第89章 變形課
……
離開黑魔法防禦課教室後，伊恩馬不停蹄的趕往下一節課的地點。
他剛確實沒騙湯姆學長，魔咒課的改變，讓他課表確實變得有些凌亂了。很多課程都是連着一起上，總有幾分趕場子的味道。
……
很快就來到位於城堡四樓的變形課教室，與地下室那陰森幽暗的魔藥課教室不同，這裡無論是採光通風，還是眺望觀景，都是非常不錯的位置。
伊恩對於自己喜歡的課程，從來都滿懷期待，恰巧變形課就是其中佼佼者。
他太喜歡那種隨心所欲，心想事成的感覺，每一次施展變形術，每一次揮動魔杖那種舉重若輕，肆意而爲的感覺總讓他沉醉其中。
這纔是他心中巫師該有的樣子，優雅而神秘，並非那種站樁輸出的炮臺法師。
找了張空桌坐下後，伊恩就有些百無聊賴的把玩着手中的魔杖。至於預習課本？說實在的那本《變形術初級指南》真的給不了他太多幫助了。
之所以還選擇上一年級的課程，還是因爲麥格教授對於小巫師的偏愛，她總是不厭其煩的一遍又一遍，在每節課上都傳授自己變形術的感悟與技巧，如此慷慨的授課內容，讓伊恩難以割捨。
就在他發呆的時候，麥格教授的身影已經出現在教室大門外。不同於斯內普的踩點進門，她永遠是提前5分鐘就要來到教室，這位負責任的女巫對於自己的工作總是一絲不苟。
而且她也不像弗利維教授那樣，有時還會佔用上課時間來處理別的事情，在麥格教授眼裡，沒有什麼是比認真授課更重要的了。當然，除了學生的安全問題以外。
永遠的雷厲風行，永遠的英姿颯爽。看着步伐矯健，一臉嚴肅的麥格教授走進來後，就板着臉一言不發的站在講臺上。
伊恩非常慶幸霍格沃茨有着這樣一位女性作爲副校長，否則……指望鄧布利多？天知道霍格沃茨會成什麼樣，而且其他三個學院的院長，沒一個靠得住的，不是說他們不好，只是有些……
“下午好，現在請你們把課本翻到156頁，然後5分鐘時間，翻閱今天學習的內容，我會隨機提問……答不上來的人今天作業加長三英寸。”
麥格教授是懂教學的，她非常清楚這幫精力旺盛的小巫師生活習慣，所以她也壓根不指望他們去預習課本。每節課開始前5分鐘，就是她刻意留出來的，至少也讓需要讓這幫學生們稍微瞭解下今天的學習內容。
“用心良苦啊……”伊恩一邊在內心感嘆這位女巫的認真負責，一邊也老老實實的打開課本翻閱。
會用不代表會闡述理論，他也不想一會被點名叫起來提問一些生僻內容，萬一自己的回答差強人意，多寫點作業是小，丟人就丟大了，尤其他還是這裡年齡最大的一個學生……
其實一年級的變形術真的很簡單，整個學年的教學內容通篇都是死物變形死物，只是在體型大小，物品複雜程度上有所差別。
……
“很好，我很欣慰你們能夠認真的看書，就如同剛纔課本所寫，我們今天內容是茶壺變鐘錶，這節課很重要，因爲這是你們第一次變形會動的物品。更重要的是，這這節課內容直接關係着以後活物的變形……”、
麥格教授語氣有些輕快站在講臺上說着，同時不停的在黑板上抒寫着其中各種重點。
……
“現在伱們可以嘗試着自己先練習一次。”麥格教授說完後就揮舞魔杖，讓早已準備好的茶壺安安穩穩的飄落在每個人的課桌上。
“這節課最精彩的時刻到了……”伊恩有些期待的看着四周。
無怪乎他對此充滿興趣，因爲你根本不知道這些小巫師會變出如何奇葩且另類的東西……每一個人都是一個新的驚喜。
不同於伊恩的好奇，麥格教授此刻面部肌肉微微抽動，強忍着怒氣看着教室裡各種馬戲團雜耍一般的表演，突然她好似找到了發泄口，認真的盯着伊恩說道：
“提圖斯先生，我想你這會應該是在練習變形術，而不是坐在那裡看熱鬧……”
他在對上麥格教授眼睛的一瞬間，就知道要遭，這個負責人的女巫是一直在強壓怒火，伊恩果斷認慫：“好的教授，我這就練習，剛只是有些走神……”
麥格教授看着伊恩一臉乖巧認真的表情，這讓她反而是有火發不出，只能把頭轉向一邊，以期望找個另一個倒黴孩子。
“漢娜·艾博……”
終於功夫不負有心人，麥格教授找到了一個典型……與其他人的變形術不同，別人就算再誇張也和鐘錶沾邊，而漢娜的變形的物品，純粹就是一個簡陋的人形玩偶。
“漢娜小姐，我記得第一節課開始就反覆強調了變形術的根本。那麼，你站起來告訴我，變形術的根本是什麼？”
小姑娘有些顫顫巍巍的站起身來：“是集中注意力……麥格教授。”
提問以後的批評應該是每個教師的習慣。
麥格教授在聽到漢娜的回答後，終於找到時機了，只聽她有些嚴厲的說道：“既然如此，你的注意力集中在玩偶上？你是怎麼想的？你還沒長大嗎？”
或許是看到小姑娘一副快哭的表情，麥格教授只能話鋒一轉，轉頭對着其他人大聲說道：
“變形術集中精力是初學者必須遵守的。現在我再告訴你們一點，變形複雜物品的時候，你們必須以對物品的第一印象爲基礎，以這個點出發，然後慢慢在心中補全它的全部形狀……必須如此。”
“妥妥的乾貨……”伊恩不由的在心裡給麥格教授點個贊。其實以他的變形術的水平，其實早就超越當前的授課內容了。
他之前也詢問過艾維三年級的變形課，答案是麥格教授三年級開始，已經不會再講太多的技巧與感悟了，更多還是書本理論知識以及考試內容重點劃分。
這就導致他遲遲不願回到三年級課程的原因。
低年級變形課上麥格教授所講的很多基礎的技巧與感悟，那不是抱着書本就能學到的。
“斯彭德先生，剛纔你笑的很開心？現在告訴我，你對於鐘錶的第一印象是什麼……漢娜你先坐下，好好聽課。”
麥格教授或許感覺漢娜並不是一個合格的靶子，只能又挑選出一個幸運兒，而且明顯是那種耐受力很強的幸運兒……
……
伊恩對於接下來的表演就有些興趣索然了，畢竟再有趣的東西看久了，也會變得乏味。
他此刻則是認真的在筆記本上記錄了剛纔麥格教授的講述——‘變形術以對物品的第一印象爲基點。’
……
這節課後半段就在麥格教授各種嚴厲的批評中漸漸進入尾聲。
就在伊恩收拾東西準備離開教室時，麥格教授突然叫住了他：“伊恩，你等一下……”
—————————————
（PS：新書，求收藏，求推薦，求投資，求月票
真心感謝各位讀者大佬~~感謝~感謝~感謝！
幼苗離不開您的幫助與支持~）
（PS：新書，求收藏，求推薦，求投資，求月票
真心感謝各位讀者大佬~~感謝~感謝~感謝！
幼苗離不開您的幫助與支持~）
(本章完)