峰子大笑道，“班上有學生會的人在就是不一樣，通知也比別人接的早，可以早點佔個好位子，你看那邊”，他邊說邊指了指我們離開的那一塊空地，“我們一走就有人睡了”。
遠遠的就看見有人跟我們一樣拿個大電筒照來射去的，宇調笑的大喊，“別照了，晃眼睛”。
同樣戴有熒光袖籠的人笑了笑，將燈光照到了地上向我們走來，“你們老大班自由哈，脫離了隊伍跑裡面去睡”。
雪兒沒有接話的問，“這裡怎麼這麼多人？操場上的那些同學全都過來啦”？
“只過來了二十多個，其他全是別校的”。
宇看了看錶，“點名了不？快到時間了”。
雪兒也看了下表，“還有五分鐘”，她說完又問道身邊的同事，“何燕呢”？
“那邊”，同事用手電照了照方位，同雪兒一起向那邊走去。
雪兒拍了拍拿着喇叭東張西望的何燕，“時間到了，點名吧”。
何燕像看到救命稻草一樣的，恍然轉身，“我到處找你呢，你跑哪兒去了”？
雪兒嘿嘿的笑着，不想回答她的問題，我暗想，一個幹事都知道我們旅遊班轉移了陣地，她這個副主席卻不知道我們去了哪裡，她的人緣可真是差呀。
宇也附和的強調該點名了，何燕急忙拉起雪兒的手，把喇叭遞給她的說，“你來點吧”。
雪兒微皺起了眉頭，“你是主席也”。
“你來吧，你嗓音比我大”，何燕是已經找不到理由的推脫了。
另一個幹事迎了上來催促的說，“逸雪，就你點名吧，一會操場那邊的名單就要送過來了，合不上的話怎麼跟學校交代”？
雪兒望了望何燕，只見她楚楚可憐的盯着自己，雪兒也不想再多說什麼，通知身邊的幹事，“敲鑼”。
她邊說邊堵上了自己的耳朵，這一處敲響了鑼鼓，就像點燃了烽火臺一樣，一個接着一個響起。
我看向外三層的學生，他們都很茫然的望着我們學校，不知道我們學校的這些人敲鑼打鼓是爲了什麼。
一片鑼鼓聲之後頓時安靜了下來，雪兒拿起喇叭邊走邊嚷着，“五中各個班的人全部坐下，班長全部站起來，如果沒有班長的，指定一個負責人站起來”。
在她的電筒光照射下，我看着這一羣亂七八糟的人羣很聽話的按照雪兒說的去做。
另一頭又敲了一聲鑼鼓，雪兒身邊的幹事也還了一聲，這時雪兒纔開始喊名字，問着站起來的人，“你是哪一屆哪個班”？
這個班的班長大聲的回答，“××屆營銷班”。
雪兒又問，“你們班到了多少人？有多少人在操場，班上有沒有人請假”？
“到駕校38人，操場上9人，沒有人請假”。
雪兒邊示意他坐，邊望向身邊的幹事，幾個幹事馬上彙總，完畢之後雪兒又走到另一個班，重複着之前的問話。
站着的人同樣乾脆利索的回答着，我看了看何燕，她這個副主席就像一般的幹事，跟在大隊伍後面，另一頭的人也同雪兒一樣邊用喇叭喊着報數，邊記錄着。
等兩頭的人走到一起，雪兒又拿起了喇叭，“都不要說話，聽我說兩句”，面前的這些同學非常安靜，但兩頭班級的學生還在竊竊私語，嗡嗡嗡的細聊着，外校的學生更是紛紛討論着我們學校的紀律。
雪兒放下喇叭很無奈的對身邊的幹事笑了笑，下一秒便捂上了耳朵，幹事也微笑的拿起了鑼鼓猛敲了起來，又一輪烽火臺開始了。
場上瞬間靜悄悄，雪兒拿起了話筒，“不知道你們各個班的代表有沒有傳達哈，我在這裡再說一下，凡是在外面露營的人，必須要給學生會的人打招呼，不準私自離開駕校或是操場，每個班的代表要負起責任來”。
我聽雪兒說話，真覺得她就像個領導，雪兒開始挪動起了腳步，邊走邊說，“點完名之後，個別同學要偷跑出去玩，不給我們學生會的人打招呼，我們也拿你沒辦法，對不對”？
看着她的語氣轉爲了嬉笑，也添加了肢體動作，有些同學小聲的回答，“對”。
雪兒很誇張的用手當擴音器一樣撫着耳朵，笑着說，“我剛纔聽到有的同學說對哈，但是你們也應該非常清楚現在是非常時期，就算跑出去玩，外面也沒什麼好玩的，還不如留在這兒跟同學們一起玩，到時如果地震讓火山噴發，我們還可以集體玩下岩漿，你們說對不對”？
同學們紛紛攘攘，有的在討論雪兒幽默的言語，有的在聯想地震的恐懼，雪兒再次拿着喇叭重複道，“你們說對不對”？
大夥這一次說的“對”，比上一個聲音大了許多，也有更多的人仔細聆聽雪兒的講話了。
見效果達到，雪兒又轉變了語氣，“這次能到駕校來露營，是我們學生會跟校方力推的建議，希望大家能夠珍惜，如果哪個人敢私自逃跑，讓我們學生會的人難做，那我們旅遊班的人一定會找他的”。
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這一句話引起了轟動，同學們又是尖叫，又是口哨，也有個別的人發出噓聲，但有更多的人開始拍手，喊起了老大班的稱號，“老大班，老大班，老大班…………”。
雪兒不再阻止大家，對着喇叭輕吼了一聲，“我的話講完了”。
身邊的幹事各個笑開了臉，其中一個拿起鑼鼓又敲響了一聲，第三輪烽火臺響起，這次就像奏樂一樣，一個鑼鼓只響一聲，點名儀式結束。