負責爲通宵自習室室開門的一般是離教室最近的5號女生宿舍樓的管理員，這位管理員阿姨年紀不小了，應該有50開外，腿腳不十分靈便，最近的宿舍樓離甲教室也要有50米以上距離，因此，管理員往往把開門的鑰匙委託給認識的學生，由她們去替她來完成開門的任務。往往在這個時候，某些特權就顯現了。由於鑰匙一般是提前交給某位學生的，那與這個學生相識的同學就可以提前把門打開，然後放上自己佔座的物品，再把門鎖上，這樣就不需要提前到門口排隊了。所以，5號女生宿舍樓的許多女同學都以能幫助管理員開教室門而驕傲，因爲這時找她們幫忙的人也會更多。當然，很多別有用心的學生爲了方便起見，提前配了許多把鑰匙，這樣一來，這個自習室其實就演變成了少數學生自主管理的一個大教室。
一多他們由於以前沒怎麼上過通宵自習，不明此理，所以排了半天的隊。當門開的時候，站在門前的學生們一擁而進，拿着自己的物品衝向教室每一個角落，只一會功夫，甲教室便坐滿了一半，剩下空座的桌面上也都是佔座的東西，其中有絕大多數是提前就放上去了的。
宿舍其他哥們還都沒有來，霍一多和雷明至少需要佔六個座，一豎排橫向有三個座位，也就是說哥倆需要橫向佔兩排座。好在兩人速度較快，早早地把好了教室最後兩排挨着的6個空座。兩人一人坐在一排的頭一個座位，把剩下的東西放到了旁邊的座位上，然後放下東西，打開書，一邊看，一邊等其他哥們的到來。
一多首先看的是《高數》，裡面有些公式需要釐清一下記憶。閉上眼剛背了一會，就聽前面兩個人在和雷明交涉。
“同學，這是我們的座，請你到別處去自習吧。”衝着雷明說話的是一對情侶模樣的學生，看樣子似乎不是大一學生。
“大姐，這是我們佔的座好不好？您看，這裡還有我的法制史教材呢啊。”雷明回答。
那對兒學生情侶也不和雷明多說，伸手從桌堂裡掏出一本大二的《微積分》書擡手給雷明看了看，說：“你看，我們早就把這個座給佔了。”說完，女的還斜了雷明一眼，那種感覺就像在說“小樣，你新來的吧？”
“我靠，這套路也太深了吧！您這提前就把座位給預定了啊，不好意思啊，不好意思啊……”好男不和女鬥，雷明沒有辦法，一邊衝兩人抱歉的笑笑，一邊起身將自己的東西搬到了一多的桌面上。看到這情景，一多趕緊低頭檢查了一下自己的桌堂，好在裡面沒有什麼，這才放心。
那對兒學生情侶坐下後，並不急於自習，而是炫耀似的從女生隨身帶的兜子裡拿出一包薯片，你一口我一口的相互喂着吃，嘴裡發出“嘎嘣、嘎嘣”的咀嚼聲，一點也不避諱身後的霍一多和雷明，本來背書背得頭就疼的雷明氣的直翻白眼。
“不行，是可忍孰不可忍，叔可忍嬸不可忍，我高低得想個辦法治一治這對兒活寶。”雷明悄聲的說。
“行了，多一事不如少一事，最多讓咱們宿舍那幾個哥們坐別處就是了，別因爲這個得罪人。”一多說。
“放心吧，保證兵不血刃。”雷明說完，起身給了一多一個自信、狡黠的微笑便離開教室。
大概過了不到10多分鐘，雷明手裡拿了一瓶可樂一邊喝一邊大搖大擺的走了回來，坐在了一多身邊。
霍一多並沒有發現雷明有什麼異樣，正在納悶，忽然，身邊的雷明打了一個響嗝，然後一股刺鼻的臭味從雷明嘴裡發了出來，薰得霍一多直想吐，霍一多趕緊用手捂住鼻子說：“你小子吃大便了？怎麼這麼醜？”
雷明得意的瞧了瞧旁邊丈二和尚摸不着頭腦的一多，沒有答話，繼續不停地往嘴裡灌着可樂，然後不停的打嗝，剛纔那股難聞的氣味越來越重，薰得一多頭昏眼花，一種要嘔吐的感覺。
眼看霍一多被薰得快受不了的時候，前面那對兒情侶首先坐不住了，一邊收拾東西一邊用手扇着，嘴裡嘟囔着“臭死了”逃離似的離開座位，臨走前還不忘回頭瞪了雷明一眼。
見兩人已走，雷明迅速把之前的東西搬回剛纔的座位，然後趕緊往嘴裡塞了兩顆綠箭口香糖，嚼了嚼後，扭頭和霍一多說：“怎麼樣？哥們這招兒牛吧？絕對的生化武器，薰死他們丫的。看看，都被薰跑了吧！”
“我靠，哥們，你這手兒真是太下作了，就你那臭味比二戰時期的生化武器都厲害，我到現在還沒緩過來呢。不過，就是你自己犧牲大點，去哪吃的大便啊？”一多說。
“去你丫的，你丫才吃大便呢。我剛纔是去24小時食堂就着兩塊臭豆腐吃了一個韭菜盒子，再灌一肚子可樂，後面的事你就知道了。哼，誰讓這兩個傢伙和咱們搶座呢，活該！”雷明得意的說。
“你小子這也太損了。你這叫殺敵一千自損八百知道嗎？就你剛纔那幾個嗝，差點沒把我薰背過氣去，趕緊出去刷刷牙漱漱口再回來。”一多說。
不一會兒，其他幾個人也陸續到齊了，當得知雷明智鬥佔座情侶並且兵不血刃的取得勝利的事情後，無不爲他的這種“不要臉”、“不惜命”的大無畏精神拍案叫絕。
對於剛剛衝破了高考束縛的法本大一學生而言，在上大學的第一個學期，既無考研之亂，又沒四級之殤，平時過的是悠閒自在，自學能力已經不能與高考複習時同日而語，上自習尤其是上通宵自習在那裡背誦單調的法條就成爲了他們最大的煎熬。
一多在大腦最爲清醒的時間迅速的瀏覽完一遍《高等數學》後，又把主攻方向放在了《法制史》上。這門學科的絕大多數內容需要靠背誦，對於平時上課學習不是十分紮實的學生來說，死記硬背是極爲傷腦細胞的，好在一多高中時歷史較好，上課還算注意聽講，所以在背誦一些相關歷史要件的時候稍顯輕鬆一些。