楊過不知道自己這個老師當得稱不稱職，反正比自己更輕鬆的老師應該是沒有了。當他再次跨進京城大學的時候，好多學生看着楊過，直接就露出了崇拜的目光。這不是對明星的那種，而是對楊過這個人。
有學生過來要簽名，說道：“楊老師，你真厲害，《穹頂之下》很有意義。”
有人跑到楊過身邊，直言道：“老師，可以走個後門嗎？從你這買個小果手機啊……”
楊過語重心長地說道：“同學，欲速則不達。小果手機那麼貴，你是自己賺的錢買的嗎？”
那同學無語：不是……你賣手機，還不希望人家買你手機麼？
不過，那同學紅着臉，我自己特麼哪兒買得起啊？那麼貴。
楊過一路打着招呼，走進了教室。
今天是春節後，開學第一天上課，雖然不是公開課，但是教室裡面依舊擠滿了人。
楊過對滿教室的學生說：“同學們，擠不下就別往裡面塞了。實在想聽的話，你們可以拍個視頻慢慢看……”
有學生說：“老師，爲什麼不去禮堂上課啊？”
楊過無語道：“我至於每次上課都去禮堂嗎？這節課真的很簡單，只是講一些做人的道理而已……”
有同學說：“哦！就是大道理。”
頓時，楊過一個粉筆頭就丟了過去：“啥大道理？我講的是明明白白的道理，嬉皮笑臉的都嚴肅點兒。”
有人吐舌頭：不是啊……你自己什麼時候嚴肅過了，只知道叫我們嚴肅了。
陳海、餘波、左岸、雲起等人都滿懷期待。
雲起寒假的時候去實習了，雖然他腦袋聰明，但是小聰明只能逞一時之能，永遠不可能把控全局，震住全場的。
楊過在上第一節課的時候就說過，要重新認識你自己，重新成爲你自己，然後才能重新找到你自己。
這話聽起來很有哲學，但是楊過用了非常奇葩的方式生動地演繹了這幾個問題。
無論是城市生存，還是倒讀西遊，實在給人太多的啓發和覺悟。那兩堂課都是認清社會，城市生存是爲了讓自己找到方向，而倒讀西遊則是感悟自己的堅持和決定。
好嘛！別人或許還不那麼瞭解，但是雲起等人卻非常清楚。所以這一課，他們也很重視。
要不然，也對不起楊過過年期間做的幾件大事情啊！
果然。
楊過拿起粉筆，就在黑板上寫道：“重新找到你自己。”
楊過說：“我想大家應該都知道過年一階段，我都幹了啥事兒。一件事是做一份調查報告，就是你們看見的《穹頂之下》；還有一件就是發佈小果手機。前者，我可以說是爲了我們生活的這片土地。這是高尚的！後者呢？我是爲了支撐前者。這年頭，有時候太窮是辦不成事情的。”
“噗……”
頓時，一屋子學生都無語了。
有人嘀咕：“尼瑪，一隻手機賣7000塊，合着這已經變成了一件高尚的事情了？”
有人低聲迴應：“屁話，全是黑科技，7000塊這問題貌似不大。不過，這確實是本年度把賺錢說得最清新脫俗的話了。”
別人怎麼理解，楊過不用管。他自己知道，這事兒是有意義的。
楊過：“我跟你們講，我希望你們以後都能成爲有錢人。因爲當你們有錢到一定地步的時候，你考慮的已經不再是錢的本身了。你可能更多在乎的是環保、教育、扶貧、民生等事情，你就希望自己所做的事情有意義……或者說，這些會成爲你們人生的意義。這就是我要跟你們講的，重新找到你自己。”
忽然葉曉曉舉手道：“老師，那你的人生意義是什麼？你找到自己了嗎？”
楊過：“當然，我的人生意義告訴你們也無妨。第一，改變你們現在所看見的這個浮誇的娛樂圈，雖然這段時間我並沒有幹出什麼對娛樂圈很重要的事情。第二，但凡我覺得有問題的事情，我都有義務去改變它。說白了，我希望這個世界變得更美好。世界更美好，我們的家庭將更幸福，人生纔有更多的追求。嗯……人生的問題其實挺複雜的，我到現在也只是走在路上而已。”
同學們想了想，紛紛點頭。在座的可都是大學生，怎會不理解《穹頂之下》的意義？大學生是思想最激進的，有着青春與夢想，對正確和錯誤看待得也最分明。
