這關係自己三個月後能否轉正的風險，不管自己如何去做，在她的眼裡都不滿意，就是因爲靠關係走後面緣故嗎？
要知道走關係的人也不在少數，但是如果沒有一點能力也是不行的，恰好自己還有些本事，就是不認同自己。
恰好鈴聲也在這時候響起，老師還沒發話，大家就紛紛很準時的下課離開座位，一刻也不想待，彷彿上課對他們而言相當於受罪，似乎玩耍才能讓自己興奮。
實習，老師很生氣的離開，臨走前惡狠狠盯着幻天，眼睛好像在說，走着等着瞧。
幻天給他一個不屑眼神，誰怕誰，當自己想嚇大的。
“幻天你出來一下。”範月嬋開口叫道。
“怎麼了班主任？”幻天一副乖寶寶說道。
“你小子闖大禍了，小心點，這傢伙很記仇的，他絕對會報復你。”範月嬋無奈搖搖頭。
“兵來將擋水來土掩，我還會怕他。”幻天盛氣凌人說道。
“明的好說，就怕他來暗的，我只能說這麼多，你好自爲之。”範月嬋說完轉身就要離開被幻天叫住。
“謝謝你班主任，你說的我都明白，可爲什麼同樣是老師差距會這麼大，完全是兩種極度。”幻天真摯問道。
“你是不是經歷什麼？”範月嬋詫異詢問。
“對。”幻天肯定點點頭。
“每個人選擇不同，多數人爲了利益，只有這樣才獲得更多。”
“那您呢？”
“我更加看重品德，高智商不能說明你什麼，只能表現出你在學習方面很有天賦，後期其實是能靠着努力不斷跟進縮短距離，問題不是很大。但是，一個品德的修養間接的影響以後的道路，甚至於走向墮落。”
“這麼嚴重？”
“你別小看這一點，如果你將知識用於正途，我會比較欣慰，反之用於歪路，給這個社會帶來邪風。你要知道知識的可怕，獨攬大權不在少數，是一把雙刃劍，好人難做，壞人易學，就是這個道理。”
“那您不是應該更關心成績好人，怎麼能將多餘精力放在我們身上？”
“恰恰相反，他們已經學會用知識僞裝自己，我根本無法察覺甚至於揪出他們，而你們不一樣，不屑於那套僞裝，將最真實的暴露出來，雖說天天給我調皮搗蛋，但是我知道你們心底不壞，個人是可造之才。”
“我們有這麼好？”
“你們只是心不在學習之上，並不是比別人低一等，其他方面比較突出，如社交、遊戲、體育等等等，這就是你們的優點，也將是你們以後發展的方向。可惜你們這期畢業後我也不會再當班主任，也不會在教書。”
“爲什麼？”
“現在學生自主意識越來越強，在父母眼裡孩子就是個寶，深怕他受一點委屈，這已經不是慈愛是溺愛，其實老師也是有心無力，不是不能管也是不敢管。”
“不會吧？”
“我有一個朋友，是在小學教書，就是因爲她的嚴厲用尺板重重打了學生手一下，看似很平常一幕，你知道發生什麼？”