“媽媽！我也要騎牛！”一個小孩子看見村裡的孩子在山上騎牛，十分自在，終忍不住開口了。剛纔來的時候，那些孩子就一直坐在上來，那時候已經想要坐了。
那個婦女猶豫了一下，首先是考慮到孩子安全。騎牛騎馬其實都有一定的風險性，可能，騎牛會好一點。畢竟牛不會跟馬那樣跑得快，一副老實的摸樣，給人心裡踏實。
她卻不知道，牛要是發起狂來，也是很可怕的。村裡面，就有人說發牛瘋，就是說牛發瘋很嚴重，很少人能夠制止。
耐不住自己小祖宗哀求，加上牛的性格比較溫和，那婦女就答應了。她上去跟一個孩子商量，想讓她的小祖宗坐一坐。
“小朋友，可以讓小弟弟坐一坐你的大水牛嗎？阿姨給你十塊錢買糖，好吧！”那婦女跟一個孩子商量道，當然，還是千金開路。
那孩子本來就沒太在意，讓給別人騎也無所謂。但還有錢收，馬上從牛背上跳下來：“好好！不過，這個弟弟太小，坐我這大水牛不好，很容易翻下來。我哪兒有頭小牛，可以坐他這麼小的。”
這回，那婦女就更加放心了，小牛好呀！自己可以顧及過來。她連忙給孩子十塊錢，然後帶着孩子往那頭小牛走去。
那村裡的孩子收了人家的錢，也將服務做好。小牛剛開始，是很反感別人騎的，尤其是陌生人。因此。他得過去，拉住小牛，安撫一下它。
牛並不是一開始就是性格溫順，任勞任怨的，這需要從小培訓。就拿耕田來說吧！一開始，牛都是很不願意的。但等牛滿一歲，就得開始訓練了，這個過程叫教牛。
春耕前，在田野上可見一些村民“教牛”。牛長到一歲後才“開教”。“教”牛前農民會在農曆書上選一“耕日”，據說這天“教”出的牛會順順利利。牛主會先叫人幫忙。用根棕繩在牛頭上打好“籠頭”，方便“教”牛和犁田。
到了“教牛”這天清晨，牛主拿根繩綁在“籠頭”牛鼻上，帶着鐵犁等，把牛牽到田裡。“教”牛要選長大的淺底水田。因爲“教牛”力小，但是有時會像“牛崽放風”一樣亂走。“教”牛要一前一後兩個人，用根兩米來長的竹棍綁在距牛鼻約一尺遠的牛繩上。由前面的人“教”牛時牽着牛走，要把牛頭牽高一點，這樣“教”好的牛犁田快。
不管天晴或下雨。等到第二次“教”牛時掌犁的人要頭戴斗篷、身穿蓑衣（第一次不要身帶雨具犁田，因爲牛會很怕）。如不這樣。以後一旦穿蓑衣或戴草帽，犁田時牛會感到害怕，在田裡亂蹦亂竄，很難讓牛犁田。
另外，“教”牛從開始到“教”熟，最好不要換人，因爲牛與人一樣有陌生感覺，如換人牛會發脾氣不願犁田。每次“教”牛要一天比一天延長時間，最後要規定放牛時間。讓牛養成早出晚歸犁田習慣。
同時，也要注意各種口令，讓小牛熟悉，養成習慣，也就是養成一種條件反射，這非常重要。總之，教牛也是一個很複雜的課程。一時間也說不清楚。
小牛在那孩子的安撫下，開始接受背上騎一個人，儘管還是有些不大情願地晃晃牛頭，表示自己的不滿。
“乖哈！別亂跑。”村裡的那個孩子摸了摸小牛的牛頭。
這些孩子都是從小放牛的。經驗很足。而且，這小牛一直跟着他們，關係很好，所以很聽話。
“你要捉住小牛這裡的皮毛，不然坐不穩的。腳不要敲打牛，不然它會以爲你讓它跑。”那小傢伙跟小牛背上的小弟弟說道。
“哦！我知道了，我不會打小牛的。”那小傢伙也很聽話，捉着小牛脖子末端的牛皮毛，十分興奮。
小牛也沒有亂跑，就跟着母牛的後面吃草，慢慢走動，讓邊上的婦女完全放下心來。
有人開了頭，就是那些大人也有些心動，紛紛跟那些孩子打商量。楚家強則是讓他們注意安全，有些牛會發脾氣的，就千萬不要騎，免得出意外。
楚家強沒什麼興趣，可能是受到以前的影響，第一次騎牛就受到很嚴重的挫折，使得他後來沒什麼興趣。
“喂！老武，咱們比一比，看誰騎得快。”李泉跟陳武說道。
陳武應了一聲，用腳敲打牛肚子幾下。本來安安分分吃草的水牛開始小跑起來。
李泉就沒有那麼幸運，他坐的那頭牛可能脾氣有些大。被打擾吃草，頓時亂晃起來。牛背本來就沒有馬背那麼好坐，而且沒有馬鞍。李泉捉不穩，頓時被甩下來。
“都跟你們說了，怎麼還是不聽。尤其是你們還沒有騎牛經驗的人，就更加不要趕牛。跑起來，這牛又不聽你的，到時候你們就慘了。”楚家強走過去，發現李泉那傢伙也沒有受傷，頓時責怪道。
用牛賽跑不是沒有，村裡面的孩子就經常幹這種事情。但人家是骨灰級的玩家，自然不會怕。更重要是，那頭牛本來就是人家的，之間有默契，能夠隨時讓牛停下來。
“咳咳！這牛怎那麼不聽話！”李泉十分鬱悶道。
“廢話！牛都是有一股牛脾氣的，能讓你坐，你就偷笑了，還想怎樣？”楚家強翻了一下白眼。
“可惜，你們楚家寨沒有馬。哦，對了，你們不妨可以購進一些馬呀！增加一下大家的娛樂活動嘛！”李泉說道。
楚家強搖搖頭：“暫時不成熟，主要是大家都沒有養馬的經驗，據說養馬也是很麻煩的，馬的飲食要求比較高。”
也有些孩子跟家長一起放風箏，在山頂放風箏是最好的，風比較大，而且沒有阻擋物，風箏可以暢遊天下。這些風箏還都是從山口村那邊買過來的，楚家寨很少這東西。大家會做，但沒有人家山口村那邊專業。這段時間，白馬坪上面可是很多人放風箏的。