提學使，掌控着英州的文教。
“不錯，不錯，英雄出少年！”提學使問道，“你來自何縣城？”
“東萊縣！”
“不錯，人傑地靈！“提學使說道。
接着，又是鼓勵了劉秀一番，主要是要好好讀書，爲國家盡忠，孝敬父母等等。
大約是交談了一分鐘時間，劉秀才離去。
接着，提學使又是召見了其他書生，一一鼓勵。
一個個書生皆是感激涕零。
而這些，皆是詩詞評價爲優等。唯有進入了優等，纔有資格，得到提學使，親自召見，鼓勵一番。
劉秀退後一方，靠着熙熙攘攘的人羣，不由得想到了，學會文武藝，貨與帝王家。天地之事，萬般糾葛，不過是買賣二字。
他的勸學詩，以優等的資格，進入了學府官員的眼中，算是留下了一絲印象，只要考場上不是發揮太差，還是能考上秀才的。
端午節，正是夏天炎熱的時刻，哪怕是在鳳凰山上，山林密集，可依舊是炎熱無比。只是片刻之間，劉秀就是感到了吃不消，身子一動，走到了樹蔭之下，扇子扇子，開始納涼了起來。
就在此時，一位讀書人身穿着白色入儒袍走了進來，丰神如玉，猿背蜂腰，透着一股英武之氣，雄赳赳，氣昂昂，踏步而來，虎虎生風。
“這是英州第一公子，李賢！”
“這位李公子，出身在世族李家，三歲可言，五歲識字，七歲可賦詩，十歲可寫文，十一爲秀才，十四歲爲舉人，縣試、郡試、州試，皆是三榜案首是我英州少有的俊傑；又是自幼習練武道，武學高深；更是寫得一首上好的書法，筆走龍蛇，有着大家之風！”
衆多讀書人，看着李賢，眼神中滿是憧憬之色，天才總是受人敬重的。
李賢淡淡的看着衆人，丰神俊朗，有着說不出的氣韻。
一些心智不堅定的讀書人，只是看了一眼，便覺得怯意橫生，不自覺的低下了頭，心神沮喪，只感到遠遠不如。
“望氣術！”
劉秀屏氣凝神，驅除了心中的各種雜念，心靈純淨，好似琉璃一般，向着李賢看去。
望氣術，是天蛇王教授劉秀的法術之一。
說是法術，其實也不是法術。
天地萬物，皆是有氣運，只是氣運隱而不顯，凡夫俗子，肉眼凡胎，根本看不到氣運變化。而望氣術
只見李賢，身上一道明光閃動，文氣濃郁似火焰，武氣滾滾如流光，氣運之旺盛，未來可爲知州，爲一方大員，入朝可爲一方重臣，若是入伍，可爲一方大將縱橫馳騁。可謂是出將入相，才華出衆。
“好濃郁的氣運！”
劉秀驚歎道。
“英州第一公子，才華出衆，文武雙全，他這一出現天地之間，誰與爭鋒？”
不愧是渭城的第一公子，這樣的氣場，十分霸道，直如高屋建瓴，不容拒絕和反對。”
接着，又是一位面如冠玉，身材挺拔的少年郎君，臉上一股慵懶的表情，帶着一絲玩味的笑容，顯然是玩世不恭之輩。坐在了李賢的身旁，睡眼惺忪，懵懵懂懂，好似瞌睡了一般，竟然在衆目睽睽之下，閉上了眼睛，修養了起來。
劉秀又是催動望氣術望去，只見一道濃郁的文氣升起，文氣中有股驕傲不遜之感，有股瀟灑出衆之感。又是有一股武氣涌動着，帶着出塵，飄飄若仙之感，好似仙人一般。
“此人文氣自由灑脫，不適合入朝爲官，反倒是可爲一代文壇大師！”
劉秀又是心中評論道。
望氣之術，望到的是一個人身上的氣運變化。
而從氣運變化上，能推演出性格特點，才華，未來命運等等。
不過侷限性，也很大。
一些修士，可隱藏自身氣運，造成一些假象。
“英州雙驕，李賢好似太陽，明亮璀璨，照樣天地，逼迫世人，敬畏不已；趙雍好似明月，瀟灑出衆，飄飄若仙，好似謫仙人！李賢，才華出衆，文武雙全；而趙雍則是博學多才，放蕩不羈！李賢性格嚴謹，爲人莊重沉穩；而趙雍，爲人跳脫，風*流倜儻!”
“英州雙驕，日月當空！”
一個個讚美的聲音響起。
劉秀不由的讚歎道：“果然是風采出衆，各有風韻，我等只是綠葉而已，只是爲了襯托這兩朵鮮花！”
鮮花需要綠葉陪襯，沒有大量的綠葉，鮮花的美麗如何能顯示出來。
“傻秀才，你有着聖人資質；而他們二人，不過是有着大儒資質而已。你纔是真正的鮮花，他們纔是一羣綠葉！”天蛇王說道。
“聖人資質又如何？大儒資質又如何？資質強大，只是起點高，只是有着優勢而已，並不代表最後的成果。世上一些書生，有着大儒資質，先天不足，卻是後天的努力，最後成就了聖人；而一些書生，有着聖人資質，卻是驕傲自大，不思進取，最後落得隕落結局而已！”
劉秀淡淡道：“資質強大，只是說明，佔據優勢而已，優勢未必能變爲勝勢！”
資質，只是說佔據優勢而已。
太過依賴資質，只會將自己坑死。
資質不是萬能的，唯有一顆強大的道心，寵辱不驚，才能立於不敗之地。
“好，傻秀才！”天蛇王點頭道：“你說的對，資質不可太依賴！”
…………
日月雙驕一出，提學使立刻眼睛明亮了起來。
“如今，天色正是炎熱時刻，有搖扇，有冰塊，亦不能解去酷暑！”提學使忽然說道，語氣中帶着玩味之色，“而今，便以夏日爲題，寫一首歌，題材不限，可爲樂府，可爲古詩，可爲絕句，可爲律詩，也可爲長短句！”
詩的題目一處，頓時各個讀書人有種目瞪口呆之感。
“這是端午詩會，我以端午爲題材，準備了很多詩歌，這次皆是用不上了！”
“寫詩，需要靈感，熱的要死，哪裡有一絲靈感可言！”
“詩歌以抒情，無情感在其中，豈能賦詩！”
一個個讀書人，立刻有着頭大的感覺，夏日炎炎，雖然在樹蔭下，可是炎熱依舊，在炎熱的環境下，心情煩躁，難以靜心，更是沒有一絲靈感可言。在這種環境下，又是寫夏日題材，立刻難住了很多的讀書人。
劉秀也立刻傻眼了，閉上了眼睛思考了起來。
前世有着各種古詩，可是描寫夏天的詩歌真的不多。
描寫春天，萬物復甦，生機勃勃的詩歌，多如牛毛；描寫秋天收穫，寂寥的詩歌，也是多多；讚美冬天，白雪梅花的也是很多。可爲唯獨夏天很少很少，劉秀苦思冥想了許久，出現了一些詩歌，只可惜都是二流，三流，稱得上一流的沒有。
劉秀看着提學使，心中不由道：這位提學使大人，也是滑稽之輩！”
六藝於治一也。《禮》以節人，《樂》以發和，《書》以道事，《詩》以達意，《易》以神化，《春秋》以道義。”太史公曰：“天道恢恢，豈不大哉！談言微中，亦可以解紛。