李秦朝眨了眨眼睛。
有些後知後覺的反應過來。
他自己似乎是搞錯了某種事情了。
如果這被打成豬頭的傢伙，是這些來找茬的老師的話，那麼，將其打成豬頭人不就是自己眼中的這些軟骨頭學生嗎？
然後，剛剛的一切，就成了自己的學生，打了別人的老師之後，自己還讓自己的學生，又將這些學生制服了。
而且，在欺負夠了對方後，自己還讓這些被打者，向自己道歉。
然後，他回想一想，自己這些軟骨頭學生的表現。
這才意識到，他的這些學生的反應，有些奇怪啊。
之前，他只是覺得自己的這些學生，是骨頭真的軟到一定程度了，纔會有那種反應。
但是，現在想來，纔是發現，自己的這些學生之所以有那種反應，是覺得自己之前做的事兒，實在是太過分了。
而且，從上課的時候，這些學生，就敢明目張膽睡覺，也大概能看出自己的這些學生，不是軟骨頭。
只是第一印象實在是太重要了。
自己對他們的第一印象是，他們是一個軟骨頭，然後被這種第一印象一葉障目了。
從而忽略了他們表現出來的與軟骨頭的印象，不太相符的特點。
而剛剛這個苦主老師，被自己欺負的終於忍不住爆發了。
自己還把對方給拍進了泥土裡。
自己的這種做法，不就會引起衆怒了嗎？他忽然意識到，現在的情況，對他有些不利。
唐慶洪被自己的學生，從泥土裡扒拉出來。
他看到李秦朝那不斷變幻的臉色。
心中哂笑一聲。
雖然他預料錯了。
但是，李秦朝的做法，也肯定是引起衆怒了。
自己來這裡的目的，就是爲了給李秦朝添堵的。
他犯了衆怒，這些學生，肯定會反了他。
那麼，他在這藤鎮武道學校中，肯定就待不下去了。
所以，今天的事情，雖然對自己來說，是波折的，虐心虐體的，但是結果肯定是美好的啊。
他已經做好了看好戲的準備了。
果然。
“老師，你把他拍進泥土裡了？“
“老師，你這麼做……”
“老師啊。”
正當唐慶洪嘲諷的看着李秦朝，等待着他的那一衆學生，反了他的時候，卻聽到……
“打的好。”
“該打！”
“老師我們挺你。”
“要是換做是我的話，我特麼打死他。”
“老師你實在是太過宅心仁厚了啊。”
唐慶洪直接傻眼了：“啊？”
這特麼的是什麼情況啊？
之前，我不是還看到你們，覺得你們的老師，做的過分呢嗎？
你們怎麼轉眼就爲你們老師喝彩了啊？
還特麼的打得好？
他怎麼就打的好了啊？
他這是在欺負人啊？
李秦朝也是傻眼了。
他本來已經做好了自己犯了衆怒，被自己這一衆學員反了的準備了。
畢竟，這些學生，在之前可是表現的頗爲有正義感的。
自己‘欺負’這一衆師生的時候，他們可是很牴觸的。
怎麼現在卻是爲自己吶喊助威了呢？
李秦朝真是有些不明白了。
“這也太欺負人了。他真的是太欺負人了。”
“他這頓毒打，也算是求仁得仁了啊。”
“以後，我們見他一次，就打他一次。”
一衆刺頭學生惡狠狠的說道。
當他們聽到唐慶洪喊了他們老師的名字李秦朝後，他們便是知道爲什麼他們的老師，會這般惡劣的對待唐慶洪了。
因爲這唐慶洪搶了他們老師的未婚妻，田嬌嬌。
他們藤鎮本來就不大。
不久前，發生的事情，在不長的時間裡，都傳的人盡皆知了。
試想一下，如果他們遭遇到同樣的事情，他們肯定是選擇跟他們李秦朝老師，同樣的做法。
更何況，唐慶洪這逼在搶了他們老師的未婚妻之後，還特麼的有臉來他們班級找事。
這種人，難道不該打嗎？
而唐慶洪的這些學生，也都是助紂爲虐的人。
這些學生，也該打，欠整治。
而看到這羣刺頭學生，這般支持自己，李秦朝的眉頭，卻是皺了起來。
他是因爲沒有搞清楚狀況，纔是做出了那麼過分的事情。
但是，這些學生，卻不知道自己是因爲沒有搞清楚狀況，才那麼做的。
可在這種情況下，他們卻是這般支持自己。
這說明什麼啊。
這說明這些學生的是非觀，不太行。
這種沒有正確的是非觀的人，一旦獲得強大的武力，不是一件好事啊。
“我知道你們是喜歡自由的人，可是我的課程，註定是嚴苛的。”李秦朝不想再教這些學生了：“而且，我今後的教學，可能不像今天這般有引人入勝。所以，我給你們一個機會。你們可以選擇退我的課。”
他之所以說，他今後的教學，可能不像今天這般有引人入勝，就是不想讓這些刺頭因爲他超高的教學水平，而留下了。
唐慶洪傻眼了。
他不明白李秦朝爲什麼會這麼做。
但是，不妨礙，他心情變美麗啊。
在武道學校中，學生是老師的根本。
學生的實力強了，老師在學校中的地位才越高。
李秦朝手下的這些刺頭，能在這麼短的時間，修爲提高到這麼多，說明他們很有天賦，也有將天賦兌換成實力的能力。
可是，現在李秦朝卻是將這些有能力的學生開除了。
李秦朝這是自毀根本啊。
唐慶洪樂見其成。
他也確定這羣刺頭，聽了李秦朝的話後，肯定會退課的。
他們沒有理由不退課。
“老師。”
“老師。”
但是，讓他沒有想到的是，這羣言語犀利的刺頭學生，卻彷彿是集體失去了語言組織能力，只會乾巴巴喊出一聲聲【老師】。
但是，這一聲聲【老師】中的感動，只要不是聾子，都能聽出來了。
刺學生們很感動。
他們感受到了他們老師話語中的擔當。
老師他當着他們的面說，他未來的課程不會像今天這般引人入勝。
潛臺詞不就是在說，如果未來他們這些人，修爲提升不動的話，並不是他們這些人，天賦不成，不夠努力，而是他李秦朝的責任。
以往他們遇到的那些老師，在他們修爲提升不上去的時候，都會指着他們的鼻子罵他們他們不夠努力，天賦也垃圾。
這些老師從不會檢討自己講課水平不行，明明一個很簡單的道理，卻是給他們講的雲裡霧裡的。