陳桂天想通了此事的前因後果之後，不免對劉子亮的輕率任性、恃強凌弱頗有點不滿，便直言不諱地批評說：“子亮，我看你不是什麼勸架，而是認爲葉鳴是個小縣城過來的年輕人，無職無權，又沒有明顯的靠山和背景，所以你在那個姓嚴的欺負葉鳴時，便助紂爲虐，想幫着那個姓嚴的教訓一下葉鳴，結果你們兩個人都吃了虧，對不對，子亮啊，我早就勸過你：在我們這樣的崗位、這樣的職位，不管是幹工作還是做人，都要有一顆公正的心，有一雙明辨是非的眼睛，有一個不偏不倚的立場，有一種強烈的正義感，只有這樣，我們的工作才能少一點失誤，我們的人品和修養纔可能有進一步提高。
“但是，從你對待葉鳴這件事來看，你還是缺乏公正心、缺乏同情心、缺乏正義感啊，從你的敘說可以明顯看出：那個姓嚴的，是仗着他是本地有權有勢的人物，想給葉鳴一個下馬威，想獨佔一間臥室，將葉鳴趕到客廳去住，像這種事情，你作爲省公安廳的刑偵總隊副隊長，應該理所當然地站在葉鳴一邊，斥責姓嚴的那種仗勢欺人、自私自利的不良行爲，給從小地方來的葉鳴撐腰，這纔是一種正義的行爲，但是，你卻恰恰相反：扶強不扶弱，幫親不幫理，完全喪失了你作爲一個公安機關領導的基本的正義立場啊。
“所以，你剛剛說你可能闖禍了，我看你的預感一點都沒錯，你是知道的：郭廳長這個人最反感職能部門的人尤其是領導幹部仗勢欺人、喪失原則立場的行爲，你對葉鳴所做的這些不地道的事情，如果葉鳴講給郭廳長聽，他肯定會非常生氣，那樣的話，你在他心目中的印象，算是徹底毀掉了，即使葉鳴不進什麼讒言，就只是將你的所作所爲，包括你今天對他邀請你吃飯的那種惡劣的態度，一五一十地告訴郭廳長，你也會吃不了兜着走。”
劉子亮聽完陳桂天這番不輕不重的批評之辭，臉上露出了絕望的神色，睜大有點失神的眼睛看着陳桂天，用懇求的語氣說：“陳隊長，麻煩你給我指點一條明路：我現在要怎麼做才能挽回影響、才能避免最壞的結果出現，如果真像你剛剛所說的那樣，我就徹底完了，。”
陳桂天有點恨鐵不成鋼地看了他一眼，想了想說：“子亮，你找我沒有用，俗話說：解鈴還須繫鈴人，現在你最主要、最關鍵的一步，就是應該去想方設法取得葉鳴的諒解，讓他不要在郭廳長那裡提起你與他的過節，也不要說出你對他做過的那些不地道的事情，如果你能做到這一點，不僅可以化險爲夷，而且說不定還會得到你意想不到的好處。
“因爲據我的觀察和了解，葉鳴此人慷慨大度，不喜歡記仇，但卻很懂得感恩，也很珍惜朋友之間的情誼，這一點，從他主動打電話約你吃飯喝酒，你應該就可以看出來：你幫着那個姓嚴的欺負了他，他卻不計較，還請你吃飯喝酒，作爲一個二十多歲的年輕人，能夠有這樣的肚量，有這樣的胸襟，那是相當不容易了。
“所以，我建議你儘快聯繫上葉鳴，趕緊跟他道個歉，然後，我再去跟郭廳長說一聲，就說你是葉鳴的同班同學，而且還是室友，讓你晚上一起去芙蓉大酒店吃飯，這樣的話，郭廳長就不會知曉這些事情，而且你也拉近了與葉鳴的關係，以後，你可以利用與他同宿舍的便利條件，好好地與他相處，你只要搞好了與葉鳴的關係，今後要進步，還是有一定的勝算和把握的，要不，你現在就給葉鳴打個電話道個歉吧，你在電話中語氣要誠懇一點，姿態要放低一點，讓他感受到你的誠意，或許可以改變他對你的惡劣印象。”
劉子亮忙不迭地不住點頭，在陳桂天說完後，立即拿出手機，翻出剛剛葉鳴打過來的那個手機號碼，剛想回撥過去，卻好像突然想起什麼似的，擡起頭對陳桂天說：“陳隊長，我覺得我現在打電話給葉鳴，還是不大妥當，也有點誠意不夠，我覺得，我還是抽個時間趕回黨校去，在宿舍裡找到葉鳴，當面向他道個歉，好好地跟他談一談、聊一聊，這樣可能更加保險、更加有效，你覺得呢。”
陳桂天點點頭說：“這樣當然更好，有些話在電話裡說不清楚，如果當面跟他談，可以談得很深入，也能體現你的誠意，不過，上午你可能去不成，我們還得將王隊長、萬隊長召集過來，一起開一個如何佈置安排追捕那個持槍逃犯的會議，你吃完中飯再去黨校吧。”
劉子亮此時心急如焚，恨不得立即就飛到學校宿舍去，拉住葉鳴的手跟他好好道個歉、好好聊一聊，讓他原諒自己，可是，現在他又離不開，必須參加上午的這個會議，所以，此刻他的心裡就像貓抓似的難受，卻又不敢在陳桂天面前表露出來……
此時，葉鳴正在宿舍裡用自己的手提電腦搜索有關黨校青幹班的信息，想從這些信息中找到一點靈感，向班主任肖勁提出幾條有創意的好點子來。
但搜來搜去，百度上關於黨校的資料和信息卻少得可憐，幾乎沒有什麼具體描寫黨校生活尤其是青幹班生活的文章或者是新聞稿件。
葉鳴猜測：之所以出現這種情況，應該與黨校的特殊性質分不開：黨校是一個領導幹部集中學習培訓的地方，自然會有相應的信息保密措施，不會輕易將在這裡學習的領導幹部的生活和學習情況透露出去，所以，在網上很難蒐集到完整的有關黨校學習生活的信息……
不過，從那些零零碎碎的信息中，葉鳴卻也悟出了一點小道道：在黨校學習培訓，尤其是在青幹班培訓，最主要的好處，就是可以結交到一批正在仕途上搏殺、前途光明的同學，如果好好地利用這種同學關係，就可以爲自己編織一張威力強大的關係網，因此，在青幹班學習結束後，如何繼續維繫班上同學之間的關係和友誼，應該是青幹班每一個老師、每一個同學都在思考的問題。