見到周恆來了，五輛的士上的人都下車來。
江曉萱坐在第一輛車，下車後，對着周恆一個微笑，說道：“周先生你好，麻煩帶我們去你們劉老師家，可以嗎？”
纔來過一次，她表示還沒有記下路來。
十幾個人下了的士後，也都圍了上來，五輛的士調頭就走。
周恆看着這麼一大羣人，不免問道：“你帶來的都是些什麼人啊？找我們劉老師做什麼？他都七十歲了，經不起折騰。”
從來沒有聽說過，劉老師在外面有什麼親戚啊，他可是在龍溪村教了一輩子書的，家裡有些什麼親戚來往，他們幾乎都知道。
要說他桃李滿天下，可他只教過小學啊，這一大羣外地年輕人是怎麼回事？
江曉萱語調溫柔地對他說道：“是這樣的，上次我不是拍攝了劉老師和何老師表演的皮影戲嗎？他們都是皮影戲愛好者，慕名想過來看看，學習觀摩。”
其餘那些年輕的男男女女也立即說道：“對對，我們就是來學習一下。”
“我們不會過多打擾劉老師的，就是過來看一看。”
周恆這下明白了，原來是這麼回事，這些人看起來，也的確像是大學生的樣子。
於是他說道：“哦，劉老師倒是在家，但何老師在市裡上班當顧問，平時不回來的。”
一個人可表演不了皮影戲。
上次老何在時，那天恰好是週末假期。他和劉老師閒得無聊，才自娛自樂一番。
顯然，這個問題江曉萱從來沒有考慮過，頓時卡了殼。
她轉頭望向身後的年輕人們，問道：“那你們怎麼說啊？”
她倒是帶路來了，但人不在，她也沒辦法啊！
她只想着，人是村裡的，年齡又那麼大了，那肯定在村裡啊。所以就沒想過預約時間的問題。
一羣大學生們也沒多少社會經驗，遇到問題也是一通商量，有些人說要不我們趕緊再趕回他們市裡；
有的人又說，他們這裡沒有公交站了，現在怕是回不了市裡；
有的說，現在這個點了，即使趕到了市裡，估計那邊也是下班，肯定也碰不到人。
嘰嘰喳喳沒個頭緒。
周恆等着他們商量，沒出聲。
這時，一個女孩子走上前來，笑嘻嘻地問他：“嘿，帥哥，那隻很漂亮的小貓，就是你家的吧？怎麼沒抱出來，讓我們看看？”
周恆：“……”
農村哪有隨時抱着一隻貓的啊？大姐！
八成是江曉萱告訴她的，看來，這又是個愛貓人士呢，剛打完招呼就問貓。
江曉萱拉回顧雪詩，小聲說道：“你正經一點，現在在說事兒呢。”
顧雪詩撇了撇嘴，心說：你也就只能在外人面前正經了，瘋起來比我還瘋。
不過，她也沒有當面揭穿她。
他們最終商量出了結果，反正來都來了，要不先到劉老師家看看吧。
周恆領着一大羣人，穿過村裡一戶戶人家，來到了劉老師家。
龍溪村屬於偏遠村落，平時只有在收穫時節，纔有一些收購莊稼的外鄉人，開着車過來收購東西，或者一些往這裡賣東西的人之外，平時鮮少有陌生人來。
今天這一下子，呼啦啦就十幾個年輕的男男女女來了，看到的人都不免多看一眼。
如今世道亂了，老看新聞說，一些人專門到鄉下騙老頭老太太，或者人販子偷孩子什麼的，他們不敢大意。
別看他們都穿着光鮮，看着年輕，但騙子長什麼樣，誰又知道呢？誰會把“騙子”兩個字，寫在腦門上？
好在有周恆走在前面，要不然，他們可得提防着點了。
就是這，也還是有人走了出來，問他：“小恆，這些都是你的朋友啊？”
周恆回答他們：“這是外地的大學生，要過來學劉老師唱皮影戲的。”
一些人盡是“哦、哦”的聲音。
來到了劉老師家門口，周恆透過開着的院門，就看到裡頭坐着的劉老師，一個人又拉着二胡在試音呢。
周恆喊了一聲：“劉老師，今天您家來客人了啊，這些學生都是來拜訪您的。”
劉老師往外一看，喲，好多孩子！
可不嘛，二十來歲的小年輕，在他眼裡可不就是孩子。
可這些孩子，他一個也不認識啊！哪兒來的？
劉老師讓他們都進了院子。
看到江曉萱，他頓時認了出來，很高興的同她寒喧起來。
老規矩，他們說事，周恆充當翻譯。
聽說這些都是對皮影戲感興趣的，都是慕名來學習、來觀摩的，劉老師那個高興勁兒啊，就別提了。
身爲老師，都有着教學育人的愛好跟樂趣，有人上門拜師，那是他所高興的事情；
