唐文雖然有心理準備，因爲有些想法，申林和自己說過。
但等效果出來後，還是被驚着了。
在他看來不只是配樂，還有後期在處理做飯時候被重點強化了的聲音，都成了電影的一部分。
看似雜亂無章的生活化的聲音，居然也有這麼大的魅力，他還是第一次發現。
看來真的像申林說的那樣，電影就是一門全方位的藝術，每一個細節，都是要最專業的。
可見申林就是這樣專業的全才。
而盧教授最震撼的還是幾處配樂的地方，除了大女兒家珍聽聖歌的部分外，還有那一段是老朱未來丈母孃出現的畫面，幾個簡單的鋼琴聲，讓畫面頓時歡快起來，讓情節得到了調整。
盧教授抽着煙，不無感慨地對陪着自己看片的樑博和亮子說：“不愧是金牌製作人，果然有自己的想法，一下又把電影拉到了另外一個高度了。”
亮子被自己的煙嗆得咳嗽着說：“盧教授吧？你誤會了，這真不是我們的功勞，我們也就是個參與者，這些都是申林的想法。”
盧教授以爲他是在謙虛，而且在他心中，申林已經是自己的學生了，不用太吹捧他，該打壓還得打壓。
於是他笑着說：“粗剪的片子我也看過了，一對比，這確實是你們的功勞，就不要謙虛了，你們應該受到褒獎。”
樑博沉穩地說：“不是謙虛，事實上更準確地說，我不是覺得自己是來工作的，我覺得自己是來學習的，在申林面前，我覺得自己就是小學生，啥也不懂！”
亮子驚詫，心想這馬屁比自己厲害啊，但卻還真貼合啊！
申林差點沒吐了血，這比喻，你是想捧殺我嘛？
盧教授笑了，好歹你們也是紅起來的人了，用這麼拍馬屁？
申林能給你們什麼好處？
還指望給很高的製作費用？夠你們一場演出的費用嘛？
“好了，再謙虛可就是驕傲了。”
盧教授笑着道。
而唐文也點上一支菸，悠悠地說：“他們說得都是實話。”
特麼，啥？
盧教授腦袋莫名地懵懵的。
哪有這樣的全才？編劇導演，後期配樂，你還都會？
三杆煙槍，開始沉默對着申林還有盧教授噴煙。
不過盧教授可是太瞭解唐文了，這傢伙就不會謙虛，也不會吹捧人，特別是關於電影方面。這樣一想，他說的話，恐怕就是真的。
樑博沒管發呆的盧教授，而是從包中拿出一個加密的優盤，遞給了申林。
裡面是曲筱筱的《那女孩對我說》的音頻。
申林沒想到樑博做事這麼迅速，昨晚才說，今天就帶來了。
看來自己也得抓緊時間了。
於是對唐文說：“唐老師，把三位女兒的戲份片段調出來。”
唐文不知道申林要幹嘛，但自己還是他的副導演，堅決遵守命令。
唐文坐到一臺剪片子的工作臺旁。
然後調出了三位女兒的片段。
申林不會剪片子，雖然他是看了很多次，但這不是一下子就能學會的。
需要以後好好學。
但選擇片子素材，自己還是會的。就算沒見過唐文做，他自己也會。
因爲那個世界，作爲老師的他參加了計算機高級培訓，那裡也有剪接視頻的內容，連摳圖申林都會。
所以這就是小兒科。
只是不常用，學完就“刀槍入庫，馬放南山”了。
樑博和亮子在申林的身後，而左邊是唐文，右邊是盧教授。
申林從素材裡，挑選出十幾個片段，都是三位女兒有點悲情感的特寫畫面。
然後申林對在旁邊工作臺上的唐文說：“再把所有演員的，帶有特寫的畫面，一人調出幾條。”
盧教授納悶了，更是不知道這是要做什麼了。
申林在旁邊幫着唐文挑選，選取的不多，但都是帶有一點情節的特寫畫面。
因爲這些人不是重點，這三位女兒纔是。
之所以也要加上，既是做宣傳的需要，也是情節發展的需要。
接着申林從工作臺前站起來，把位置讓給了唐文。
唐文剪片子有自己的一套。
其實這時，申林腦子中都是《那女孩對我說》的聲音。
他要讓這聲音，和畫面融合起來。
說是簡單，但做起來難了！
特別是要展示三個人的故事，還要交代情節。
這可沒有那個世界李安的版本給參照，這全要靠申林自己的理解了。
當然，也有他閱過無數MV，無數感人短視頻在給他墊底，不會剪接，也會瞎剪了。
第一次粗剪，居然剪出了15分鐘的視頻。
太長了。
而且還不能讓按照預告片形式去剪接，畢竟和歌曲的情節不匹配。
唐文也不明白是什麼意思，只是知道這明顯不是預告片。
因爲故事變了。
申林開始靜下心來，像是輔導學生一樣，一點一點的來。
費了很大的力氣，終於把時間降到了八分鐘，但還是太長。
這裡樑博和亮子雖然知道申林的意圖，但他們還真插不上嘴。已經剪接很緊湊了，不知道該怎麼剪接了。
申林忽然想到，完全可以把三個女兒的事情穿插起來，跳躍着講啊！
也許效果更好。
“唐老師，能不能把鏡頭從這裡剪開，對，這裡，然後調到前面。對對，這裡，剪開，後面減去八秒，這個減去兩秒。對這放在這個位置，這個哭的特寫放中間。對對。”
唐文一絲不苟地執行着申林的話，可內心完全是懵的，因爲這都是啥啊？
亂啊！
就連樑博和亮子也懵了，完全沒有頭緒啊！
盧教授皺了眉頭，總覺得申林像是在瞎搞。
就是這樣，時間居然還是停在五分半，不行啊！
申林突然靈機一動：“能不能把這一段，和這一段，兩個畫面放在一起，每個佔一半，同時播放。”
唐文開始調整。
“這個，這個，也一起。”
申林再一看時間，謝天謝地，四分出一點，要知道，這首歌時間可是不長，但四分多的時間，後面直接沒有歌聲，也是完全合適。
盧教授一點也沒看好申林的這一通操作，他隱約覺得，申林也就編劇水平高，其它的嘛，應該是集體智慧的結果。
這也是他要讀研究生學習的原因。
申林把加密優盤插入電腦，樑博輸入了密碼。
在輸入密碼的時候，樑博還真有點擔心，怕好不容易公司答應一起推廣的歌曲，會就這麼毀了。
雖然他對申林有信心，但這次，還真有點不足啊。
盧教授不明白這又是要幹嘛？宣傳片不是宣傳片，故事不是故事，你還要添加點什麼？
唐文一看是音軌。
直接把它拖進了視頻下面的音頻軌道。