戰爭漸漸停歇，猶如灰燼中的餘火，還沒完全熄滅。
在邊境線上，木葉與聯軍還有小股的摩擦不斷，大的戰事雙方則默契不再挑起，戰鬥進入消磨的垃圾時間。
調整步伐後，雙方進入休養髮展階段，南北對峙。
木葉有美姬在，進入了生物大爆發的發展線，以此爲契機，美姬不斷的將自身系統嵌入人類社會的方方面面，逐步搭建能夠籠罩所有人的蟲羣網絡，典型是人類開始大量脫產，蟲羣正式進入社會，很多低端工作將由蟲羣高效取代。
要明確的一點是，很多人本身是沒有工作的，除了給予社會救濟福利，還將大量農奴解放了出來，在增設工作前，首先進行的是大規模的職業技能培訓。
而聯軍這邊，由於四國的互通有無與戰爭需要的緊密合作，進入工業大爆發的階段，資本爆發性的增長，各種輕重工廠遍地開花。
因而典型就是大量人類進入工廠，開始沒日沒夜沉重的勞作。
如預料的那樣，這些忍者，貴族，商人結成的同盟，其底線是沒有底線，拼命的壓榨着價值。
在小半年以後，整個火之國正式納入木葉的掌控之中，社會各界都在激烈的改變，綱手也做的很是趁手，查克拉種子的散佈已經初見成效，越來越多的人開始掌握查克拉，並在職業培訓學校掌握相關的技術，經過此項升級，之前三到五個人乾的活，一個人就能勝任。
而忍者也進行了擴編，收容了社會一般無所事事青年，丟入忍奉行進行改造的同時，減少社會安全隱患，於此同時大量的學校開始遍地建設。
本來是一筆支出極大的投資，在百廢待興的木葉還無法支撐，美姬適時的伸出了援助之手。
線上虛擬學院。
無需建設實體的學校，人在家中，躺在牀上，就能隨誰隨地的進入蟲羣網絡，挑選心儀的學校就讀。
一個虛擬教室足以容納上萬，上百萬人，僅此一點就能極限節省木葉薄弱的師資力量，但爲了讓老師能有份工作，並沒有這樣做。
同時，木葉還是保留了傳統的學校，讓教職人員與學生有一個能夠打卡的地方。
隨着人們陸陸續續的連接到蟲羣的網絡之中，面對着個新奇的世界，各地的人開始交流起來，距離的隔閡被打破，人與人之間的距離拉近。
美姬注視着這種變化，一直以來都很單調的蟲羣網絡開始變得熱鬧起來，各種各樣的思想在其中碰撞，大家都還很淳樸，沒有開口你好啊，你是哥哥還是妹妹。
面對面的情況下，一眼就能認出對方。
這是實名制，不，或者說實臉制，要臉的人類還是沒有那麼放的開。
但還是發現了不少思想獨特的人才。
例如一羣扎堆交流藝術經驗的不得志老哥們，逢人就兜售自己畫的虛擬小本本。
對此，美姬只有一個評價，技術有待提高。
但對第一次見的孩子，還是挺刺激的。
蟲羣網絡中，美姬給了每個用戶一些最基本的權限，大體等同於現實世界中所能辦到的事情，畫畫這種事，得到畫筆基本有手就行。
所以，網絡中禁止瑟瑟，也就只能親親抱抱的程度，憋得急了還是得老實下線解決。
是一個自由度很高的沙盒世界。
想了想，美姬也沒有摁死這羣畫畫的八爪魚，只是畫畫就由着他們去。
美姬開放了一些功能，設立了管控，實行了分級，以避免幼兒青少年沉迷不良內容。
而忍者模擬對戰遊戲，在忍者羣體中就大受歡迎。
這是美姬隨手開發的小東西，做爲教學配套設備使用，對戰房間可隨意進入，很多忍者沉迷其中不能自拔，潛心專研提高自己的職業技能。
綱手就經常在裡面摸魚，在對戰榜上長期掛第二，第一的是很閒的瞳。
不同於體內寄生，可直接進入蟲羣網絡，美姬開放了外接連入設備，綱手與瞳也能使用，接下來就是進一步開放開發者權限。
在之前，治裡對幻境的設計修改中，美姬就測試通過了此項技術。
網絡里人才這麼多，美姬感到安心，接下來各種豐富內容的打造，就讓他們爲愛發電好了。
雖然很多人在這個蟲羣網絡中還是一頭懵，應該去哪逛都不知道，但在導航與搜索引擎的協助下，逐漸理解一切。
隨着時間的流逝，各式各樣的聊天頻道如雨後春筍五花八門的冒了出來。
形勢類似於論壇，但不同於論壇的一點是，更像是一大羣人在一個房間中，面對面坐在一起瞎聊。
有點看不下去的美姬投放了門戶網站。
木葉官方網站。
分門別類的設置板塊，創造內容新聞，拉昇就業，供人瀏覽。
大家一看還能這樣玩，腦子轉的快的紛紛開了竅。
基於幻術自由想象的特性，由於建立的低門檻，沒有技術難度，各種各樣的網站五花八門的冒了出來。
一片勃勃生機的景象，就挺好的。
不過虛擬的世界就是虛擬的，美姬更多的精力還是在現實中。
各項工作都在穩步推進，作爲民生的重中之重，糧食是首要任務。
定一個小目標。
讓所有人先吃飽飯。
培育高產作物，是美姬一直都在做的事情。
不過，那是給蟲子吃的玩意，人不是不能吃，沒必要，糧食這東西，美姬永遠不嫌多。
在職業教育初見成效後，美姬迫不及待的擴編了手下的研究人手，由於職業技能依然不咋地，還是老師帶學生的那一套。
在社會招聘中，美姬招募到不少有着豐富經驗知識的老師，培訓後很快就能勝任美姬的工作。
基於此，美姬首次開放了最重要的權限，基因改造。
這些人能通過美姬的連接，自主的進行生物的實驗與改造，美姬授權了基因編輯工具的使用，創造出具有特殊功能傾向的蟲族。
配套的農奉行早就建立完成，都是一羣地裡討飯吃，經驗豐富的老農民了，這些重要經驗彙編整理成冊，並通過教學大量普及，但還是有點薄弱。
研究室的成立就是爲了彌補這些薄弱。
就等着米下鍋了。
有條不紊的進行中，時代的車輪滾滾向前，轉眼一晃，到了大雪飄飛的冬季。