雲起提問：“老師，環境方面的改革，是不是很難？”
楊過：“那可不？你覺得西方古代從有神論向無神論的轉變難不難？你覺得華夏從封建主義走向社會主義難不難？你覺得，每年哥本哈根那幾十個國家爲了環境吵架，吵得不可開交的，難道這裡面就沒有困難嗎？”
楊過瀟灑地把粉筆往桌子上一扔，然後倚靠在講桌上，他上課都沒有必要做板書了。
楊過：“每一件事情都很難，就比如前幾天張楊科技的股票大跌，我一天內損失了2.5億米元……連續多少天，損失了不知道多少錢，你們覺得這是爲什麼？”
“嘶……”
所有的學生都倒吸了一口冷氣，雲起這樣的人也很懵。自己人生最得意的事兒，也就是騙了兩百萬而已。結果，臺上的這位可好，一天之內損失2.5億，還是米元。這特麼都能夠再拍一部《泰坦尼克號》的了。
可楊過卻用雙手做了一個叉的手勢道：“不，你們千萬別把這事兒和錢掛鉤。固然錢很重要，但是你們要知道的是，當遇見這些困難和挑戰時，你們是不是有勇氣去面對？”
想了想，楊過忽然說道：“我對你們的要求不多，今天這堂課我也不是來吹牛的。這個學期，我可能不會再來上第二節課了，但是我需要你們做一件事情……”
沈玲：“啊？爲什麼不來上課了啊？”
衆人：“對啊！爲什麼不來了啊？”
楊過沒好氣道：“我最近得去國外，這是政治任務，你們還不懂……”
所有人：“……”
楊過咳嗽了兩聲，再次表情嚴肅道：“我的作業只有一件事兒，你們學期末給我交一篇論文或者策劃案，一篇你們想着如何去改變這個世界，如何讓這個世界更美好的方法。”
“老師，論文不是大四才寫的麼？”
有人無語：這特麼自己才大一啊！大一才上了一半，怎麼就要寫論文了呢？
楊過：“誰說論文是大四才能寫的？你給我站起來，我保證不打死你……現在，連小學生都在寫研究專題了，你們懂不？看來，你們剛上大學，就已經被時代拋棄了啊！人生下來，與生俱來的一種本事是什麼……？”
楊過頓上一頓，繼續說道：“是探索世界。這是人類的一種本能！所以，現在的小學教育，哪怕是低年級的小學教育，未來的大方向就是培養孩子們的探索能力，讓一個人始終都擁有着對世界的好奇心……你們能上京城大學，還不會寫文章？你們連小學生都不如了？”
衆人啞口無言，無力反駁。
天啦，這還沒出校門了，自己的知識就落伍了？自己還是京城大學的學生不？
然後，楊過忽然道：“到時候，所有的論文可以直接發到我的郵箱。如果可行性高，針對的點到位，說不定我會給與你們一定的支持。比如說，你們想了一個創意，如何讓世界變得更美好。只要方案可行，說不定我會直接投資！”
“嘶……”
頓時，整個教室都炸鍋了。
有些人擠在走廊上，一臉懵逼道：“特麼的發生了什麼？怎麼忽然間都這麼興奮的？”
“嗷嗚……”
“666……老師你6的不行了啊。”
很多人還在一臉懵逼的時候。
楊過笑道：“這事兒，全校的人都可以參與，不侷限在咱們的班級裡……”
鬧騰，瘋狂，吶喊……足足五分鐘後。
忽然，餘波問了句：“老師，我們這不是文學課麼？”
頓時，整個教室都安靜下來了。
所有人都看着楊過。
楊過看着餘波，緩緩道：“文學？你有書架上的書，有手裡的紙筆，有其他老師的教授，你缺什麼文學？你缺的是實踐。你沒有那麼多書，沒那些思想和覺悟，沒有先賢的正確理念，你就寫不出，或者說做不出有意義的事兒了？文學這個東西，是骨子裡的東西……你總不能跟別人說，古人怎麼怎麼，幹了什麼大事兒……只會說，自己什麼都不會做……那樣的文學，又有什麼意義呢？”
楊過扭了扭腦袋：“一句話，文學融於我們的血脈之中，唯有踐行，才能讓你的熱血沸騰起來……”