隨着時間一點點流逝，王浩估計自己差不多已經碼了兩萬個字左右，現在手指都有點痠痛。
這碼字速度對別人來說或許是天方夜譚，但是王浩卻暗暗吐槽，他腦海中類似於硬盤的古書，只能把相關知識傳遞給他，要是能直接拿出來複製一份就完美了。
不過他自己想想都覺得不現實，果然還是得自己動手，豐衣足食。
他在課間的時候無意間聽到，南宮那月好像被調任到什麼島當班主任，到了第三節課，大家也漸漸接受了這位新班主任。
有一點很令王浩奇怪的是，霞之丘詩羽除了早上的毒舌，到現在爲止還沒有繼續毒舌下去，也有可能是在看輕小說的原因。
直到第四節課突如其來的小測試，到時令衆人都有點措手不及，叫苦不迭，王浩一手翻看着試卷，另一隻手就開始迅速揮動起來，讓人一看就覺得是在敷衍了事的態度，和前面不緊不慢，一臉認真做着試卷的阪本形成了強烈的對比。
簡直就像是優等生和壞學生，而阪本在他們眼裡，無疑是優等生的代表性人物。
等王浩停下筆的時候，時間纔過去了一半還不到，在考場中顯得格外刺眼，而負責監考的相原教師，走到王浩身旁看了眼試卷，一臉滿意地重新回到講臺。
其餘學生看到這一幕，這纔想起了坐在那裡的是學年第一的猛人，而且看一向板着臉的相原教師露出這麼滿意的表情，至少也是滿分的程度吧。
各自都只好無奈地嘆了聲氣，繼續開始埋頭苦幹。
王浩百般無聊之下，只好開始輕輕轉起了筆，雖然說可以提前交卷，但是他覺得自己還是低調點好，不想太引人注目。
嗯，低調做人，高調做事……
等下他決定下課去校長辦公室，校長應該知道他的身份，在前身的記憶中，對方好像也知道王老爺子。
“叮鈴鈴——”
下課的鈴聲悠然響起，王浩這才鬆了口氣，將試卷上交後直接出了教室，向着校長辦公室出發。
其實像他這種情況，應該去的是教務處，然後說明原因，再看教務處是否同意。
不過王浩覺得，就這麼普普通通的去教務處，對方不同意的可能性十分大，畢竟學生的本分難道……咳咳，總之他覺得去校長辦公室說明應該會更好。
因爲剛剛午休的原因，周圍行走的學生倒是有點多，他注意着周圍的人羣，緩緩加快了腳步，越往上走人越少。
咚咚咚——
到達了目的地後，王浩伸手輕輕敲了敲校長辦公室的門，隨即進站在門外。
“請進。”
聽上去很低沉卻顯得十分威嚴的聲音，緩緩地從房內傳了出來。
王浩這才隨手輕輕推開門，慢步走了進去，快速打量了一下週圍。
環境佈置的十分古樸大氣，讓王浩在意的就是那副懸掛起的書法，已經蘊含了一絲意味在其中。
最後他又將目光看向了前方那名約四十多歲，頭髮夾雜着些許白髮，帶着一副黑色半框眼鏡，光是看上去就讓人覺得有一股威嚴，聖崎學院的校長——近藤野。
“王少爺這是有什麼要事嗎？”板着臉的近藤野看着王浩，難得露出了笑容。
“我這次確實有點小事希望近藤叔叔能夠幫忙。”王浩微微一笑，直接緩緩坐在沙發上，說話時不卑不亢，完全沒有普通學生見到校長時的緊張，顯得十分輕鬆，讓人覺得隨意而不失禮。
“王少爺直接稱呼在下的名字就是，這些都是應該的。”近藤野掛着微笑說道，很難想象這是平日間那個嚴肅的校長。
聖崎學院和王家有關係也沒有關係，這所學院表面上看和王家沒有一絲關聯，由近藤野一人說了算。
但實則毒島家纔是這所學院最大的董事，掌握着聖崎學院的核心權利。
可毒島家明面上和王家沒有一點關係，近藤野也是第一次和王浩見面，但他在對方入學之前，就收到了這所學院真正的掌權人毒島雄也的電話，而毒島雄也則是用非常尊重的語氣，交代了接下來眼前這位年輕人會來這裡上學。
近藤野能在這個年齡就當上聖崎學院的校長，自然有許多可取之處。
毒島雄也是誰一般人可能不知道，但是隻要稍微上了一點層次的，都知道毒島家的恐怖之處，當代家主毒島雄也完全處於霓虹頂尖層次。
更不用說眼前這位能夠讓毒島雄也尊重的少年，近藤野已經不敢想象王浩的真實身份，因爲對方的身份已經超了自己不知道多少個層次。
這也同時讓他既是歡喜又是擔心，歡喜的是能夠和這種人物攀上關係，擔心的則是對方性格可能有點令人擔憂。
要是對方在學校惹出了大事，而且不管自己願不願意，恐怕到時候背鍋的就是自己，這一點肯定不用去懷疑。
可王浩入學這麼多天以來，他發現對方除了引發一點小風波，但是其他方面完全普通到不能再普通，近藤野雖然還有些擔心，但是卻放鬆了不少。
直到對方今天突然來訪，又讓近藤野忐忑不安起來，生怕哪裡不小心惹到這位小祖宗，自己的事業可就走到盡頭了。
“長幼有序這是應該的，況且我這次確實有事拜託近藤叔叔。”王浩隨和的笑了笑，他爲人處事有着自己的一套準則。
這句話讓近藤野終於將所有擔心都放了下來。
雖然現在社會上流傳着許多紈絝子弟，但是真正的情況卻不盡然，一些大家族出身的子弟往往都是十分低調且十分有素養，很少有紈絝出現。
而近藤野從王浩的談吐中，雖然還不清楚對方的真實性格，但絕對屬於那種擁有很好涵養的人物。
不驕不躁，言語待人謙遜，王浩在近藤野眼裡又變得難以琢磨起來，同時也讓他感嘆和釋然，放棄了一些活躍起來的小心思，不愧是能讓毒島家家主尊重的年輕人。
………………