張琳子晚自習第一節課下就紅腫着眼睛給了以芫一封信就又跑了。琳子的英語沒考好，琳子感覺身邊的同學卻都很冷漠。以芫當然知道只是一次英語考試不會讓琳子哭成這樣的，以芫很後悔沒有給琳子一個擁抱。
上高二後，以芫和琳子的聯繫沒有以前密切，但她們都知道有些關係是不會因此變淡的。如同靜檸對待以芫一般，以芫也只想給予琳子一份堅定。不過是一次考試罷了，不過身邊的人不瞭解自己罷了，沒什麼大不了。
這段時間以來以芫有時會看見曾了梚和趙邢蕊走在一起，心情沒有起伏，不悲不喜，沒有趣味的生活罷了。
以芫偶爾會想其實真的感覺趙邢蕊並不真的喜歡曾子梚，就算喜歡能有自己喜歡的程度深嗎，卻又轉念一想，不過是自己感動自己罷了。
總得從這種情緒裡走出來吧。
以芫不想上課的時候就偷偷看書，她想或許“書中自有黃金屋”這句話是對的，她在書中體味別人的人生，去感受別人所不曾外露的心裡活動，她想會好的，總有一天會好的。
一個周又過去了，以芫並沒有時時刻刻在注意曾子梚，卻還是把他的一舉一動看在眼裡，記在了心裡。今天的教室裡沒有他，他心情又不受控了嗎，生病了嗎？
吃完晚飯的以芫和靜檸轉過樓角，他站在教室外的走廊就那樣一直看着遠方。小雨還在淅淅瀝瀝的下着，以芫覺得他看上去是那麼孤獨，卻沒勇氣走上去打個招呼，簡單的問問今天怎麼沒來上課啊都做不到。她知道或許是因爲趙邢蕊吧，這兩天他倆好像沒什麼交流。他倆的分分合合也折磨着以芫，她處於被動，只有接受，不論他有什麼情況，只能選擇全盤接受。
每天的生活看似一樣其實也不一樣，時不時還會產生一些晃動。
體育課上跑步熱身，以芫嫌熱偷懶躲在公告牌後面去了，而幾乎同時曾子梚也偷懶躲公告牌了還說了句：“英語所見略同啊。”以芫不自然地點點頭，她還沒來得及適應這突如其來的只屬於他倆的時刻，沒有誰說話，他自然地蹲着，她木木地站着。心在砰砰跳，如此清晰的感受到心跳。兩分鐘後班上同學進入了第二圈，跑過來時楊楊軒說：“老師在問那腳是哪兩個。”於是以芫和曾子梚又趕緊加入隊伍跑了起來。
剛考完期中考試，聽班長說成績出來了，以芫和靜檸跑去辦公室看。以芫沒想到這次數學簡單大家考得都不錯，而自己還是那麼點分。她控制住情緒向班主任請了假，一出校門就忍不住哭了起來，就那樣走在大街上哭得大聲，用手臂一直擦自己的眼淚，也順便擋住自己的臉，一直走着哭回家了。她知道最近這段時間太壓抑了，她需要一個出口。回家冷靜了會兒，爸媽也少有的安慰了。
第二天一早上樓梯轉過樓角看見教室外面班主任在和曾子梚談話，以芫腦子裡如一個閃電突然照亮了夜晚的天空般冒出來了一個想法“表白吧”，心跳加速得越走越近看着曾子梚讓她確定了這個想法。
短短一天內她寫好了情書，這些話早在一年多前就準備好了。
每節晚自習下就百米衝刺般跑到校外的文具店選信封，最後終於選了個合適的信封，只是她不知道該怎樣給他。以芫夾在一本書裡，書和信都是希望他能感受到的。
下課鈴終於響了，以芫感受到自己的心跳越來越快，她很擔心曾子梚一下課就走了，因爲他經常這樣，以芫想那她就只能從後門堵他了。可是他今天卻在慢悠悠的收拾書包，搞得以芫又不知該怎麼辦了。靜檸和如軼催以芫“他還沒走，快去給啊。”“教室裡還有這麼多人，怎麼給嘛。”
原來他在等他朋友，一出教室就一起說說笑笑地走了，這下怎麼辦，以芫有些慌了。跟在他身後，看着路燈的光影照在他側臉又消失，跑上前去跟在他後面又退了下來，以芫還是退縮了。她跟着他走出學校，他穿過車流已經離她越來越遠了。僅剩的勇氣讓她在最後交給了靜檸和如軼，以芫站在那裡在人聲車聲喇叭聲中，清楚地看到在擁擠的狹窄的人行道上靜檸她們擠過去給了他，他有些驚訝，他身邊的朋友也起鬨了一下。
他淹沒在了人海。
忐忑了一天，以芫放鬆下來了，她躺在牀上，看着窗外模糊的燈光，此刻的校園寂靜無聲，偶爾會有汽車行駛的聲音傳來。她不知道他們之間以後會怎樣，再壞不過陌生人吧，現在跟陌生人也差不了多少吧。至少一年多了他應該知道她了，無論他是一個怎樣的人，如他們所說的“渣”或“亂”還是自己相信的那樣。
她不受控地選擇了，年少的那份心動只能是你，與他人無關，與你喜歡誰也無關。
以芫記得今天是2016.4.29。