第五十三章訛詐
蘇油說道：“這位先生，這魚我們不賣了。”
師爺說道：“怎麼不賣呢？勻我一尾如何？”
蘇油對幾個同伴說道：“想來姻伯也不會責怪我們，要不就賣這位先生一尾？”
張散說道：“全憑小少爺拿主意。”
蘇油便對那師爺說道：“嗯，那就八百錢勻你一條吧。”
那師爺就跳了起來：“豈有此理！你這魚，四百文一斤？小小年紀，先用言語拿住我，然後敲詐勒索是吧？一百文頂天了！”
賣菜老頭還沒走，忍不住插嘴道：“蘇家小少爺不是那樣的人……”
那師爺指着賣菜老頭喝到：“老奴你閉嘴！”
蘇油看着那師爺冷笑：“看你一身幱衫，還以爲是知書達理之人，竟然對長者無禮。那這魚我不賣了。”
那師爺眉毛一揚：“世間萬事，擡不過一個理字，你要之前說不賣，那也由得你，可你要如現在這般坑人，小小年紀就不學好，須知還有天理王法！”
到這裡蘇油大致明白過來：“聽你的口音，是嘉州人吧？職業是訟棍？”
那人不以爲恥反以爲榮，搖頭晃腦地說道：“本人法理精通，倒是得蒙嘉州父老看重，有事常常求我申達。今日你將這魚讓我則罷了，如若不然，少不得衙門裡走上一遭。”
周圍圍着的人越來越多，見這位得理不饒人，便有相勸的。
沒想到這人越勸越來勁，口舌滔滔，大有舌戰羣儒之勢。
蘇油制止了衆人，對那人冷笑道：“跑眉山城來講法理，你可知眉山讀書人家，家中都要安置法典的？”
“首先我們之間契約本不成立，人證俱在。”
“其次即便成了，我且問你，明知標的物之價值，卻意圖欺瞞彼方，以賤價得之，我皇宋律例會如何判決？”
“聽你口音是嘉州人，‘嘉州有嘉魚，甚難得之，河鮮之至美者也。其色如黑墨，龍身燕尾，雙鰭鐵直。春日出於青衣江石底之下，魚人以火照而刺之。富家爭購，售值千錢。’”
“這種魚嘴下腹上，帶着吸盤，因此可以牢牢吸附在江石上，不懼激流。以此有詩讚之雲：‘倔強立泥沙，矯如樹黑幟。’”
說完將手中的嘉魚提起來：“大家看看，這是不是便是《嘉州風物誌》中說的嘉魚？漁人刺死的嘉魚都價值千錢，何況我們的魚活蹦亂跳？”
“你見我們要將魚送去孝敬長輩，就以爲我們見識不廣，不識此魚。卻不知道我眉山禮教之鄉，最好的東西當然要留給長輩。”
“意圖欺我們年幼，想要佔大便宜不說。事情不成，便想掀起糾紛，顛倒黑白。”
“我倒是奉勸你，出門在外，行事說話須當謹慎，少逞口舌莫貪便宜！別給你們嘉州人丟臉好不好？”
“說得漂亮！”“龜兒臊我嘉州人的皮!”“小郎君好風采！”周圍人羣頓時歡呼鼓譟起來。
那師爺惱羞成怒，訟棍的嘴上功夫竟然輸給區區一個小童，頓時舉起手來：“我打死你個……”
然後手便被一隻大手抓住，痛得他嗷嗷直叫，卻是碼頭上一位腳伕。
另一位船工上去就是一腳，踢在他胯上：“你敢打蘇家小少爺？須知老子措大們拳頭認不得你什麼法理！”
旁人也鼓譟起來：“揍他！輸了理還打人，還打小孩兒！”
“對！揍他！小公子如此敬老行善，是怎樣的人大家還不清楚？不能任由他被訟棍欺負了！”
“對，他不是要見官嗎？扭送他去見官！”
那師爺見犯了衆怒，嚇得趕緊爬起來，一句話再不敢說，低着頭匆匆奔回船上，再不敢露頭了。
蘇油對周圍一圈人羣供手：“多謝衆位鄉親遠客仗義執言出手相助，不然今天我們肯定就被壞人欺負了。”
