以後要是大規模搬遷南下，其中少不得要運輸一些刀槍盔甲之類的東西，陸路太容易被查出來，還是水陸運輸量大又安全。
其次，日後他若佔地爲王，那是必須要跟宋國和金國敵對。內河道長江和沿海的水軍建設，將是他必須要重點關注的。
張林明白做一件事到底有多難，軍隊不是自己喊幾句口號和隨意吩咐一聲就能建立起來的，那是個無比巨大的吞金獸，憑目前的財賬實力很難支撐起一支兩三百人的軍隊。
陸軍都這麼困難，水軍可想而知。
對於鏢行開業，張林在莘縣親自主持了馮海所在鏢鋪的儀式，然後讓王總管代替自己去往博州聊城主持開業典禮，對聊城上上下下的官吏發了一通紅包。
有錢能使磨推鬼，再加上樑相公這道護身符，鏢行開業順順利利，當天就進行了鏢運接單。
這年頭的商鋪，比如藥行，平時會養着一批專門用來運輸的閒漢隊伍。這些閒漢平時拿固定工錢，送貨遠行時候會有獎勵。
這樣經營對藥行本身就是個負擔，平時的花銷不小。
若是大宗貨物的運輸，常規是選擇船運，很少有人選擇陸路運輸。因爲一個是花銷太費，另一個就是道路多賊匪，不太平。
而鏢行的出現，則是解決了陸路運輸的問題。
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張林花了三個月的時候用來做準備工作，還專門抽出一個月打通鏢路，名聲已是宣揚出去，開門第一天的託運訂單就排到了十一月中旬。
人手不足是目前最大的問題。
即便人手不足，張林也不想往裡面胡亂招些地痞無賴去湊數，因此嚴令各處鏢鋪，必須將新人送來大王鄉里操練一個月後才能正式上崗。
石秀的離開，讓得軍事訓練方面的事情後續無力，張林只好矮個裡面挑將軍，從副手裡面選了一個聽話孔武的人來執行操練任務。
三條腿的蛤蟆不好找，兩條腿的能人多的是。
時間很快來到十一月中旬，張林除了在莘縣和馬橋鎮上轉悠了一次，其餘時間都呆在大王鄉里。
外頭天寒地凍，路也不好走，他實在不想出去受罪。
廳中燒着盆火，鹿茸酒暖身，幾樣精緻小菜搭配着熱氣騰騰的火鍋，碗碟裡擺滿了菜蔬和肉片，連牛肉都有。
張林吃喝的滿臉通紅，額頭冒汗。
而坐在他身旁的柳二卻謹慎拘束地放不開，等老爺收筷回來，他纔敢去涮肉，對於牛肉，他一片兒也不敢夾。
“吃火鍋就得呼哧呼哧地吃，你這樣吃法，怕是吃到明早都吃不飽。”
“是，小人知道了。”
“來來來，吃些牛肉，這東西可不常有。”
柳二看到老爺給他夾菜，簡直受寵若驚，忙不迭地伸碗去夠，嘴裡道：“多謝老爺賜肉。”
張林把筷子在火鍋銅鍋上鐺鐺敲了兩下，笑罵道：“放開吃，怎麼跟做賊似的猥瑣？你又不欠我銀子！敢跟山賊亮刀的漢子，還怕吃頓飯？”
柳二尷尬地笑道：“小人，小人是第一次吃這火鍋，還望老爺海涵。”
張林再勸他幾句，問道：“家裡安頓下來了？”
“多謝老爺掛念，鄉里已經給小人家裡安置了新宅院，一切都好。”
張林想了想，道：“你孃親年歲大了，就不要去衣料作坊裡操勞了，回頭在我宅院裡管管食材吧。你老爹那邊想重開鐵匠鋪也行，就在鄉後臨山那片荒地上弄個作坊給他，夥計就從訓練營地裡面挑。”
“好。”
“你兄弟想做什麼？”
柳二摸摸鼻子，低聲道：“他說繼續跟爹爹一起幹老本行，打鐵。”
張林點頭道：“那行吧，回頭作坊和火爐用具的花銷，你去叫他找王總管報賬。你自己這邊木器作坊的事情也別耽擱了，開春後必須把人招滿二十個，我會安排事情給你們做。”
“是。”
飯後，張林又把柳二留了一會兒聊聊瑣事才放他去，正有小廝稟告說大名府來了書信。
信是歐先同歐管事派人送來的，說是大名府裡替唐玉仙二女置辦的新宅已是收拾妥當，三五天就將派人送二女來大王鄉。
估摸着時間，唐玉仙二女最多十七八號就能到達鄉里。
張林對唐玉仙倒是沒多少念頭，反而是想到了那個一肚子聰慧卻又膽大的丫鬟唐楠兒，忽而又聯想到自己已經着人開辦的用來教育孩童讀書識字的學塾。
目前學塾中任教的除了袁濤和有些口吃結巴的陸餘外，還有個名叫趙躍的年輕書生，這三人俱都家境貧寒，學業上算不得天資聰慧之人，想走仕途基本是沒什麼希望的。
學塾所用的課本此時還沒有三字經和百家姓，只有隋唐傳下來的千字經。
張林前幾天就找來了一份教材，花了兩三天時間，親自用拼音把每個字都給標註上讀音後，尋思着怎麼把這種新的教育方式傳達出去。
這年代先生教導孩童都是以口相授，糾正孩童讀音，不能做到面面俱到，所以口音差異非常明顯。
他想了想，還是決定先把拼音教程整理出來，然後先把三個老師給教會，再去交給孩童們。萬事開頭難，但若不去做，那更是遙遙無期。
不得不承認，漢字注音拉丁化的確有着超時代的教育優越性，比起口口相傳的教育方式更爲先進，可以讓孩童有更多的自主學習的機會。
二十六個字母表，然後便是相互之間進行組合，這其中張林儘量將自己曾經所受到的教育寫下來，雖然不甚完美，但總算是開了個頭。
在找三位先生教授之前，他先把潘金蓮等三女叫來做實驗。
房間中，三女大眼瞪小眼地看着木板上的炭黑字母，面面相覷，不知道老爺閒得無聊又搗鼓出了什麼新玩意。
“老爺，這是什麼？”
張林拿着一根細木杆當教杆，在木板上敲打兩聲，笑道：“這是我根據西域的學塾教育結合咱們宋國的字，創出的一種對孩童教育的新方式，叫作漢語拼音。正好你們幾個也都識字，看能不能學會。”
他乾咳兩聲，將初爲人師的尷尬感按捺下去，教杆指着一個“張”字道：“這個字念着張，你們可以看到它是由五個字母組成……”
“字母就是這些小玩意？”
“老師上課，別亂打岔，想說話要先舉手！”張林瞪了陶紅雲一眼，後者立刻畏畏縮縮地吐了吐舌頭。
“你說的對，這些符號就叫做字母，咱們宋國的每個字都可以用這些字母來組合成正確的發音，我先教你們二十六個字母。來跟我一起念！”
“啊哦呃，一……”
……
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