我在電腦中找了個小遊戲，打印出幾十份到幼兒園，兩美女老師圍過來，好奇地看着我手中的東西。
“這麼多一樣的小動畫，有小孩子，小花草，小樹木，小天空，小太陽。”
圓圓一個一個數着。
“做什麼用呢？”雅潔問我，“有時候覺得你比明明爸爸還神秘。”
“呵呵，就讓神秘繼續下去了。”
我和小朋友說，今天主要是玩遊戲，我給每個小朋友發出一張畫紙，請小朋友把上面的東西全部塗上顏色，時間半個小時。我和美女老師們來到教室外的陽臺上，小朋友沒有練習過怎樣抗干擾，需要安靜的空間，我們的位置正好可以透過窗戶看到裡面的一切。
再回到教室時，我說老師不是要檢查作業，而是和你們一起看看說說。大致瀏覽後，我又和美女老師們商議了一下，說綠樹籃天白雲，小朋友描的顏色挺好，對平常所見有了初步的印象，現在請明明拿着畫到老師這裡，我舉起她的畫。
“明明和我們描的顏色一樣嗎？”
雅潔問。
“不一樣。”
“哪裡不一樣？”
圓圓問。
有小朋友回答明明把樹葉塗成了五顏六色，真好看。
又有小朋友回答明明把天空塗成了多色，有意思。
再一個小朋友回答明明把雲彩塗成了金黃色、黑色，雲彩身邊還透出陽光。
也有幾個小朋友覺得明明在糊塗亂描。
還有幾個小朋友告訴大家，本來也想和明明一樣塗上喜歡的顏色，可有的家長老師認爲是錯誤的，也不敢這樣做了。
一個小遊戲，引出了大問題大思考。親們，相信你們明白一點什麼了，還是請明明小朋友給大家解答爲什麼吧。
明明說知道雲彩多是白色，也看到過金黃色、黑色和其它顏色，她知道天空晴朗時多是藍色，塗成多色是因爲天空很大，各地方的天空顏色有時候不一樣，五顏六色的樹葉她特別喜歡。
我說這就是自主創造，童話小朋友看了不少，這個寶物會發光，那個小生命會噴水，一個比一個神奇有趣，怎麼來的啊，一點一點去做，做出來了，神奇有趣就成真的，做不出來只能是個故事。
天空好看吧，就像小朋友都很漂亮，僅僅是好看嗎？天空還能保護我們。
圓圓講了天空和我們的關係。
植物也很漂亮，只是花草樹木們多是站在那裡一動不動，她們的用處可大了，沒有她們我們怎麼生存。
雅潔講了植物在自然界的作用。
“雲彩呢？”
“會下雨。”
這個是知道的。
圓圓和雅潔講了雲彩的其它本領。
下午我給小朋友髮長紙條，每張長紙條上有100個小太陽，小朋友幾歲了，就用喜歡的顏色塗上幾個小太陽，小太陽代表快樂生活。
有小朋友問了，我爸爸說我5歲了，媽媽說我6歲了，我該塗幾個呢。
“按照實際年齡5歲塗色。”
有塗得色彩斑斕，有塗得顏色一樣，色彩斑斕的說每年都覺得不同，顏色一樣的說每年都差不多。
“還剩下多少個小太陽呢？數數看。”