東南來的糧食源源不斷地運往漢國,全國上下,一片欣欣向榮之景。
奚政給了曹操在軍隊中任意挑選,以充斥錦衣衛的權力。
這些錦衣衛,都是曹操在軍中選出的個頂個的偵查好手。
又再經過系統培養,逐漸成了漢國不可忽視的力量。
奚政打算將錦衣衛,徹底打造成集督察與情報於一體的利刃。
從檢查百官,收集證據,再到刺探敵情,收集情報。
錦衣衛的重要性,不言而喻。
由於從朝堂乃至地方,進行了大刀闊斧的整肅,全國有將近七成的位置都空置出來。
儘管在張居正的主持下,內閣一再簡化改革官制,但最後的空缺依然是個龐大的數字。
如今的漢國,不可避免地出現了一個縣令掌一縣所有職權的事。
若長此以往,其結果不堪設想。
於是在內閣的集思廣益下,漢國最終頒佈了求賢令,並摒棄原有的舉賢制度,開設科舉。
這些科舉之人,在通過考試後,再進入鴻儒寺進行系統學習,待考察通過後,方可決定入朝爲官。
而鴻儒寺寺卿,由御史大夫范仲淹兼任。
范仲淹此人,在奚舟原有那個世界,是唯二能夠做到知行合一的人。
上下五千年,范仲淹也當得起士人之楷模。
無論從什麼角度來說,范仲淹的爲人都是無可挑剔的,他所做一切,都當得上爲國爲民。
先天下之憂而憂,後天下之樂而樂,這是范仲淹畢生追求,而他也是這麼做的。
可以說,范仲淹以身作則,給後世的士人們,樹立了一套絕對的道德標準。
其首要的標準,就是忠於國,孝於家,恩於民。
都說自古忠孝難以兩全,范仲淹在做到忠孝兩全的同時,還身體力行地做到了爲百姓計,爲蒼生計。
或許范仲淹受本身能力的限制,軍政能力在內閣中並不出衆。
但其爲官、爲人,可爲天下楷模,百官之師。
所以,將鴻儒寺卿這個選拔、培育、考察人才的地方,交給范仲淹是再適合不過的。
經過科舉、鴻儒寺的層層篩選,奚政相信,其大漢軍政官員的能力、品德都完全可以相信。
就算有一些漏網之魚,也不過爾爾。
四月初五,立夏。
漢國迎來了第一輪科舉,凡有才者,皆可參加。
科舉設六科,主要爲爲文、武兩科,同時還設有醫、工、農等雜科。
文舉由內閣負責,武舉則由樞密院負責,下設雜科,各有負責人選。
一些在他國不得志的能人志士,也聞風而來,決定試上一試。
一時間,參加科舉的竟達到一千多人,這還是通過層層篩選考試,最終確定下的數字。
四月二十,小滿,這一天是放榜之時。
一千多人中,根據朝廷空缺,共選出四百多人。
這些人在鴻儒寺待一個月後,通過考察,便能夠走馬上任了。
官員空缺問題,即便沒有得到徹底解決。
這一次科舉甚至有些趕鴨子上架的意思,但總算將隱患扼殺在了搖籃中。
最重要的是,內閣通過這次科舉,有了一定經驗,後續每天更是圍繞着科舉制度進行完善。
最終由內閣和樞密院聯合,向奚政提出,在漢國開學府。
以各科分類,於各郡縣,辦郡學、縣學,以及各種啓蒙學校。
再於京畿重地,選址開辦高等學府,每年科舉,亦由這些學子中進行。
當奚政把這事告訴奚舟的時候,後者不禁無語。
這不就是後面的應試教育,以及高考麼?
奚舟當即告訴奚政,這些學院,不管財政有多麼空缺,一定要開辦!
軍政民政放在國家第一位,教育則是除開軍民政後的頭等大事!
除了郡學和京畿的高等學府,縣學和啓蒙學校,可作爲免費的義務教育。
而且他還千叮嚀萬囑咐,千萬要因材施教,莫要因爲教育而捨本逐末。
經歷過應試教育的奚舟,希望奚政能夠提前避免內卷情況的發生。
奚政不明白義務教育是什麼,對於老祖的各種囑咐,他當然是謹記在心。
從郡學開始,便分文、武二科,在其中,更有醫學、工學、商學、農學等事關國家社稷的雜學。
武學之中,亦有各科分類。
總而言之,文武二科,並無高低,若有天賦之人,亦可文武兼修。
在看到那些通過考察的各科進士從鴻儒寺進進出出,奚政不僅感慨。
天下德才,盡入孤囊中矣!
