“這都什麼時候了，你還記得吃！”王華氣得一把打落了，何瑾手裡的核桃。
之前他以爲，強化突擊一下何瑾的八股制藝水平，院試點他個第一，繼而推舉他爲貢生，一切便沒啥問題了。
但現在一經何瑾解釋，立時就有些慌了：不錯，陛下要他辦好這差事兒，可不是教何瑾文章那麼簡單。
貢生名額何其珍貴？
就算何瑾寫出了一篇出彩的文章，有心之人該鬧還是會鬧。尤其這幾天自己還呆在何瑾的家裡，更給了別人科場舞弊、私相授受的藉口。
也就是說，自己這位博學多才的大宗師，非但沒辦成事兒，反而還適得其反。若不是何瑾及時指出來，自己還渾然不覺！
這小子，眼光怎麼那麼犀利，賊亮賊亮的。
“既然提升你技藝的法子行不通，倒是趕緊將你的法子說出來！”王華再一次催促。事實上，這時候他都有些病急亂投醫。
因爲從心底裡，他不認爲何瑾接到朱厚照的信後，一下就想通了所有脈絡。非但看出了癥結所在，還輕輕鬆鬆地就想到了解決辦法。
可何瑾還是不慌不忙，撿起那塊核桃仁兒，擦了擦扔嘴裡後，才輕描淡寫地說道：“想讓士子們找不到藉口，那就別點我爲院試第一唄。”
“嗯？......”王華一下傻眼了，問道：“不點你爲院試第一，又如何推舉你爲貢生？”
在王華這些讀書人的認知中，貢生當然是秀才中的拔尖兒者。而拔尖兒，自然又指的是文章做得好，所以他的所作所爲，一切都是按照這個邏輯來的。
可不料何瑾聞言，卻摸了摸自己的臉，頗有些天生麗質難自棄的意思：“誰規定貢生一定要考試成績好，就不能因爲我長得很好看？”
“好看不好看，本官不清楚，但臉皮一定夠厚！”王華氣急，嗆了何瑾一句。
何瑾還是不惱，但也知不能再撩撥人家了，便開口道：“實庵先生，您難道忘了此番錄取貢生，乃是恩貢？”
“這又如何？”
“既然是恩貢，那就......把趙王當槍使唄，光煽動了一次士林，又怎麼能解恨？對付這等爲非作歹、魚肉百姓的皇親國戚，自然要多多益善嘛。”
王華頓時都聽糊塗了：恩貢跟趙王，又能有什麼關係？
“這次恩貢，不是慶賀賑災平復、邪教消弭嘛。王宗師莫非忘了，我可是謀劃邪教的幕後之人！並且，這話可不是我說的，而是趙王在銅雀臺，當着衆多河南官員親口說的。”
“嗯？......”這下王華看何瑾的眼神兒，一下就不一樣了：小子，你非但眼光賊亮，腦瓜兒也賊好使啊！
不錯，跳出常規的思維邏輯，用這個理由去推舉何瑾爲貢生，士子們還怎麼鬧？
你們說何瑾文章不行，可我又沒點他爲院試第一。你們總不會認爲，何瑾連個秀才都考不上吧？
人家那才名、還有州案首，一切早就未雨綢繆，弄得滴水不漏。他考不上秀才，那纔是怪事兒。
難道，你們還會質疑何瑾，不是謀劃邪教的幕後之人？
行啊，去找趙王求證唄。
看看這次沒錦衣衛、監察御史一塊兒出動，趙王會不會收拾你們。
更主要的是，如此一來，又報了一次趙王將自己當槍使的仇！雖說，這好像有些不符合君子風範，但......想想就覺得很激動呢！
這小子，真懂事兒，真會辦事兒！
怪不得，陛下就鐵了心相中他了，自己也是越看越順眼！
而何瑾這裡，看着王華眉飛色舞的模樣，不由也隱晦地笑了起來：弘治皇帝陛下，只給我一個太子伴讀，你可有些不夠意思啊......
