聚光燈消失，幕臺上的班主任和餘巧兩人再度消失不見。
一隻粉紅色的兔子落在幕臺的中央，正對着下端的攝影機。虞井已經開始對這隻兔子感覺厭惡，與此同時，幕臺後側浮現出通向下一區域的教室門。
對於剛纔的一幕，在虞井的腦海中早早存有記憶。曾經在高三學期的某一天，自己再度被班主任拖入綜合辦公室內強制觀影，當時所放映的正是這盤錄像帶。
夢境同樣屬於大腦的活動，虞井的心智正在發生改變。
——檢測到機體精神污濁度上升，超過危險限度40%——
若非夢境之中虞井無法使用能力，否則非拆掉這個地方不可。
拿到兔子玩偶體內的鑰匙，虞井走向下一個房間。一腳踏在青青草坪上，呼嘯聲從天空中傳來，一道身影快速摔落而下。
“啪！”
身體重重摔落在虞井面前，頭骨破碎，淡黃色的腦漿混着血液一併流出，周圍的綠草全被染成紅色。
跳樓自殺者正是餘巧，兩隻鼓脹的眼球看向虞井，嘴角微微上揚。
場景再現，回想曾經在高三下學期臨近高考的時候，餘巧這麼死在自己面前，當時的操場區內環繞的虞井的嘶喊聲音。
虞井將餘巧受到的痛苦折磨以及死亡的責任全部歸結於自己。
一晃眼間，面前的餘巧屍體變成粉紅兔子玩偶。
大地開始震顫，〖操場區〗的綠茵草坪迅速裂開巨大的裂痕，虞井伴隨着粉紅小兔玩偶摔落至自殺深淵中，正好落在住宅區的某一處平臺上，對應着餘巧的單人房間。
取出兔子體內的鑰匙，開啓面前的寢室門時，餘巧如同精神病人般，披頭散髮站在寢室的牆面前端，正在使用滿是鮮血的手指在牆面上書寫着蘊含着仇恨的文字——“虞井，死！”
密密麻麻大小不一的鮮血文字將寢室牆面佔據，可見餘巧對於虞井的憎恨之深。
正在這時，房門被某人開啓。
並不是班主任，也不是數學老師……噩夢竟然都無法塑造出此人的樣貌，身體十分模糊，面部僅能依稀看到一張面具。
虞井眼瞳瞪大，這就是自己想要了解的重要信息。
面前這位夢境都無法塑造的面具男，正是給自己肩膀留下月牙印記，同時也是樑教授口中‘滅世’級別的大人物。本次異度電影院與高中的融合，也是此人一手締造。
在之前的精神病院中，虞井不太明白爲何餘巧在短時間內進步如此顯著。
餘巧放在人羣中，天賦甚至比不上普通。在虞井看來，即便成爲鬼物也不會怎麼厲害，頂多是一隻普通鬼物而已。
然而餘巧卻能在精神病院裡將虞井拖入幻境，甚至在幻境中製造《寂靜嶺》生物，以及最後全身而退，等等強大的能力表現至少比角鬥場內天賦頗高且與蜈蚣融合的班長要強大不少。
目前的噩夢場景中，虞井見到面具男的出現，以上的問題迎刃而解。
“你是誰？你怎麼來到這裡的？”
餘巧看着面具男的出現時沒有表現出任何害怕，而是偷偷將藏在枕邊的黑曜石尖塊持在手中，朝着面具男的胸膛刺去。
“唰！”石塊刺入面具男的胸膛。
一滴渾濁的血液滴落在地面，頓時間，當前的房間完全轉變，化爲一處白霧茫茫的密室區域。
“好強的執念，只可惜本身沒什麼天賦……想要力量嗎？”面具男詢問着面前的餘巧。
“想要！”餘巧眼瞳瞪大。
“在《寂靜嶺》裡去尋找吧，希望你能有所收穫。”
“謝謝你。”
突然間，面具男轉過身體，目光看向始終都作爲‘旁觀者’的虞井。
“哦，你也在這裡嗎？讓你看到不少不該看的東西呢。”面具男一揮手，虞井感覺一陣急促的胸悶感傳來，緊跟着，自己的身體直接由內部炸開。
…………
“呼！”
虞井在房間中坐立起身，破碎的房間中，噩夢疣正癱軟在一旁的地面上不停抽搐，迅速死亡並化爲靈體粒子飄散消失。
“所謂‘滅世’級別的人物嗎？即便是留在噩夢中的殘象也能保持獨立化，且擁有着這樣的能力。”
虞井驚魂未定，若非自己體內的植體在最後一瞬間將噩夢疣殺死。，真實噩夢迴饋給主體的反應將導致將真正爆體而亡。
“餘巧……給你力量的人原來是這位大人物嗎？沒想到居然將《寂靜嶺》的一部分能力給你，希望事情不要太過於複雜吧。”
虞井已經有過一次深入幻境的經歷，餘巧想要再一次將虞井拖入幻境中基本不怎麼可能。
現在，讓虞井擔心的事情還有一件，徘徊在〖教學區〗內的恐怖三角頭也屬於寂靜嶺生物，不知是否會受到餘巧的控制，如果是，事情將會變得相當麻煩。
“啪！”
正在這時，寢室房門被數學老師的本體一腳踢開。
目光凝重地掃視着房間，但破碎的房間裡除去虞井並未發現其它什麼物體。
“剛纔我感覺到一瞬間的超強波動，怎麼回事？”
“塗老師應該知道這次引起異度電影院與學校融合的主使者吧？剛纔我在噩夢中見到他的一縷影像，差點被殺掉。”
“那個男人嗎？難怪了……你居然沒死掉，還真是厲害。得到什麼有用的消息了嗎？”
得知是面具男出現在夢境中，數學老師也是無奈地聳了聳肩，畢竟當前的學校全然被此人一手控制。
虞井回覆：“這位主使者曾經來過一次餘巧的房間並賦予餘巧《寂靜嶺》相關的能力。”
數學老師顯得一臉無奈：“這種級別的男人還不是我能干預的，他想怎麼樣就怎麼樣吧……話說他居然對這麼沒用的女學生賦予能力，仔細想來，難不成這位大人物也是針對虞井你？你真的越來越有趣了，接下來想去什麼地方逛逛？”
“帶我去最底層吧，十分好奇‘自殺深淵’的本源是什麼。”
數學老師稍稍遲疑後回答：“走吧，走吧。到了以後，什麼東西都別亂碰。”