“如果你願意的話，明天還可以繼續說呢。”李酷的回憶。
這短短的故事卻被伯伯大幅度拉長，詳細地描述了戰鬥的場面，那對男女的強大，中立國的歷史，以及民風習慣，使得這短短的內容被說了五小時。
看到伯伯在講故事時露出懷勉過去的神情，如數家珍地描述國內的一事一物，那對將軍的一言一行，使李酷認爲伯伯想找個傾訴對象多於講述與他有關的事情。怎麼說這故事已有近四百年的歷史，放在地球上，要普通人相信一個明朝時代的俄羅斯故事和自己有直接關係，不被人笑自己腦子進了水纔怪。
可是李酷看到這位仁慈的伯伯能夠再次露出笑臉，就想起在另一個世界快樂地生活着的爺爺。因此，當作陪伴這老人解悶也好，他細心地聆聽着這古老的故事。
伯伯看了看月色，再從懷中取出懷錶瞄了一眼，有點驚訝道“不知不覺已快到深夜了，真對不起，人老了就嘮叨了起來，說了半天也未入正題。”
李酷聽到這話差點昏倒過去，五小時的故事也只算是開場白，那麼全部內容莫非比＜射鵰英雄傳＞還要長？可是老人的說書技巧生動而有趣，並沒有讓李酷感到沉悶，因此他微笑道“伯伯，如果你願意的話，明天還可以繼續說呢。”
“對，李酷，現在也不早了，明天你也要上班。這樣吧，從明天開始，上午的課程將改成由莉莉婭教授的理論課，你不用上也沒什麼問題，待下午才上實戰課也不遲。我知道穿越騎士根本就不懂使用鬥氣，你還是保留精神在下午好好虐待那羣兔崽子吧。放心，我批准你對他們動手。”
從他口中說出穿越者不能使用鬥氣，李酷已相信那個故事絕對和自己有關，因爲他已確定故事中的將軍是一對穿越者。除了他們能說服老人相信穿越者用不到鬥氣外，李酷想不到還有誰會令老人相信這個不算秘密的秘密。
告別了老人後，李酷第一次在深夜逛了逛這個不夜城，便返回總會。院內各人也睡了，李酷在廚房翻熱了大叔準備好的晚餐，便端到臥室邊吃邊看領地的文檔。當他收拾碗筷時，看到牀邊放着一迭資料，翻開一看，全是張曉怡處理了大半的領地檔，只剩下李酷過目和提出修改建議的份兒。
李酷爲她的辨事能力砸舌不已，這工作量最少要十個自己才能完成，她竟能一夜便能做到。李酷收拾好碗筷，便沐浴洗漱，很快就返回臥室，在檔上細心地提出修改建議。處理了四小時後，他終於完成了那迭厚厚的文檔，就立即一頭砸進大牀上昏死過去。
接下來的十幾天，李酷正式過着千篇一律的日夜顛倒生活。正午起牀後，遊閒地吃過午餐便到騎士學院虐待學生們，近下課時被伯伯拉到辦公室聽故事，直到深夜時又要處理王國及領地的文檔，最後只能近天亮之時才能好好睡一覺。
在異界並沒有星期，更沒有星期日休息一說。李酷快要被這生活折磨得快要麻目了起來，他還記得世界衛生組織已經宣佈夜間工作已被列爲引致癌症的原兇之一呢。
自從擊敗騎士團後，李酷立即成爲與張曉怡齊名的學院風雲人物，不同分院的學生們紛紛繞課走到騎士鬥技場上，希望能目睹不用鬥氣也能擊敗二十名精英騎士的武技。
非戰鬥系的正副分院長更親臨鬥技場仔細地觀摩了幾天，死纏爛打地要求李酷把這一神技傳給他們四公會的成員。李酷支吾了好幾天，最後承諾如果魔導武器及防具完成後，只要找到合適之人，必定傾囊相授，絕不藏私。可是，他沒有說下一句：若果他不用龍閃的話，這套神技最多隻是拳舞，這位合適之人還真難找。最終由於觀看的學生太多，使得李酷把實戰課改爲閉門授課的方式進行才得以騰出空間。
擊敗騎士團的第二天下午，一百二十名騎士學生恭恭敬敬地列隊站在鬥技場上等待李酷的來臨。莉莉婭對他抱怨在理論課上看不到李酷的出現，使得滿腔期待的學生們失去了上學的熱情，全都走神了起來。李酷知道自己根本半點鬥氣理論也不知道，怎敢參予上午的課程，只好說自己是盜賊學院的院長，計劃將來在上午要到盜賊學院上課而推脫她的埋怨。
面對這羣滿眼小星星的追星騎士，李酷已經放下驕傲的面具，友善地忽悠他們實戰之道。爲了在實戰課中能練習推手，李酷要求百二名學生每天輪流分出二十名騎士由李酷教導，其餘一百名則由莉莉婭從旁指點對戰心得。
李酷則要求二十名學生不準用鬥氣站樁，而他們輪流派出一名騎士脫下鎧甲，用鬥氣徒手與李酷實戰，而他亦只會用普通人的力度以推手拆招。學生們紛紛希望李酷傳授拳法，可是他以家族不傳技婉拒，只批准他們在拆招中偷師，這樣比口述的傳授更容易參透其中的精髓。
其實李酷最主要是希望他們能當自己的對手，讓自己更加了解太極的精髓，最終達至非動用龍閃的情況下也能使用太極對戰。
另外，由於異界武技太過注重力量的追求，戰技過於簡單直接，而細膩的技巧更是空白區，若不是他們修練了等同於內功的繁複鬥氣，他們其實和西歐的劍士無異，只訓練對戰的反應，還未發展完整的招式套路。因此，李酷希望他們能與他對戰之時領略到技巧的重要，並能從中得到啓發，將新的技巧溶入原來的戰技之中。
就是這樣，這十幾天的推手訓練，使得李酷在實戰課中充當輔助的角色，加深他們上的根基（扎馬步），以及技巧的啓發。