整個八月，戰火連綿。
北伐軍節節勝利，勢如破竹，從湖南一直殺到湖北。
因爲北方戰場有奉軍幫忙，吳佩孚終於能夠抽調主力南下。結果還是擋不住，到八月下旬，北伐軍順利攻克嶽州，擊潰吳佩孚主力部隊，兵鋒直指武漢三鎮。
所謂脣亡齒寒，張作霖看到吳佩孚完蛋，他也終於慌了。在將馮玉祥擊退後，張作霖連忙調兵支援吳佩孚，褚玉璞、張宗昌等部都去了徐州。而張學良等嫡系部隊，則留在北方穩定剛打下來的地盤。
九月初，奉軍騎兵第十四軍軍長穆春，在佔領區橫行霸道、胡作非爲，甚至還搶劫了一座廟裡的金佛，惹得民怨四起。
張學良奉命前往整肅，穆春手下有個師長叫王永清，聽到風聲提前埋伏狙擊手，只等張學良下車訓話時開槍。
當火車到站時，侍衛隊長姜化南察覺氣氛不對，主動代替張學良下車訓話。結果剛走下車梯，姜化南就被一槍命中太陽穴，隨即雙方展開槍戰，張學良所乘專列被打成了篩子。
這些老式軍閥桀驁不馴，逼急了連張學良都敢殺，可見奉系內部有多不穩固。如此軍隊別說打日本人，就是對付北伐軍都夠嗆，戰事順利時尚可，一旦呈現頹勢，往往就是兵敗如山倒的下場。
戰場上的事跟周赫煊沒啥關係，他的精力主要放在教育基金會上，九月份希望小學就要正式開課了。
孟小冬回到北平繼續學藝，《射鵰英雄傳》也已經連載完畢，大結局那天《新天津晚報》被瘋狂搶購，街頭巷尾盡是討論郭靖、黃蓉的。
《射鵰》單行本銷量早就超過三萬冊，版稅每月一結，周赫煊共收入8000多元（稅後）。勵力書局又開始積極籌劃編校精裝本，甚至還專門請來畫師製作插圖，這次是準備往全國發售。
希望小學開校前夕，周赫煊還收到《大國崛起》的樣書。他翻開一看，頓時哭笑不得。
《大國崛起》正文還不到40萬字，可那幾位先生作的序，加起來足足有7萬餘字。陳寅恪、王國維他們還好些，每人序言只寫了幾千字，最恐怖的是梁啓超，竟發來一篇長達4萬字的序稿。
周赫煊看完序言瞬間無語，梁啓超寫的哪是序啊，分明就是一篇史學研究論文。他詳細分析了《大國崛起》的作史方法，還提到西方近年來的史學發展方向，稱讚周赫煊爲當代中國最權威的世界史專家。
梁啓超已經不是第一次幹這種事了。
六年前，蔣百里寫了本《歐洲文藝復興史》，也邀請梁啓超做序。這本書正文才5萬字，結果梁啓超的序就寫了5萬字。估計他自己都覺得太長，只好另寫一篇短序，把長序改名爲《清代學術概論》單獨出版。
喜歡打麻將的人，真真是惹不起。
……
9月9日，直隸地區30所希望小學開校。
這些學校中，規模最大的有教員3人，規模最小的僅有教員1人。
不是周赫煊不想搞得大些，而是窮鄉僻壤很少有教員願意去，並且前來就讀的學齡兒童也不多。
在廣大農村地區，幾歲的孩子已經屬於勞動力，割草、放牛、餵豬什麼都可以做。就算希望小學免學費，還提供營養午餐，家長也不同意送孩子來讀書。
特別是女童，更被父母視爲賠錢貨，送去上學會遭鄰里鄉親笑話。
還有，希望小學纔剛剛開辦，學校裡僅有一年級，老師太多也沒課教啊。
天津東城郊。
噼裡啪啦的鞭炮聲結束，張學良親自揭牌，牌匾上刻着“希望小學天津第一學校”十個大字。其中“希望小學”四字爲張學良手書，另外六個字則是普通的印刷體。
校舍是建在荒地上的幾間簡陋房屋，牆面爲土質結構，窗戶開得很大，連玻璃都沒有，冬天寒風會咕嚕嚕地往裡灌。
校長叫韓慶東，50多歲的老夫子。他穿着一件長衫，站在土臺子上聲嘶力竭的喊道：“有請中華希望教育基金會會長張學良先生訓話！”
張學良前幾天才遭到刺殺，連身邊的侍衛隊長都死了。他此刻笑容滿面的登臺，看着臺下十多個孩童，以及同樣數量的記者說：“教育是國家的根本，學生是民族的希望。中華希望教育基金會，立足於中國基礎教育，宗旨是讓全中國的孩子都能讀書……你們的教室很簡陋，但你們所學的知識卻很寶貴，我希望人人都能奮發向上，努力學習，爲國家、爲民族、爲自己而刻苦讀書……”
“啪啪啪啪！”
一陣熱烈的掌聲響起，記者們也站在各個角度開始拍照。
訓話結束就正式開課了，十多個學生興奮地跑進教室，張學良親手給他們發嶄新的課本。
好吧，這些都屬於作秀。
畢竟張學良還要藉此養望邀名，你不能指望他白乾。以後但凡“希望小學”的牌匾，上面的校名都是張學良手書，他靠這個就足以讓很多人記住了。
文繡走上講臺，在黑板上寫出自己的名字，說道：“我叫文繡，以後就由我來教大家國文，你們可以喊我文老師。現在每個人依次自我介紹，我們先來選班長。”她指着第一排第一個學生說，“這位同學先來。”
被點名的學生大概七八歲，茫然不知所措，傻乎乎地看着文繡。
文繡只得耐下心慢慢教，她說：“這位同學應該站起來，說自己姓什麼，叫什麼，多大年齡了。請起立！”
那學生終於怯怯的起身道：“我叫陳德旺，今年9歲。老師，我可以坐下了嗎？”
“很好，下一位同學。”文繡點頭說。
第二個學生聰明伶俐，語速奇快道：“我叫張小五，今年七歲，家住在城東xx衚衕。我會寫自己的名字，數數能數到100，報紙上的字我也認識幾個。老師，我說完了。”
文繡對這個學生非常滿意，她問：“張小五同學，你以前讀過書嗎？”
“老師，我沒有讀過書，但我賣過報紙，”張小五指着門外觀看授課的周赫煊說，“那位先生我見過，我還賣了幾本《射鵰英雄傳》給他。”
周赫煊啞然失笑，終於也認出這個張小五，正是以前在街上遇到的報童。
等所有學生自我介紹完畢，文繡拍手說：“我提議張小五同學擔任班長，同意的請舉手。”
呼啦啦舉起一大片，這項任命算是通過了。
文繡已然進入狀態，微笑道：“很好，現在請同學們翻開課本第一課，跟着老師朗讀……”
“我是中國人。”
“我是中國人。”
“我生在一個偉大的國家。”
“我生在一個偉大的國家。”
“我立志爲中華之崛起而讀書。”
“我立志爲中華之崛起而讀書。”
聽着學堂裡的朗朗讀書聲，周赫煊笑了，笑容很燦爛。他終於爲這個多災多難的國家，真正貢獻出一份力量。