我身旁的王曉美站了起來，我思考着肯定有什麼不對的地方。
我從昨天就開始懷疑愛因斯坦的所有動作舉止都是有意的，很顯然王曉美很輕鬆的就答對了。
愛因斯坦鼓起了掌，隨後伸手到書包裡掏了掏。
大家顯然都很期待愛因斯坦會送什麼禮物，愛因斯坦拿出了一個鉛筆盒。
鉛筆盒上的圖案就是凱蒂貓，愛因斯坦笑着將鉛筆盒放在了王曉美的桌上說道：“氦同學一定要用哦。”
看這個舉動我就知道這一次是衝着我來的。
有的同學在議論，一位大喊道：“校長，我們都那麼大了。那麼可愛的鉛筆盒怎麼用呀？”
愛因斯坦笑了笑說道：“今天答題的都有禮物是因爲孫女讀小學，我兒子女兒都買了兩套文具。這不是重複了，可愛是可愛了一點。但答上的都有份，誰還想答題？”
確實那麼卡通的東西，大家都嫌棄。
可套上了答題白給的禮物，大家都舉着手躍躍欲試。
王曉美原本的鉛筆盒是一個亞麻色的布袋，此刻哼着小調就把鉛筆盒換成了凱蒂貓。
隨後擺在了顯眼的課桌右上角，就在我的眼前左邊一點的反向。
而我的眼神也幾乎是被完全吸引了，我都不知道這是爲什麼。
但我明白這是愛因斯坦的實驗之一，課上愛因斯坦陸續有給後面幾排的同學答了幾道題。
給的都是自動鉛筆之類的小東西，但顯然給了幾個之後愛因斯坦掉頭回到了前排說道：“最後一個問題。”
我思考着如果這已經是實驗了，我立刻看向了我的右邊。
我右邊桌是個男同學，也就是鈹同學此刻也舉着手。
愛因斯坦笑着讓對方也答了題，特別簡單的化學問題。
對方輕鬆的答出，愛因斯坦將書包直接拿了起來遞了過去。
鈹同學拿着書包一臉不解，愛因斯坦笑着說道：“說了多出來的東西都有一份，我也不知道給誰。而且我在學校也就教你們這一個班，用起來別介意。”
全班都在笑，但我看的出來那雖然是個卡通包但容量真的不小。
足以代替鈹同學自己的書包了，但他會不會用就不知道了。
愛因斯坦拍了拍鈹同學的肩膀接過了書包說道：“沒事就放在這裡，用夠這個學期我給你加分哦。”
這話說的小聲，但確實傳入了我的耳朵裡。
我甚至都懷疑是愛因斯坦間接性說給我聽得，書包被放在了鈹同學的椅子左邊。
也就是我向右邊轉身去看烏蘇的話就一定會被書包膈應到，一隻米菲兔就這樣直勾勾的在我一轉頭就看得見的地方。
我也在思考着是爲什麼，難道是因爲愛因斯坦催眠了我。
之後發現了我是因爲什麼原因喜歡上了烏蘇，現在想用喜歡上烏蘇的誘因去幹擾我？
隨着下課鈴聲響起我都在揣測愛因斯坦的用意，愛因斯坦站在門口說道：“課代表來一下。”
無奈的我跟了出去，隨着愛因斯坦去了走道上。
“我對你的實驗開始了，對我今天做的這些有什麼感想？”愛因斯坦說道。
“沒有感想，但是校長你究竟要幹什麼？”我說道。
愛因斯坦笑了笑說道：“氧同學回來之後你就知道了。”