若是趙王沒把自己謀劃白蓮教的事兒捅出來，他當然認爲這樣也不錯。至少，能保障自己的安全嘛。
但現在，趙王銅雀臺上一句話，自己就藏不住了。既然如此，爲何不用這個，再撈上一筆實惠？
“既然如此，那本官今日便告辭了。”聽完何瑾的計謀後，王華喜滋滋地吩咐小廝收拾行裝。
不過，看到書案上的一摞草紙後，他就有些糾結：“這是我給你擬的這幾日題目，雖說你不用再作題了。但扔了，未免也有些可惜......”
何瑾當然不會傻乎乎地當面就要人家扔了，很是虛僞地說這是人家的一片心意，自己要保留起來云云。
等王華走後，他就想着趕緊讓金元把這些燒了。
然而，只是掃了一眼上面的題目後，他登時整個人就不好了：先是想題目出自哪裡，意思是什麼，隨即又是《朱子集註》如何註解的，該如何破題、承題、起講......
就那麼隨意一眼，腦子裡便自動冒出無數詞句，一句一句地拼命往外衝刺。跟機關槍上滿了膛一樣，不突突突一陣子怎麼都不行。
這種條件反射，就跟豬圈裡的豬，聽到餵食聲一樣急切。
緊攥着雙拳，咬牙切齒的何瑾，最終也沒頂住衝動，怒吼了一聲：“不行，我是人，可不是豬！”
豬，豬是不會寫八股文的......待我先把這些題目做完再說！
嗯，真香......
院試開考之即，王華需要提前三天入住考場，然後封院，斷絕內外，以避嫌疑。故而，他留給何瑾的題目，也就是三天的九道題。
有意思的是，九道題當中，六道是截搭題，剩下三道是五經題。可這算是科考世界裡，絕對坑爹的偏題難題了。
衆所周知，八股文要從四書五經出題，而四書五經的字數有限。扣除忌諱，扣除不適合作爲題目的，能用的就大打折扣。
如此這麼多年用下來，幾乎所有題目都寫過了，到了這時候，考試就變得非常麻煩。如果出已有的題目，很大概率就會出現‘碰秀才’的情況。
如此一來，自然就失去了爲國選材的意義，當官的也會被罵得臭頭。
事實證明，被逼到了牆角時，就會有人狗急上牆。
截搭題就此應運而生。
所謂截搭題，就是把前後，不同章節，不同書籍的語句各自截取一段，組合起來，形成全新的考題。
這一下可了不得，四書五經，哪一本都幾千上萬，甚至幾萬字，理論上進行排列組合，加上不限制字數，能弄出來的題目是無窮無盡。
只是這樣隨意組合，往往就是前言不搭後語，風馬牛不相及。破題都毫無頭緒，更別提寫出一篇花團錦簇的文章了。
至於說那三道五經題，那也非常坑爹。
在明代讀書人的世界，四書是必修課，而五經只是選修課。一般來講，五經你必須都學習，但只需精研攻讀其中的一經，這就是所謂的治學。
其中《春秋》和《禮記》是最難的兩經，到弘治年間，已很少有人選擇這兩經精研攻讀了。可王華留給何瑾的三道五經題，全都出自《春秋》。
這用意，昭然若揭。
分明就是要讓那些偷懶，不通讀研習的士子們，吃個大悶虧。
在院試來臨的最後三天，留下如此九道坑爹突破天際的題目，顯然是頗有深意的——那深意，就跟菩提老祖用戒尺敲孫悟空三次，然後揹着手離開一樣。
何瑾這種黏上尾巴就是猴兒的傢伙，當然立時就明白了，也不由嘿嘿笑了起來：王宗師啊王宗師，還以爲你是中正君子，沒想到你也壞滴狠呢。
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爲了讓我能當上院試第一，可謂煞費苦心。不過這一次，你就請等着被河南士子們，罵得狗血淋頭吧......