船工首先就不答應：“他敢！就憑小少爺讓我們船工腳伕苦哈哈們，一天能吃得起一碗驅溼散寒的肉湯，那就是我河幫子弟的恩人，沒理由被死佔便宜的欺負了去！小少爺你以後在碼頭上有事，儘管大喊一聲，不聚攏三五十號河幫弟子，那是我三江河幫失了德性！”
……
回去的竹筏上，蘇小妹滿臉崇拜地看着蘇油：“哥哥真棒，把那個壞人打敗了！”
蘇油轉頭說道：“小妹，不是哥哥把他打敗了，今天的事情你也看到了，我們沒有實力之前，即使站在有理的一方，別人也可以任意欺負你。光說是不能把蠻不講理的人說服的，關鍵時候，還得靠船工大叔的大腳。”
蘇小妹好奇心大：“船工大叔說的三江河幫，是那三江啊？”
蘇油說道：“嘉州境內，大渡河，岷江，青衣江，應該就是這三條江上靠跑船爲生的人了。”
勞動密集型的行業，最容易聚生幫會，蘇油估計，現在已經有了四川上下河幫的雛形。
接着說道：“還是要多讀書，多學習，今天的嘉魚，要是不是我在書上見過描述，不是就被壞人欺哄了去？他們不會認爲自己做錯了什麼，佔了我們的便宜只會笑話我們笨。”
“因此啊，我們現在只是做到了人不忍欺，之後要慢慢做到人不能欺，最後做到人不敢欺才行。”
“從哪裡開始？從學習開始。通情而後達理，格物而後致知。今天開始，大家跟着我一起學！”
回到土地廟，蘇油招呼來狗剩，讓他帶着內務組在土地廟前用陶泥抹出一面平牆，然後再用菸灰調和陶泥，敷上一層做黑板。
雜務組則去截竹管，都用的內孔小拇指粗細那種，然後用沙子灌進去用小木棍帶動摩擦，打磨乾淨竹管內壁。
自己則在陶鍋裡炒石膏，炒到石膏開始起波浪起伏，便是炒熟了，冷卻之後摻入一定的石灰，加水調成糊狀。
然後用竹管插入鍋中，食指堵住竹管提起來，管中便存了一管石膏糊。
將竹管插在陶泥板上固定。很快便得到了一泥板的竹管。
等到竹管內石膏泥凝固，剖開竹管，便可以截出一支支的粉筆。
黑板今天還不能用，蘇油便在土地廟旁邊的泥牆上寫字。
把所有人叫回來：“以後每天中午，我便教大家一些小知識，這些小知識，也會用到每天的生產，生活當中。”
“今天我們就從最簡單的識數開始。”
“這個是壹，文字太複雜，今天我們不記，先記這個，一，就像一根棍子對不對？”
“然後我們將它豎起來，這就是梵文的1，看，我們轉眼就記住了兩個一，所以識字其實不難對不對？”
一羣娃子被洗腦得連連點頭。
“那好，我們接下來寫二，兩根棍……梵文的2想不想一隻鴨子？我們可以把它看成鴛鴦，鴛鴦是不是都成雙成對，兩個兩個的出現啊？”
“三，三根棍……梵文的三，側着頭看，像不像蟆頤山？”
“四，四方塊……梵文的四，像不像把手舉起來，打開來，再橫過拇指，我們來數數手上還剩下幾個指頭？”
蘇油一邊講解，娃子們一邊點頭，這時都齊聲數了起來：“一，二，三，四……還剩四個手指頭！”
“好，我們接着看，五，字像打魚船，梵文則像釣魚鉤……”
“都記住了？接下來我們記誦一個歌訣，是關於梵文一到九的，一是一根棍兒；二是小鴨兒；三是蟆頤山；四是豎手指；五是釣金鱸；六是大石榴；七是打橫旗；八是壘粑粑；九啊九，畫個圈圈向下走！零啊零，空空一座大兵營!”