記得曾經看過一篇文章，說的是中、德教育間的差異，對我頗有感觸！
作者是一個女子，嫁給了德國人。爲了讓孩子從小就能學會兩國語言，是以經常迫使孩子學習中文，孩子好玩，每每因此被母親處罰！其婆婆就很不滿，就質問作者爲什麼要這麼對待孩子！
作者辯解道：“我要孩子多學點知識，這有什麼不好嗎？”，這個解釋相信絕大多數中國人都是認可的！是啊，讓孩子多學點知識，難道不是爲了孩子的好嗎？理由是多麼的冠勉堂皇！
但婆婆的問話卻是大爲出人意料之外，婆婆道：“學那麼多知識幹什麼？”，作者頓時就被問的楞住了！不知道該如何回答這樣的問題！
大家不要以爲那個德國的婆婆就是個大老粗，恰恰相反，作者的婆婆是一個很成功的商人！她的觀點在某種程度上正是代表了德國人對待孩子教育上的態度——與我們中國人完全不同的態度！
是啊，我們每個人自小到大都是被父母灌輸着：好好學習，只有考上了大學，將來纔能有出息！老師則諄諄教導我們：好好學習，只有學得了知識，我們才能在將來成爲一個有用的人！沒有人告訴我們爲什麼！也沒有人問過爲什麼！我們都是想當然的認爲：好好學習是天經地義的事！又怎麼會想得到竟然有人會質疑！
所以，當作者被她的婆婆問了這樣一個“弱智”的問題時，竟然無法回答！
那麼德國人是如何對待教育的呢？
原來，在歐洲國家，人們認爲，孩子階段乃是培養興趣的階段，這種時候，學校裡並不是把重心放在教授孩子們的知識上，而是注重孩子的“玩”！常常是三四年級的小學生，能夠算出5+5=10還會得到父母和老師的誇獎！這對於我們來說實在是不可思議的事吧？估計幼兒園的小孩都是有可能答得出的！
有人曾這樣總結過：美國的父母們在孩子們放學後的第一句話是：今天在學校裡玩的怎麼樣？
中國的父母們在孩子們放學後的第一句話是：今天在學校裡考的怎麼樣？
這個總結是很精闢的！
事實上，在我看來，中國的父母們並不是很重視孩子們能夠學到多少知識，注重的只是
成績！因爲很多爲人父母者自己也並不知道什麼是知識！
我上面的結論可能很多人不服氣！你憑什麼說人家不知道什麼是知識？上學的課本難道不是知識嗎？這樣說起來似乎也是很有道理。
這樣吧，我們先來比較一下中美兩國高中教育課程的差別：
1、中國：我是離開學校很久了，如果沒有太大的變化，應該也就是語文、數學（代數、幾何）、英語、物理、化學、生物、歷史、地理這幾門吧？如何我說的不對，歡迎大家指正補充！算了一下，大概也就8門課，而且，很多地方還是分文理班，也就是，學生們並不是都要學習這8門課！
2、美國：查了一下，各個學校都不完全相同，這是其中一個學校的，有英語、社會研究、數學、科學、健康、藝術、外語、體育、選修，算了一下，覺得也不是很多，但往下一看，就嚇了我一大跳！
在英語裡，還有着：從9級到12級等各類英語，除此之外，還有新聞、寫作、詩、大衆媒體、美國體育、外國文學等課程！（說實話，我不太明白爲什麼“美國體育”會放在英語裡？）
在社會研究裡，還有着：全球研究、歐洲歷史、美國曆史、經濟學、社會學、俄國研究、參與政府、法律、心理學、哲學、美國內戰、心理學、美國政府、婦女研究、當代史和政治學等數十門課程！
在科學裡，有着：生物、地球科學、化學應用、化學、物理、海洋生物、氣象學、天文學、犯罪刑場學、人類基因學、科學研究、環境學、地質學等。
數學的分類也是很詳細，有：代數、幾何、前微積分、大學微積分基礎、電腦程序、電腦製作、計算機科學、互聯網等科目。
外語裡有：西班牙語、法語、拉丁語、古希臘遺產、古希臘概論等。
商業裡有：打字、職業和金融管理、商業法、會計、金融和市場、體育娛樂市場、司法等。
音樂裡有：音樂會管樂、行進樂、爵士樂、交響樂、合奏、樂理、音樂理論、從歷史看生活中的音樂和藝術、音樂會管樂、合唱、女聲合唱、男聲合唱等。
建築裡有：設計和生產繪畫（、民宅建築設計、商業建築設計、建築模型、、
室內裝璜設計。
藝術：室內藝術、攝影、繪畫、雕塑和陶器、拼貼裝置、個人作品創作、繪圖設計、藝術workshop、攝影workshop、高級攝影等
在體育的課程裡還有着各種各樣的活動，很是豐富！
總而言之，美國在高中裡設置的課程分類竟然超過了一百種！說實話，許多科目我也是首次聽說！
大家看一看，哪裡的學校能夠學到更多的知識？我們只是學好學校裡的那幾門課就能稱得上學到知識了？差的遠吧！
那麼寫了這麼多，我對中國教育究竟有什麼淺見呢？
1、功利性：不論是父母還是老師或是身邊的環境，都告訴我們學知識是了將來活的更好！這個說法包含了太多的功利性！我認爲：學習知識本應是人類對於未知的興趣和好奇所致！顯然，我們要求別人學習知識的理由就有問題！
2、教育落後：我們的學生所能學到的知識是可憐的！君不聞“書呆子”一詞，說的就是讀書讀成了呆子！讀書本應該教人聰明博學，可是我們竟然能把一個好好的人硬是給教傻了！這實在是我們教育的悲哀！
3、教材的荒誕：理科的還好一些，文科的歷史、政治（不知道現在還有沒有）、語文等科目，由於某些大家都知道的原因，裡面充斥着虛假的東西，這無疑是在毒害我們的下一代！
4、教育的商業化：十年樹木，百年樹人！重視教育是一個國家最基本的事情！可是我們的教育改制已然把學校變成了賺錢的行業，校長成了老闆，老師成了打工者，學生嗎——不好意思，你就是負責掏錢的人！
如果我們真的重視教育，那就先解決一些實際的問題吧！比如說那些身在外地上學要交大量學費的人，戶藉對於人們上學的限制等等！我想，真的想解決，肯定能解決的了！之所以解決不了，那是因爲根本不想解決！
教育的問題積重如山，遠非這一篇小評論所能說的盡！今天估且說這麼多！
劍指八荒2011/3/17
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（本章完）