經過幾天觀察，這個小白貓很機靈，會用貓砂，特別會討好人，來了客人還會跑到臥室，叫人出來開門。小爪一瘸一拐的，在家裡左蹭蹭右蹭蹭，在桌腿牆邊，都蹭上它的味道，彷彿給家中成員宣告，客廳是它的地盤似得，讓人忍俊不禁。
堂嬸對小白貓，是喜歡的不得了。晚上還燉了雞湯，一來給襄萱補身子，最近學習着實很晚；二來喂喂家裡的小傷貓。這小白貓也真是成了精，直接咬了塊雞肉，到貓窩裡吃去了。堂嬸評價，吃好東西還要個舒服的環境，肯定是個會享福的動物。
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只是這幾天，襄萱家附近的貓，突然多了起來，各色各樣的，喵喵叫個不停。鄰居奶奶說，鬧貓的日子提前了，不曉得是不是真的。
期中考試，考的很順利，成績下來，襄萱考到了班裡前二十的水平。熊萬紅更厲害，全班第十五，比襄萱還高兩名。張芽和武早同學，也在二十幾名上，總之大家都不錯。
可惜不知怎的，小陳老師突然通知，座位暫時不條換，下個學期，一併調換。熊同學對此，表示嚴重抗議，因爲這可是她好不容易爭取到的離小彭老師進一點的機會。
課後，襄萱安慰她說：“其實調不調座位也無所謂，這也不影響你學習，再說還有我陪着你座最後呢。”
其實，襄萱的座位調整問題，小陳老師給她說過不止一次了，襄萱堅決表示，自己的座位很好，不用調整。
熊萬紅撅着小嘴，傷心的說道：“別人不知道，你還不知道爲什麼呀。”
襄萱莞爾一笑，說：“你傻呀，做後面，以後不就多些理由問老師了嗎？”
熊萬紅愣了一下，襄萱低聲說：“你就說座後面有些題目沒聽清楚，多問問彭老師唄，你也別傻的光問彭老師一個人哦，其他物理、化學也去問哦。”
熊萬紅翹起大拇指，對襄萱的好辦法很是讚佩。
學校的功課也越來越多，就連平時作業佈置最少的小彭老師，也學着別的老師那樣，增加起作業來了。
作業在精不在多呀，襄萱感嘆道。襄萱還好些，小熊她們幾個女孩子，除了寫作業，回家還要幫忙帶孩子做飯，弄得第二天眼圈都是黑的。長此以往，總歸不是辦法。
某日，襄萱找了小彭老師，對作業太多，提出自己的看法。一、大家都做很多重複知識點的練習，是沒有必要的。二、能不能一週進行一次測驗，測驗通過，可以不寫作業，測驗不通過，補寫一週的作業。三次測試不過，取消不寫作業資格，作業照舊。
彭老師也是開明的人，對迂腐的題海戰術本就痛恨不已。被襄萱這麼提議，當即採納，試行兩週後，效果不錯，在後來的月度考試中，全班平均分提升到年級第一，此教學方法自然也被其他老師效仿了去，同學再也不用爲作業太多而煩惱了。
襄萱自然也是高興的，因爲自己有更多時間去備戰自考了。