此刻女孩將自己的褲腳不斷的往下放，估計是爲了遮蓋自己腳上卡通印花的襪子。
兩人不知所措，但顯然校長只是看着沒有說話。
臺下有人開始喊了：“h2o，兩個氫一個氧。”
愛因斯坦舉起了自己的手，做了個拍照的剪刀手。
大家都看見了愛因斯坦手上的表，不認識牌子但能看得出是機械或者石英錶。
這讓我想到了之前學長們吐槽，他們說過愛因斯坦有兩個孩子。
一男一女，手上的兩隻表則是自己兒子和女兒送的。
當時慶祝他六十大壽一人給他買了一隻，但顯然挑禮物的時候互相鬧出了烏龍都沒有對過自己帶來的禮物。
就有學長說過校長手裡的兩隻表價格不菲，當然以爲一個人帶兩隻表的規律舉動甚至推測出愛因斯坦兩隻腳上還各有一隻。
此刻愛因斯坦剪刀手的動作引起了大家的注意，有人開始大喊：“對呀，校長都提醒了。有兩個就用手錶示出來呀，舉個剪刀手出來。”
臺上的陳浩沒什麼動作，女同學跟着舉起了剪刀手。
那一刻我的世界就好像被定住了，我是第一次見到那麼可愛的女同學。
我的眼神一直鎖定在了剪刀手和臉蛋夾角的位置無法離開。
臺下有人開始喊：“錯了錯了。”
“氧只有一個，氫氣才應該是兩個。”
“快換快換。”
。。。
隨後看着眼前的女孩子放下手，看着陳浩舉起了剪刀手高舉在了自己的腦袋上。
校長開始顧着說道：“這樣大家明白了吧？當然，下次可能會要求更快甚至更多的組合了。數字記得讓大家都看見纔算哦，還有氧同學你挺可愛的。”
美好的事物總是曇花一現的，我明白那一刻我戀愛了。
等我回過神，臺上已經沒有人了。
身後有坐下的感覺，我不住的回頭看去。
再度和對方對視了一眼，我立刻轉了回去。
愛因斯坦笑着說道：“這一屆的同學們很有靈性呀，那麼我們試着看看你們都知不知道自己所代表的元素的性質怎麼樣？雖然前幾個會比較容易，但我允許大家這一刻開始翻書或者用一些黑科技。”
愛因斯坦話音剛落，有的同學已經拿出了手機。
按照化學元素表排列，從氫氦鋰鈹硼一直到第四十三位的鍀。
而我就有了個新名字叫鋰，前兩位都說了自己作爲元素的自我介紹。
我其實整個人都是蒙的，起身的時候我思考着說道：“我是鋰，一種銀白色的金屬元素。質軟，應該是密度最小的金屬。用於原子反應堆、制輕合金及電池等。最廣泛的用途就是電池，鋰電池哪裡都有的。”
說完之後愛因斯坦會心一笑說道：“看來我們的鋰同學今天沒充電呀，有點不知所措。”
愛因斯坦說完，大家都跟着笑了笑。
我坐下的之後一直在期待氧同學的自我介紹，第一次覺得校長上的課還是很有意思的。
也第一次知道不是每個校長都爲了自己，而不去管學生們的感受。
我盼望着，氧同學再度起身做自我介紹。