彩虹島。
在家屬區旁邊，一片新建的學校區在三個月前落成了，此時這裡已經投入正式運營。這是一片綜合式的校區，幼兒園、小學、中學和技術學校、專業學校都放在了一起。
爲了加快建設速度，這裡建築風格也全是簡約式，也就是那種方方框框的“火柴盒”，蒙德在前世最常見的那種沒有什麼裝飾和特色的“水泥森林”。雖然沒什麼特色，但是功能很齊全，學校該有的東西，這裡全都有，從操場、球場、體育館、游泳池、教室、圖書館、音樂室……等等等等，一應俱全。
此時正是課間，上千個學生整整齊齊的排在操場上，隨着音樂和指示聲做操。這些學生全都穿着統一格式的校服，看起來就是一塊塊整齊的顏色方塊。
各個階段的校服顏色不同，女生制服的樣式是水手服（專業學校）和女僕裝（普通學校）兩種，男生則是隻有顏色區別，款式完全的高領制服，樣式是在此時的侍從服裝基礎上改的，雙排金屬扣，開領加領結。
“爵爺，這所學校一共有學生３０００餘人，其中學前三個年級１２個班，共５１７人；小學三個年級２４個班，１２５６人；普通中學一個年級個班，４２３人；技術學校一個年級１２個班，６０人……每週學習八天，休息兩天。其中四天是文化課，四天是實踐勞作以及體育課。”
院長在旁邊向蒙德介紹着學校的情況。
“按照您的規定，凡是年滿三歲，身體和智力發育正常的幼兒就必須集中到幼兒園，進行學前教育。年滿六歲的進入小學，進行爲期六年的小學教育。十二歲畢業之後，再根據個人的天賦分配到各個專業學校，進行分類培養。因爲制度剛開始，中學和同級技術學校目前都只有一個班，而且他們的文化知識很多是達不到要求的，還需要補課，所以這批中學生的文化知識可能無法達到標準……”
蒙德點點頭：“前幾批肯定是要差點兒的，畢竟制度剛剛建立，等到完成一個循環，就會逐漸達到我們預計的水平，這個時期大約就是十年……”
要儘快增強國力，普及義務教育就是必須的大殺器，沒有高素質的國民怎麼建設強大的國家？好吧，雖然羅薩利亞現在還沒有正式建國，但這是早晚的事情。而且蒙德還指望着完成工業化呢，更是需要大量的合格人才。
所以蒙德相當重視人才的培養，各級學校都是他重點關心的項目。
好在比起前世那可怕的知識需求量，今世要輕鬆多了，初級的工業化對於知識的要求並不太高。所以文化知識和理論型的課程都可以大大減少，把更多的課程放在實踐上去。
就好像現在，幼兒園主要就是讓學生學習紀律，習慣集體生活，知識文化就是很簡單的生活常識，以及字母、數字和簡單的單詞。小學就是主課就是語文、數學和常識，然後還有倫理和思想品德，忠誠教育當然也包含在內。
小學之後的文化知識課程也和小學差不多，但分爲了普通中學和技術學校，其中語文、數學和政治是不變的，全都要學。普通中學加入了歷史、軍事等科目。
至於外語、物理、鍊金（化學）、生物什麼的直接就省略了，這些科目並不是沒有，但都是作爲更高級的知識，放在高等教育或專業教育裡面，普通中學不會教這些的。
因爲今世的中學根本用不着這些太過專業的知識。即使需要讓他們瞭解的一些基本內容，放在常識中就足夠了，不需要單獨開課。至於法爺、鍊金術師等施法職業者當然要學這些，但是他們都不在普通中學，而是在法術學院上課。
而技術學校就是培養各種技術工種、水手、駕駛員等專業人員。此外還有培養醫生和藥劑師的醫學院，還有培養軍官的軍校，培養警官的警察學校，培養基層官吏、法官、公務員和管理人員的政法學校，培養技術工程師的工程學校……等等。
當然也少不了今世最高端的職業者培養體系，體術系和法術系都是有的。從幼兒園開始，就要給這些孩子測試資質，從小就開始培養。從小學開始，就設有修行課，傳授法術和體術的基礎，並讓他們鍛鍊。有法術天賦的就會在小學時期就被選出，集中送到法術學院的預科班，進行更專業的學習。
蒙德繼續指示：“學生們都在發育階段，營養一定要跟上，不但要吃飽，還要吃好。……”
“爵爺，學校配有專業的廚師，完全按照大綱的營養要求。您看，這是菜單，保證一週不重複。每個學生每天一杯奶，一個蛋。每天都有肉類，按照年齡大小，每天都有１盎司到盎司不等……”院長連忙拿出一份每週菜譜交給蒙德。
“嗯，這還不錯……”蒙德接過來一看，上面的食譜確實很不錯。
凡是學生，學校都提供早點、午餐和下午茶。種類豐富，份量也很足，特別是主食類，無論是米飯、麪包還是饅頭、麪條，都是不限量的，可以敞開吃。
蒙德又看了一會兒體操，也感到滿意。
今世和地球不同，不但體育課的課時大大增加了，每天都至少有一節課時，還增加了很多軍事內容，文化課消減下來的課時，全都加到這門課上去了。
體育課不但要鍛鍊身體，進行各種體育運動。而且每個學生都要接受基礎的軍事技能培養，學習穿戴鎧甲，使用常見的武器，以及基礎的戰鬥技能。女生也不例外！
接下來蒙德又視察了校區的其他地方，當他看到一棟白色房間的時候，突然一愣。
“咦，哪是？”
“爵爺，這裡是玩具室，裡面主要是各種玩具和模型。裡面的玩具有部分是學院購置，一部分是學生自己的，校方組織了一個交換玩具的活動，讓學生們把自己玩膩的玩具拿到學校和同學共享。還有一部分就是組織學生們自己動手製作的……”院長連忙介紹。
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