第106章 所謂培育家
“接下來我們先來看個視頻。”
電腦投屏打開，是一隻鴨嘴火龍和一隻勇吉拉的對戰。
在給學生們放完了第一個視頻之後，哲也開始發問。
“根據視頻的對戰細節，你們知道這個視頻裡面的鴨嘴火龍的培育方向出了什麼問題？”
依舊是聖代，舉手回答道：“鴨嘴火龍，是吐火神奇寶貝，體溫高達1200度，在越熱的地方越有精神。
從對戰視頻裡來看該鴨嘴火龍周圍引起的熱浪不符合平均水準，在使用火焰漩渦的時候甚至漩渦形狀發生了離散。
該情況多見於培育材料錯誤的使用了硃紅蜜。
硃紅蜜本身作爲火屬性的材料，確實可以增加火系精靈的能量強度。
但是經研究發現，對於鴨嘴火龍等精靈而言，硃紅蜜在可以快速提高能量等級的同時會導致其對於火焰的掌控力下降。”
“答的很好，不過下次記得把幾種精靈補充完整。
培育家，關鍵自然在培育兩個字上面，每一個培育家都必須清楚的知道和了解各個不同精靈的發展方向、培育方式、健康狀態等等問題，並給出相應的方案。
當然對戰方面同時也要注意指揮，不然光有力量和等級也是沒有用的。
而且千萬要注意不要飲鴆止渴，快速的提高能量等級必然會產生其他的隱患。
出色的幾個人比如說聖代、鬼羽鷹，甚至可以試一試二級培育家了。
我們再來看第二個視頻，大嘴雀使出烈暴風，由於這是岩石場地所以會捲起很多土塵”
尼比道館自然是有這個門路的，或者說這也是聯盟特許給他們的福利之一。
培育家分爲了11個等級，前十個等級依次以數字排列，一級培育家最差，十級培育家最好，再往上便是人們尊稱的培育大師。
這考試可不是這麼容易就可以通過的，尤其是高等級之後，甚至大部分的人終生可能也就是在四級培育家左右晃盪。
幸好的是之後今年的培育家考試就要開始了，他和尼比道館談好的條件中就有一項是讓尼比道館推薦他直接跳級參加六級培育家的考覈。
回到課堂上，一邊給面前的幾個學生教授着知識，哲也一邊也在感嘆，平民和這些家族後代的差距實在是太大了。
畢竟還要考慮到成本的價格，在製作過程中的成功率問題，以及出產的品質。
哲也繼續根據視頻講解着。
作爲培育家，以後的第一任務自然是培育精靈。
當然他們可能僅限於自身的幾種精靈培育異常出色，對於其他的精靈的培育也不十分拿手。
甚至說沒有相應等級的培育家等級證書，製作能量方塊的樹果混合器都是不能賣給你的，屬於戰略性物資，也不知道聯盟要幹什麼。
只有少部分人自覺更對培育感興趣，或者在其上天賦更佳，所以選擇了當一個單純的培育家。
在前十個等級之中，每一級聯盟都規定了相關的要求，同時也要參加對應等級的培育家考試，通過之後才能給予你培育家的身份。
現在大部分的訓練家依舊是走的這個方向，即培育訓練一把抓，強大的訓練家往往同時是出色的培育家。
所以之前雖然從理論上來說哲也自己也能用樹果來做能量方塊，而且成功率根據推演應該不低，但是苦於這個規定，沒有辦法。
是的，製作並售賣能量方塊是需要聯盟授權的，哲也理解爲相當於是前世的營業執照，沒有這個執照自然經營就是違法的。
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四級以下的培育家往往被稱作是學徒，只有到達了這個分界嶺才被認可是真正的培育家。
訓練家也要爲此支付報酬或者其他的東西，互惠互利。
也就是說，培育家逐漸成爲了類似於後勤的角色，一部分人的工作是保管、照顧和孵化寶可夢的蛋或者寶可夢美容之類的。
並不是說你的主要發展方向是培育家，那訓練家的對戰部分就與你無緣，或者說你是訓練家，所以並不會培育家的相關知識。
正常的平民在12歲這個年紀不過就是完成了基礎知識的學習，面前這16個小傢伙，根據哲也的判斷，基本都能做到通過一級培育家的考覈。
不過要想成爲聯盟規定的真正意義上的培育家可不是一個簡單的事情。
因爲四級培育家已經能夠簡單的自己製作一部分能量方塊並允許被售賣，熟練一點的人開個店什麼的賺上不少錢還是有希望的，可以藉此過上不錯的生活。
當然在傳統的認知當中，兩者其實是相輔相成的概念，培育家和訓練家依舊是一體的，不過每個人有所側重罷了。
畢竟他的年齡和身份擺在那裡。
一個主要負責健康和等級方面的培育，一個負責實力和對戰的訓練指揮。
強大的培育家甚至光憑一個精靈的外表、毛髮狀態就可以簡單判斷它的實力，並且指出不足。
甚至於一部分的同屬性材料對於本屬性的個別精靈來說是毒藥。
只是專精於培育家的人，在指揮上自然會差一點；
而專精於訓練家的人，在培育上可能就不如培育家來的專業。
不然哲也今年剛滿16歲只能參加一級的培育家考覈，年年一級一級往上考，效率感人。
這些人往往會成爲一部分強大訓練家的後勤保障，幫助他們變得更強。
精靈世界的培育家可不是簡單的知道點精靈的習性，知道它們喜歡什麼口味的食物就能做的，這些甚至都只是基礎知識。
其實培育家在很久以前，也屬於訓練家的一種，指的是在訓練家當中，對於神奇寶貝的培養以及健康管理特別專精的人。
我們要清楚的知道每一個精靈和培育材料的契合程度，並不是說屬性一致便可以用來進行培育。
不過近年來在聯盟的細分概念下，培育家逐漸在和訓練家羣體產生概念上的分離。
所以說平民想要藉助後天的機緣發展起來實在是太困難了，哲也再一次感嘆零號芯片陪自己穿越過來的美妙。
下課鈴響起，哲也宣佈下課之後便離開了教室，他還要趕着下午的賺錢時間呢。
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(本章完)