“戴冠人是聶師兄。”陶昕來道。
“聶元靜？！”蘇子全叫了起來。蘇子周也瞪起眼睛。
“怎麼了？”難道有什麼不對？陶昕來有些疑惑。
“他害得你受了那麼重的傷，你還要他給你戴冠？你知不知道戴冠人是什麼意思？”蘇子周也用不贊同的眼神看着陶昕來。
陶昕來開始覺得不妙，“什麼意思？”想了想，又道：“聶師兄也沒有害我什麼啊，出門在外歷練受點傷也是正常的，聶師兄對我挺好的。”
蘇子周蘇子全皆“切”了一聲，雖然知道聶元靜沒少出力，但是一想到當時一聽說跟着聶元靜出去的陶昕來被海獸吞了，大師兄又偷聽到了這個消息獨自一個人跑去南海上找人，那心情真是七上八下擔心得頭髮都要白了。無論是陶昕來還是大師兄，哪個出事他們都不好受啊。
原先他們也只把陶昕來當普通的小師妹來看待，可是後來陶昕來跟着韓鳳儀學習符篆之術之後，他們才從一個嶄新的角度看到了一個不一樣的陶昕來。陶昕來在符篆之術上的天賦絕絕對對能甩他們一條街，就是大師兄雖然不忍拂了師父的意認認真真學了那麼長時間，但結果仍然不能叫人滿意。他們清楚地看到，他們四個師父的親傳弟子中，說不定竟然是陶昕來最終繼承師父的衣鉢啊！
“怎麼能讓聶元靜戴冠，再怎麼戴冠人也應該……”蘇子全忍不住了。
蘇子周眼疾手快捂住他的嘴往後拉，哈哈笑着道：“啊，那個，昕來啊，我們還有點事，先走了啊先走了，你好好準備準備休息休息，明天看看還有什麼要準備的，築基典禮是大事，有什麼需要就跟我們說哈！我們先走了，明天再來找你啊……”說着就倒拖着陶昕來退出去，一溜煙兒跑得沒見影兒了。
什麼意思？陶昕來有些迷茫。難道說戴冠人也有什麼講究？不是說隨便誰都可以的嗎？她努力想了想原書中“陶昕來”在築基典禮上是誰給戴冠的，但是突然發現原書中“陶昕來”和白子蓮竟然都很巧地都沒有經歷過築基典禮！而且因爲這樣，聞人熙還特地去秘境捉了一隻金屬性的成長型雷鳥作爲白子蓮的靈寵。後來“陶昕來”眼紅那隻雷鳥，還總是想搶過來，可惜沒有一次成功的，最後還被白子蓮的粉絲團教訓了一頓。再後來，“陶昕來”才築基的。
至於當時爲什麼白子蓮和“陶昕來”都沒有經歷過門派的築基典禮，她現在是想不起來了。沒辦法，看書不仔細就有這點壞處，可是她一晚上看完字數那麼多的一本書，有些地方囫圇吞棗也是在所難免的。畢竟這又不是做研究，只是爲了消遣看看小說而已。
往事不提，既然沒有借鑑價值，陶昕來就暫且放下了，只想着明天等大小蘇來了再問問他們可是有什麼講究，現在嘛，她掏出符紙畫了一些符篆，那些都是她這些天在山下的靈感，她現在整理下來就是爲了能帶給韓鳳儀看並請韓鳳儀給她指點一二。
之後陶昕來去拜見了韓鳳儀，韓鳳儀便順便考校了陶昕來的功課。陶昕來自從心結打開之後，在修行方面就很努力，而且由於本身對符篆之術很有興趣，所以在跟着韓鳳儀學習符篆之術時也很用功。這時候陶昕來對於韓鳳儀的問題對答如流，韓鳳儀隨口說了幾個符讓她現場畫，她也能畫得有模有樣分毫不差，比起一開始的手忙腳亂要強上許多。
韓鳳儀看了陶昕來畫得幾張符，心裡很滿意，但是面上仍然淡淡的，還用很挑剔的目光將那些符篆中微不足道的不足之處一一指出來，而陶昕來便老老實實聽着，臉上既沒有不耐煩的樣子，也沒有不以爲然的表情，看得出來她在思考，在總結，而這個是一個人不斷進步的良好習慣。
功課考校完了，韓鳳儀又問了幾件關於築基大典的事情，然後就準備打發陶昕來走了。這個時候陶昕來把自己畫的幾張符拿了出來，道：“師父，有幾張符，還請師父幫弟子看一看。”
韓鳳儀拿起那幾張符篆，本打算隨便看看，但是看着看着，心情就變了。這幾張符篆的本體都是很簡單的五行元素符篆。所謂五行元素符篆，就是說這些符篆裡只單純含有某種五行元素的屬性，這種符篆一經釋放，就能引導周圍一定範圍內的某種屬性的靈氣以超越普通水平的速度迅速聚集過來爲符篆釋放人所用。
這種符篆是很基礎的符篆，一般修士身上都會有幾張，在自身靈力耗盡之時，就可以釋放一張來補充自己體內的靈氣。然而這種符篆雖然效果直接，但因爲範圍有限，所以能發揮的作用也很有限。
