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我寫七煞碑，除了寫兒女情長外，也希望表現一個人的英雄熱血。雖然我的文筆不夠好，塑造的筆力有些弱，但至少還是懂得要尊重英雄。
而近日，歷史教科書刪除衛青、霍去病，刪除漢武帝抗擊匈奴的部分，引起了網友的熱議。有些網友表示：“歷史教科書沒提到的東西海了去，沒有衛青霍去病抗擊匈奴，也無關緊要。難道要讓學生課本變得和《資治通鑑》一樣大嗎？”
看到這樣的言論，我深感痛心，竊以爲“刪除衛青霍去病抗擊匈奴”不但不是“無關緊要”，甚至是對民族英雄的極大不尊重。
我們爲什麼一直要強調“實現中華民族的偉大復興”，那是因爲歷史上的中華民族的的確確強大興盛過。秦始皇一統天下的氣派，漢武帝抗擊匈奴的豪情，唐太宗被尊爲天可汗的恢弘，都在血液骨骼中奠定了我們的民族自豪感。
漢朝與唐朝歷來被稱作盛世，經濟繁盛，百業欣榮，萬邦來朝，但倘若缺失了漢武帝抗擊匈奴的霸業，缺少了唐太宗擊敗突厥的偉績，那所謂的漢唐氣象便少了支撐，便失去了活力。遙想當年，睿智如漢高祖劉邦，也被匈奴圍困白登；隱忍如漢文帝，也只有卑躬屈膝，向匈奴和親送禮。直到漢武帝奮起雄才偉略，動用“文景之治”積累的財富，任用衛青、霍去病等名將，終於平定漠北，一掃屈辱。
當年奴役我子民，踐踏我百姓的匈奴，也第一次知道了自己的錯誤，第一次有了後悔，囂張態度也變成了哀歌：“失我祁連山，使我六畜不蕃息；失我焉支山，使我嫁婦無顏色。”回到教科書來，教科書對於普通學生的影響毋庸置疑。爲什麼我們一直反對日本篡改教科書，因爲歷史不容篡改，因爲銘記歷史才能開創未來。而現在我們自己卻刪除了衛青霍去病。
衛青、霍去病作爲抗擊匈奴的大將，封狼居胥，豐功偉績，難道不值得銘記嗎？事實表明，很多學生並不喜歡看上去笨重的歷史，而是沈耽於勾心鬥角、卿卿我我的清宮劇中。若是連教科書都不提抗擊匈奴，他們便根本毫無印象，難道就要讓這許許多多人就這麼忘卻了中華歷史上那些可愛又可敬的英雄？
文學家郁達夫在《憶魯迅》裡說：“沒有偉大的人物出現的名民族，是世界上最可憐的生物之羣；有了偉大的人物，而不知擁護、愛戴、崇仰的國家，是沒有希望的奴隸之邦。”
一個不懂得尊重英雄的民族是可悲的，教科書上雖然刪除了衛青霍去病，但願我們心中還有一絲英雄的影子。
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