一聽過關了，右右就開心得不行，要不是容璟在場的話，指不定他就要在原地蹦跳兩下了。
等孩子們去別的地方完後，安暖笑嘻嘻問容璟：“這些字一看就不是右右一個人寫的，你怎麼就讓他過關了”
安暖在旁邊看的時候就看出來了，這絕對是左左右右兩個人的傑作，中間的字跡跟兩邊的字跡相差雖然不多，但是他們當大人的還是能夠一眼看出來的。
“我這次之所以懲罰右右，是希望他能夠認識到字跡的錯誤。對三歲的孩子來說，我的懲罰內容還是太過苛刻了。我知道右右肯定是會找左左幫忙的，從中也可以培養他們兄弟互幫互助的習慣。”容璟把右右抄寫的紙張放好，看着安暖說，“我們總不能陪他們一輩子是不是以後他們兄弟要齊心協力，這樣才能在任何一方有難的情況下另一個會無條件去幫助他。”
兄弟情在容璟看來是非常重要的，多少兄弟姐妹成年後因爲一些小事就撕破臉皮，有些更是彼此成仇。這樣的事情容璟不希望發生在自己兒子的身上。
容璟的話讓安暖覺得相當有道理，同時也佩服容璟能夠想得這麼深遠。
左左右右到了上幼兒園的時間，安暖帶着這對雙胞胎去報道的時候，就引起了很大的轟動。
這次來報名的小朋友中，就只有他們是雙胞胎，而且還長得這麼惹眼。幼兒園的老師一看到他們就喜歡得不行，都不用安暖說什麼就跟安暖說肯定會照顧好他們的，讓安暖不用擔心。
小朋友剛離開家裡來上幼兒園的時候是會有抗拒心理的，所以很多小朋友都不想來上幼兒園，想要在家裡。
老師跟安暖說，讓她儘量安撫好小朋友的情緒，回家的時候就跟他們說好，不然等明天送來學校的話，指不定孩子就會不放家長離開，或者在幼兒園裡哭鬧不止。
這點安暖完全不擔心，因爲左左右右很少哭，而且他們也不粘人。上幼兒園這種事情對他們來說真的只是小case。甚至在看到其他小朋友哭的時候，他們還會露出非常嫌棄的表情。
不過安暖在報名回去的路上還是給他們打了預防針。
“左左右右，明天開始你們就要在幼兒園裡上課了知道嗎在幼兒園裡上課的時候記住要聽老師的話，跟小朋友們要友好相處，不要跟別的小朋友打架知道嗎”
“當然了，要是有別的小朋友欺負你們的話，你們就要反抗，不能白白被人欺負。”安暖不會讓自己的孩子去欺負別人，不過更加不會讓自己的孩子被人欺負。
要是兩者一定要選擇一個的話，她肯定是選擇讓自己的孩子去欺負別人的。
左左右右一頭回答：“知道了媽咪。”
不過不久後，右右就有了一個疑問：“媽咪，在幼兒園裡右右要幹什麼呢”
“你不用幹什麼，就只要聽老師的話就行了。”