尤其他們還是衝着皮影戲來的，那就更讓他高興了。
這個快要斷掉傳承的老藝術，已經很久乏人問津了，猛然間來這麼多年輕人，還是抱着學習的目的前來，他真有些激動。
老何經常和他討論一些皮影戲的事情，譜曲啊，動作戲啊，有時候也會談到一些現代改良，所以他這裡，也有一些皮影的物件。
話說回來，關於皮影戲的改良，他和老何各持不同的意見。
他認爲，皮影戲到了如今這個年代，是可以稍微改良一下的，以迎合現代化的審美跟口味，要不然，遲早得被人遺忘；
但老何卻認爲，皮影戲是傳統經典曲藝，是老藝術，應該秉承老傳統，保存着原汁原味，纔是最地道、最正宗的地方皮影戲，最好是連方言唱腔也保存着，要不然，即使勉強被傳承下來，也已經不是原來的了。
兩個人經常爭論，但爭不出個結果來。
爭不出結果也不要緊，也不妨礙他們經常自娛自樂一下。
這些學生們聽着老劉的解說，然後拿着一件件皮影物件，仔細欣賞着，發出了陣陣驚歎聲。
他們都是影視學院的學生，學的就是關於美、關於藝術方面的，所以對這些物件，都有着自己的審美與思考。
院子裡自是熱鬧着，院子外面也開始熱鬧起來，不少人擠在院門口，開始圍觀。
劉老師是全村德高望重的老師，已經七十歲高齡，家裡從來沒有什麼外地的親戚，這一時間突然來了十幾個年輕人來拜訪，完全激起了村裡人的好奇之心。
看他們對劉老師的那些皮影感興趣，嘰嘰喳喳的問着問題，又聽到他們都在說普通話的樣子，都感覺很奇怪。
村裡可極少過來說普通話的人。
即使是些過來收購莊稼的、過來賣東西的，也都是說方圓幾十裡的方言，不會有更遠的人來。
劉老師熱心的、不厭其煩的跟學生們講解，盡他所知的全盤迴答。
他還有點遺憾，老何今天怎麼不在呢？要不然，就能回答更多東西。
畢竟老何纔是傳承人，能回答得更專業，而他只是個兼教過音樂、會點樂器的老師而已。
但學生們完全不在意，還請他現場拉一段二胡，來一段唱腔，他們想感受一下。
劉老師自然是高興，跟年輕人這麼聊一聊，他都彷彿年輕了許多。
那就來一段《醜婿回門》吧，反正他們又聽不懂方言唱腔，唱什麼都一樣，那就來段輕快的，聽起來比較不會沉悶。
可惜老何不在，如果他在，可以一人操控三四個皮影，來一段真正的皮影戲。
劉老師只會拉二胡，只會唱，可控制不了皮影。
人老了，即使學過很多次，但指頭似乎已經老化，沒那麼靈活了。如果是年輕時學會的技巧，那肯定還是學得會的。
曲調悠揚，老人的唱腔滄桑而大氣，沒用麥克風也唱得滿院子聽得見。時而逗趣詼諧，表情逼真，就如同戲裡的角色一般。
只要拉起二胡，開始唱起來，他似乎就融了進去，不再搭理外界事物。
他唱得投入，學生們都凝神聽着，既感受着這種聽不懂的方言唱腔魅力，也感受着老人的藝術熱情。
這何嘗不是一種另類的課堂呢。
一直到五點多鐘，這些人才從驚歎中回過神來。
可惜劉老師家要準備晚飯了，他們不方便繼續打擾。
雖然劉老師的老伴，也極力挽留他們一起用飯，但是看看老太蹣跚的身形，學生們也實在不好意思叨擾，婉拒了。
走出劉老師家的院門，學生們又陷入了商量。
這麼晚了，晚飯吃什麼？這肯定是回不了的了，晚上住哪裡？
來時，他們真的沒考慮那麼多，認爲到了來看一下，看了就坐車回去，起碼可以到市鎮，那就有吃和住的地方。
想是那麼想的，哪知道一直下午纔到地兒，才聽了一節課，這就快晚上了。他們也沒事先想到，把人家的士司機的電話要一個，回去的時候打一下。
現實問題擺在大傢伙面前。該怎麼辦？
江曉萱拿眼睛看着周恆。
顧雪詩也拿眼睛看着周恆，走不走無所謂，她就想趕快去看看小貓。
於是，學生們也都拿眼睛看着周恆。
周恆一個頭兩個大。
這些孩子們，做事不靠譜啊！出個遠門，什麼都不計劃好，現在看着自己，有什麼用？
這些人裡，他充其量只認識江曉萱，要管她一個人的吃住還是沒問題的，畢竟她上次就住過了。
可猛然間這麼多人，他家也安排不下啊！
他家今晚本來就要做那麼多人的飯，再加這麼多人，把老孃累壞也做不出來啊。