……
楊世連是燕郡人士,渤州楊家,更是天下聞名的大世家。
其家族子弟,在各國皆有入朝爲官者。
楊世連便是渤州楊家,在燕郡的分支。
儘管只是楊家的分支,其勢力也是無比龐大,在燕國,楊家已經連續四代出過三公人物。
但這些,與楊世連毫無關係。
楊世連的祖父,是燕國右相,他的父親,亦是做到了燕國京兆尹的位置。
但他卻只是私生子,連庶出都算不得,只因他的母親,是契丹歌姬。
自小,楊世連便被兄弟侮辱,連家奴都看不起他。
好在雖是不被承認的私生子,楊家在物質方面也算沒有虧待,更是讓其入了私塾啓蒙。
由於出身的原因,楊世連性格頗爲內斂,讀書寫字,便是他最大的愛好。
在這期間,他最喜歡的就是閱覽史書。
兩千年以來的歷史,他了然於胸,倒也可以算是博古通今。
楊世連最嚮往的,便是那曾經真正意義上,一統九州的大漢。
他此生目標,便是以文報國,希望能讓中原之國,重現當年大漢的榮光。
結束天下紛爭,讓百姓免於劫難!
然而,燕國上下,早已被世家門閥把持,想要當官,必須要有人舉賢。
但他是楊家的私生子,楊家都不舉他當官,其他世家又怎會幫一個外人。
而且就算當了官,他也很難達到朝廷中樞的位置。
上品無寒門,下品無士人,這便是燕國,乃至整個天下都面臨的問題。
他楊世連私生子的身份,只會引來輕視,爲官途中受到的阻力不比那些寒門子弟要少。
能力在家世身份面前,只能排在後邊。
楊世連報國無門,一天除了躲在家中看書。
便只能跟一幫鬱郁不得志的寒門子弟高談闊論,一吐心中不快。
“漢國頒佈求賢令,開科舉,選天下英才!”
“不論出身,有能者,皆可參加科舉!”
聽到這消息的時候,楊世連初以爲這不過是漢國籠絡人心的手段。
在朋友的攛掇下,他便抱着存疑的態度,來到了漢國。
卻不曾想,漢國這是來真的!
在到了漢郡後,他才知曉漢國上下,已煥然一新!
這並非重點,而是在參加科舉後,楊世連發現,這些人中,竟然有不少都是門閥子弟。
這說明只要科舉公平公正,那像他這般出身的人,以及寒門子弟,便可憑藉自身本事,與那些子弟一較高下!
待放榜之日來臨時,楊世連最後的顧慮,被徹底打消!
因爲那前三甲之人,皆是寒門。
而他也在此次科舉中,排到了文進士第六的位置。
繞是楊世連自信學識,在與那些高門子弟共同競爭時,也顯得底氣不足。
文進士第六!
根據規定,這等成績之人,若在鴻儒寺考覈過關,最低就能爲一縣通判。
甚至在鴻儒寺中表現出衆,亦可破格,從縣丞、縣令做起!
在進入鴻儒寺後,又是一道考驗。
由於考覈不達標者,被拎出鴻儒寺之人,其中不乏世家子弟。
“凡從士者,便要嚴於律己,此乃門檻!”
在漢國,士人不再是一種特定的身份,凡吃公糧者,皆可稱之爲士人!
科舉爲官者,爲進士。
尚在學院者,爲學士。
好容易通過考覈,楊世連分屬吏部,被派到了上谷支縣爲縣令。
跟着他前去上任的,亦有支縣縣丞、縣尉,以及通判等。
在拿到印有內閣以及吏部蓋章的上任書後,楊世連不禁心中感嘆。
“以大漢官員篩選之嚴,何愁不興?”
唯一可惜的是,他未能見到漢國那位聖君。
但楊世連並不氣餒,他堅信憑藉自身能力,若一心爲國分憂,政績斐然,定能面見天顏!