回到眼前。
武修趕緊將手機揣進兜裡，他可不想小學的“悲慘”經歷再次上演。
“太大意了，下不爲例。”武修暗暗告訴自己。
“修哥，我發現你現在越來越狠了，這種辦法你都想的出來。一個假期沒見，你的進步太大了。
你是怎麼想到把錢放進煙盒裡送給吊扇的？又怎麼知道他一定會收下？而且還會先放咱們離開。萬一他更憤怒地處理咱們呢？畢竟一中現在開始要整頓了。”
“你把我誇的這麼優秀，我都不好意思說實話了。”武修看着鄭鵬，很靦腆地笑道：“講真，我是蒙的。”
“——”
其實在這種讓別人羨慕、崇拜的時候，武修覺得實話實說不好。那可能會傷害他們那顆及其需要安慰和保護的心，尤其對方還是自己的好兄弟。
看看鄭鵬和江天此刻臉上的表情——多尷尬啊！
於是武修決定把自己當時的想法告訴二人，其實“蒙”只是一部分，剛纔在廁所楊汕大手一揮要帶他們去政教處時，武修趕緊把地上那盒煙撿起來。不僅是因爲太浪費，最主要的，他還有用處。
楊汕的爲人衆所周知，況且在高一時武修和他也打過交道。
這位政教處主任，雖然沒什麼大本事，可卻一直不安於現狀，想繼續往上爬。於是他費盡心機，哪怕只有一絲機會，也會去嘗試。畢竟萬一巴結上更強大的背景，以後的事業豈能不蒸蒸日上？
而之所以希望職位再上升，也是爲了他的終極目標——利益。無論是金錢還是禮物，只要有人讓他做的事在其能力範圍內，他都會盡量去做。當然，前提是不能損害他的利益。
最主要的，他對武修有印象。不僅因爲武修經常打架惹事，敢在學校給自己送禮的學生，武修獨一無二。
現在只是學生抽菸，處理方式也就是叫家長，再通報批評。
楊汕知道以武修這種學生，即使家長來了，也不可能讓他真的戒菸。
武修也知道這個理，他自然不願意叫家長。於是他遞給楊汕的中華煙盒裡，只有幾根菸，最顯眼的還是他剛纔走在去政教處路上時，偷偷塞的三百塊錢。
三個人一人一百，他和鄭鵬、江天湊的。
沒錯，一開始武修就沒打算“撈”郝運來和馮飛。
武修偷偷告訴過郝運來和馮飛：“你們兩個表現的太搶眼了，不好走。不過你們也不用擔心，到時就隨便撥一個假號碼，然後告訴吊扇，父母都外出打工，手機號換了。楊汕收了我們的錢，應該會網開一面。即使通報批評——反正你們也不在乎。”
至於中華煙盒裡的煙，武修早已經拿出了大部分。
錢都花了，當然得留點紀念品。
“就當用我的錢買我的煙。”武修無奈地想道。
三個人在政教處外面等了沒多久，郝運來和馮飛從政教處裡出來了。
哥幾個互相打了個招呼，看到這兩個人一副深思的樣子，武修疑惑道：“怎麼了？心事重重的。”
郝運來搖搖頭，擔憂道：“也沒什麼，只是吊扇說會再調查，你說他會不會真調查？”
武修笑道：“放心吧！他只是說說而已，給其他人做樣子的，沒事。”
“那就好。”郝運來和馮飛這才安心。
氣氛安靜了片刻後，武修突然感覺到兩股不同尋常的氣息。他擡頭看去，只見郝運來和馮飛怒目相視。
郝運來咬牙切齒道：“傻逼眯眼飛，有你這麼坑隊友的嗎？咱們可是同一個戰線的啊！”
馮飛努力想要瞪大眼睛，以加深此時憤怒的表情。可由於他眼睛實在太小，只能看到他的上下眼皮在“蠕動”。
這時郝運來突然湊近馮飛，氣勢洶洶地將握緊的拳頭擺到馮飛的眼前轉動着，同時嘲諷馮飛道：“幹嘛呢眯眼飛？玩憤怒？請問，這砂鍋大的拳頭能看到嗎？哈哈……”
“我去你大爺！”
馮飛怒吼着要和郝運來單挑，可郝運來早已經跑開了。馮飛一咬牙，邊追趕郝運來，邊伸手指着前面的郝運來罵道：“媽的，賤人來，有本事別跑啊……”
“唉！”
看到兩個人又開始了，武修和江天、鄭鵬三個人均嘆了口氣，接着朝教室走去。
三個人剛走到教學樓下，下課鈴聲正好響了起來。
哥幾個對視一眼，簡單商量了下，然後把武修兜裡剛纔“買”來的煙平分了。畢竟哥幾個不都在一個班，也不一定每個課間都會去抽。
當然，至於那根中華，當武修把兜裡的煙都拿出來時卻沒有找到。
武修想了想，告訴哥幾個：要麼，根本就沒有。畢竟是郝運來一面之詞，其他人也沒見過。要麼，留煙盒裡了。當時走在路上，兩邊都跟着老師，自己也不可能逐一查看。
至於煙盒裡剩下的部分煙——交給老師。總不能真只在空煙盒裡放幾百塊錢，肯定還得一些煙當道具。
分好煙後，除了武修，其他人都打算去校園轉轉，調整一下壓抑的心情。畢竟白花了三百塊錢，哥幾個要去廁所順順心。反正政教處剛查過廁所，總不會連續兩個課間都查抽菸吧？他們纔沒那麼閒，也沒那麼勤快。
而武修要回教室了，他告訴過洛詩雨自己會很快回去，所以不能讓人家等太久。畢竟自己是個信守承諾的人，從不騙人，當然這是他自認爲的。
在江天他們走後，武修一邊上樓梯，一邊笑着從袖口裡拿出一根菸放在鼻子處使勁聞了聞，感慨道：“這好煙的味道，就是不一樣。”
武修順手將煙裝在兜裡，而在那根菸上面寫着兩個鮮豔的大字——中華。
回到教室，武修趕緊給洛詩雨報了道。兩個人瞎侃了會，洛詩雨突然很認真地說道：“你總這樣無故逃課很不好，咱們現在該以學習爲主。
你之所以經常不學習，按照你的說法是：想學，學不會。看到書就犯困，聽老師說話更困。正好你上次說讓我鼓勵你學習，既然如此，我幫你補習功課吧！”