高級的修士不需要這種符篆，因爲它們自己聚靈的能力就很強，速度也很快，用這種符篆不過杯水車薪，還耽誤時間。
中級的修士則會覺得這種符篆很雞肋，無論用於不用都是那麼回事兒，所以一般也很少放在身上備用，當然備着也沒什麼，可有可無。
只有初級的修士更青睞這種符篆，因爲他們修爲低，無論聚靈的能力和速度都很有限，這個時候這種符篆就很能體現優勢了，至少它來得快，而且對於初級修士來說，那靈氣也相對純淨，量還不少。所以它們在低級修士們中間很有市場，但價格卻不高。
陶昕來給韓鳳儀看的就是幾張五行元素符篆。但是經過陶昕來的描畫，這明顯已經不是單純的能發揮五行元素的作用的符篆了！她拿起一張符篆，居然是能引導風元素聚集的符篆！她隨手釋放那張符篆，頓時有一團小小的旋風在哪符篆消失的地方聚集，韓鳳儀可以感覺到那裡面所蘊含的風元素，雖然那小小的旋風在她看來很小，符篆發揮作用的範圍也很小，但是這個風元素符篆的成功代表的意義卻很不同。別的不說，至少能夠說明陶昕來自己研究掌握了在符篆中運用元素融合以及轉換的原理和操作。而這個，許多三階符篆師都做不到！
這個發現讓韓鳳儀內心十分驚喜。
一來，陶昕來再一次直觀地向她展示了自己的天賦。這個孩子，在她還沒有教授的情況下，居然自己領悟了這樣高深的手法，這不但需要她對五行元素融合轉換的透徹瞭解，還需要她本人的動手能力達到一定水平。雖然她畫的符篆還很低級，力量有限，但這個趨勢卻是很好的。
二來，她看到了陶昕來在這方面的濃厚興趣和努力。如果她對符篆之術沒有興趣，是不會去思考和研究這些的；而如果她不是不斷地思考，不斷去努力，也不會達到現在這樣的成就。這兩者都是陶昕來進步必不可少的原因之二，也是讓她極爲欣慰和欣賞的。
鑑於以上兩點的感悟，韓鳳儀第一次開始反思自己的教育方式。她覺得自己是不是太循規蹈矩了，她是不是應該給陶昕來的功課加上一些自由創造的因素，也加大一些難度，這樣也纔不會浪費陶昕來的天賦和努力，讓她能夠更快地成長。
韓鳳儀自己是四階的符篆師，由於受修爲的影響，她遲遲突破不了四階的程度。而陶昕來不過學習了符篆之術多長時間，就隱隱有了突破一階奔二階走的苗頭了。而這個在一階巔峰的小小符篆師，居然掌握了三階符篆師纔會接觸到的理論和操作！
韓鳳儀當然不知道在地球那個信息爆炸的時空，陶昕來要搜尋什麼知識實在太方便了。五行結合以及轉換的理論對於這個世界的修士來說，或許是需要隨着修爲不斷增長才能慢慢理解的東西，但是對於陶昕來來說，卻很好理解。而且這段時間她在覽經閣看了不少書，結合之前掌握的零散卻廣博的修仙知識，一融會貫通，要將自己的理解運用於符篆也算不得太難的事情了。
這個修仙世界的修士們大多循規蹈矩循序漸進地修行着，他們對於修仙的理解帶着這個時空的印記，也受着這個時空的限制，所以在有些方面倒不如陶昕來這種天馬行空的風格更強大。
韓鳳儀心中喜悅，因爲她真切地感受到，她的衣鉢有人繼承了。
她按下心中微微的喜悅和激動，淡淡道：“這些，是你自己想的嗎？”
陶昕來點頭，道：“雖然沒有見人用過，不過弟子覺得應該是有用的，於是嘗試了一下，不過作用似乎很有限。所以弟子拿過來，想請教請教師父，能不能有什麼辦法讓它們發揮更大的作用。”
韓鳳儀起身，示意陶昕來跟着她出去。
陶昕來跟着韓鳳儀出去，只見韓鳳儀不知從哪裡取出丹砂憑空指揮它們在半空中一張空符紙上描畫起來。不過幾秒鐘的功夫，韓鳳儀揮手將符紙推出去，然後一股三米左右直徑的小型龍捲風自符紙消失的地方迅速旋轉聚集起來，然後大風吹起了陶昕來的頭髮和衣裳，一排樹齊刷刷被捲進去，然後被切割成了渣渣。
陶昕來目瞪口呆。
韓鳳儀微微擡着下巴，輕輕拍了下手像是撣去什麼，然後淡淡問：“明白了嗎？”
陶昕來點點頭，明白了。
韓鳳儀描畫的手法和她是一模一樣的，不一樣的是韓鳳儀比她的修爲高得多了。絕對的實力決定絕對的效能，這是顛撲不破的真理。
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