面對這突如其來的喊聲，正盤算着回頭怎麼跟自己祖母交待的李安然，順勢停下腳步然後轉過身來，先灌了一口葡萄釀，接着才淡笑着說道：“不知這位公子還有何指教？”
“本公……本公子願意爲……爲剛剛的話道歉！”剛剛已經從椅子上站起身，走到大堂門前的李明達，說完，拱手一禮道：“言語有冒犯之處，還請這位兄臺海涵。”
“咦？”
面以過突如其來的道歉，不光是包括夫子們和在場的世家、寒門子弟很是驚訝，就連身爲當事人的李安然，也在上上下下仔細地打量了一下對方之後，對這位找碴的傢伙有了新的認識。
李安然也不是沒想過，眼前這位莫名其妙就找自己麻煩的傢伙之所以道歉，不過是因爲剛剛被自己的那番話給擠兌到了很尷尬的地步纔不得不放低姿態。
否則，肯定會跟格物書院的夫子們留下很不好的印象。至於對方心裡面，是不是恨得想把自己給做掉也不無可能。
可在李安然的神念感應之下，眼前這位躬身行禮的西貝貨，雖說精神波動中也充斥着惱火、憋屈、害怕等等複雜的情緒，但偏偏沒有怨恨、狠毒、殺意之類的波動。
“李郎君，明達在這裡爲剛剛的話道歉，言語有冒犯之處，還請多多海涵。”眼瞅着自己的道歉沒能收到應有的迴應，李明達只好強撐着複雜的情緒。再次行禮道。
“這位公子請起。”將手中的青皮葫蘆順手掛回腰間之後，李安然上前一步伸手虛扶着說道：“古語有云。人誰無過？過而能改，善莫大焉。既然公子能做到這一步，那在下自然不會再去計較。”
“謝謝李郎君海涵。”心中憋屈的李明達順勢站起身的同時，看着某人並沒有絲毫戲謔或者嘲諷的表情，心裡總算是感覺得要好過一些了。
而這時，在場所有的其他人，看着這兩人已經冰釋前嫌，好吧。確實有不少人覺得眼前這一幕“水份”很多，但表面上卻都流露出理解與歡喜的笑意。
“人誰無過？過而能改，善莫大焉。這話說得很不錯啊，不過……”從事資料登記工作的老夫子，點了點頭之後，話風卻是一轉，說道：“閒雲你剛剛的所做所爲。雖說情有可原，但還是太過沖動了，以後不可如此，知道嗎？”
面對這各打五十大板的說法，李安然到是並不介意。畢竟格物書院現如今也是依附在大唐皇室名下，而對於大唐皇室來說。這些世家子弟的影響力也是不弱，而自己不過是個區區的草民而已，能只是這麼說已經算是比較公正得了。
“謝夫子教誨，小子日後定當謹記於心。”衝着對方拱手一禮的李安然，一臉受教的表情說道。
“呵呵……這個時候還小子小子的稱呼自己？以後得自稱學生了纔是。”拿起毛筆在面前的資料冊上快速的書寫了幾下。然後遞到旁邊同僚手上的老夫子笑着說道：“去，拿上你的學生證和書本。記清楚開學的日期，千萬別遲到了。”
“是，學生明白。”
知道對方這是在幫自己把剛剛閃人的那一幕給大事化小、小事化了的李安然，到是沒再拒絕人家的好心，拱手一禮之後連忙朝着發放書本的那邊走去。
看着某人回到大堂裡的身影，不得不動用自己的武道修爲，強撐着不讓略有些發紅的眼睛流下淚水的李明達，心情那叫一個複雜。
要說事情搞到這一步，都是自己自找得吧也不錯，如果不是因爲想到對方搶先一步得了仙緣，而且還給拒絕了，心裡很是羨慕嫉妒恨，也不至於接連幾次都針對對方，也就不會落到眼下這般田地。
可要說都是自己的錯吧，即便知道自己這一次確實是不對，但李明達卻是怎麼也不願意承認。畢竟某人確實是靠着走後門的方式入得學，自己之前那麼說，就算帶上了個人的情緒，但也不能算是完全都錯。
好吧，女孩子的一些想法，有時候確實挺奇葩得。
不過，李明達能道歉，也說明了她的本性並不壞。
之前的傲嬌也不過是因爲打小在皇宮裡被所有人寵着，無形之中養成了一些小脾氣而已。否則，真要是遇上了那些本性有問題的，絕對不可能只是冷嘲熱諷一番就完事了。
有了那個資格最老的夫子蓋棺定論，在場所有的人自然不會再去陡惹事端。甚至於，有了這件事情做爲前車之鑑，其他那些來報名的學子，個個都更加的老實了起來。
沒有了別人找碴，李安然自然是順順利利地拿到了自己的學生證和書本等物。看着學生證代表了自己將要進入黃字班學習的印鑑，對於格物書院的改變也不由一陣感慨。
當初在建立格物書院的時候，李安然的想法其實很簡單，就是按照士、農、工、商這四大領域，通過相對應的專業課程甚至是專門針對某項手藝的內容進行人才的培養。
可是在自己閉關的這十年時間裡，格物書院的體制卻已經發生了很大的變化。
比如這班級，就分成了天、地、玄、黃四個部分，而這四個班級則是按照入學者的基礎知識來區分。像李凌霄這種沒有經過系統學習的半文盲，就必須從基礎的黃字班開始。
只不過，與主時空的院校不同，格物書院雖說每年也會有兩次正式的考試來鑑定那些學子們的知識水平，但想要晉級升學卻並不僅僅侷限於這兩次正式的考試。
只要你覺得自己的學識已經達到了晉級升學的條件，自然可以向書院申請相應的考試。爲了以示公證，每次考試的內容不但是從課本中隨機抽取，同時也會對其他學子公開。
如果考試通過了，那自然沒什麼好說得，該晉級升學就晉級升學。
可如果考試沒有通過，爲了避免書院的學子們急功近利，那麼申請考試卻失敗的學子，除了每年那兩次正式的考試之外，在隨後的一年之內就不能再另行申請晉級升學。
除了班級體制的變化外，現如今的格物書院，在學習的內容方面也要比十年強改變了不少。由原本的專業知識，轉變成了以禮、樂、射、御、書、數這六藝爲主的學課。
當然了，雖說變化確實很大，但格物書院的基礎也並沒有丟失。除了針對仕途的君子六藝之外，還會涉及到農業、工業、商業這三大領域的輔助科目。
可惜得是，對於那些入學的世家子弟來說，入仕纔是自己的最終目的，所以，農業、工業、商業這三大領域的輔助科目，在現如今的格物書院中，遠沒有君子六藝來得被看重。
從很大程度上來說，如果以前的格物書院只是主時空的職業技術學校得話，那麼，現如今的格物書院就算還沒法跟國子監這樣的大學相提並論，但也能夠算得上是大專院校了。
同時，只要能夠達到由當今聖上御口欽定的標準，那麼格物書院的學子，就會有進入國子監深造的機會。也正是因爲這一點，纔會讓格物書院的入學資格變得如此“緊俏”與搶手。
只可惜，對於李安然來說，現如今的格物書院雖說每年依舊能給大唐培養出諸多的人才，但卻已經偏離了當初自己所設想的發展路線。
僅僅只是十年的時間就有了這麼大的變化，李安然很難相像如果再過十年，自己創立的格物書院又會變化成什麼樣子。
好在，這一點對於現如今的李安然來說，已經不再重要了。