第二天去上課的時候，容媽媽是跟容璟和安暖一起去的學校。
在路上的時候，安暖還挺緊張的，生怕等容媽媽跟老師交談過後會怪容璟，於是在路上就給容媽媽做前期心理工作。
“容媽媽，這件事情其實是我不好，我不應該欺負周旭的，你別怪璟哥哥，璟哥哥是爲了我纔會跟周旭打架的。如果容媽媽真的要罵的話，就罵我好了。”安暖說完，仰着頭看容媽媽，大眼睛眨啊眨的，小表情可嚴肅，跟個小大人似的，可愛得不行。
這麼可愛的女兒，容媽媽哪裡捨得責怪和罵啊，心疼都來不及呢。“放心吧暖暖，媽媽不罵你，也不會罵璟哥哥的。”
“真的嗎？”安暖聽了這話，頓時就把心放下來了，長長地鬆了口氣，這樣子又讓容媽媽笑了一陣。
容媽媽先把容璟和安暖送到教室，然後自己去了辦公室找老師。
羅老師看到容媽媽來了，先是彼此寒暄了一下，然後就跟她說起了昨天的事情。
“容璟這個孩子其實我很喜歡，聰明安靜，從來不鬧事。但從昨天的事情我看出來，這孩子性格是不是有點偏激？周旭跟他是同學，同學之間有什麼事情不好說是不是？但是當時我在場的時候，他都將周旭打得毫無還手之力。容太太，今天我找你過來，不是想要跟你說容璟的壞話，我只是想跟你反映一下容璟的情況，希望你們當家長的平時能夠多關心關注自己的孩子，一旦發現有什麼問題的話，能夠及時將他們糾正過來。”
羅老師說話的時候言詞很是懇切，畢竟她的出發點還是爲了孩子們好。
容媽媽安靜地聽着，等到羅老師說完了，她才笑笑說：“羅老師，關於昨天的事情我兒子已經跟我說過了。我就事論事，首先，我想羅老師所要做的事情並不是矯正我兒子的性格問題，而是周旭對安暖造成的傷害。
安暖還這麼小，被人關在陽臺上，若不是容璟發現得早，指不定要關多久，若是心理承受能力差一點的孩子，這樣的事情是會給她造成心理陰影的。所以羅老師，這個周旭，您是不是應該要好好管管？其次，我兒子的性格我很清楚，他對於自己在意的人是十分在乎的，安暖是他的妹妹，自己妹妹受到委屈了，他爲了妹妹出頭不是理所應當的嗎？
如果他一點反應一點表現都沒有，那我纔要怪他呢。當然，興許他的行爲的確有點不對，但他還是個孩子不是嗎？他才七歲，當然不能跟大人一樣將所有的事情處理好。”
容媽媽說這些話的時候，臉上帶着微微的笑意，語氣也是溫溫柔柔的，可就算如此，羅老師還是感覺很有壓力。
仔細想了想，羅老師也感覺自己貌似對此事的處理方法不夠妥當，當下有些尷尬，因此便跟容媽媽道歉說：“容太太，抱歉，這事兒是我沒有處理好，不過您也知道的，我是當老師的，我自然是希望我的學生好。”
“是，這點我當然知道。至於容璟，他也是有錯的，我昨天也批評過他了。”
之後容媽媽又跟羅老師談了一會兒，在早自習結束之前離開了。