我坐在沙發上，喝着茶，心裡還回想着剛纔的電話。儘可能讓自己冷靜，隱形人越是囂張，越是挑釁我越要沉着。我不能夠讓他給擊倒，我一定要努力保護好身邊的每一個人，不能夠再有人受到傷害。他主動給我打電話，應該是給予我什麼提示，那他所指的新的交鋒到底是什麼呢？我梳理着身邊每一個熟悉的人有沒有遇見離奇的事，我覺得好象誰都沒有什麼問題，我感覺不到那份危險。我又想到了關心，關心的那個病人，兇殺案？難道這個兇殺案會是這個遊戲中的又一個局？是的，太有可能了，因爲這個案子透着詭異，關心和同仁們都十分肯定已經恢復了的病人，爲什麼突然會發生這樣的事情？這本身就是個謎。
我又給鄧琨打了電話，不過這次我把接到電話的事情和他手上的案件聯繫到了一起。我對鄧琨說我想見見那個嫌疑人，鄧琨沉默了一會說：“要不你報警吧？”我笑了笑道：“你是警察，你覺得僅僅憑一張儲存卡，一個電話你們就能夠立案嗎？就算能夠立案了，你有信心能夠破案嗎？況且，我們面對的也許是個發了瘋的天才，一旦警方介入，他直接結束遊戲，那些爲此而死的人就真正的死不瞑目了。”他想了想說：“那好吧，我想辦法安排你們見面，但是你得答應我，就你一個人。他的醫生暫時不能參與進來。”
我知道她指的是關心，我點點頭，我也不太希望關心捲了進來，雖然她對隱形人的案子也有所瞭解，但我不希望她受到傷害，畢竟那個人是在暗處，他出手的時候會令我們防不勝防。
放下電話，我走出辦公室，叫上風偉一起吃中午飯，然後回來好好的睡了一覺。
下午預約的女孩準時坐在了我的辦公室裡。那是一個十五歲的女孩，身上穿了一套校服，是市裡某中學的，腳上是一雙黑色的平底皮鞋，紮了一個馬尾辨。她不安地坐在我的辦公桌前，我笑笑對她說：“上幾年級了？”她只是看着我，並不回答。我接着說：“你不願意說那我說吧，說對了你就點點頭，好嗎？”她點了點頭。我說你應該讀初中二年紀了吧？她又點了點頭。
我仔細地打量着她，她的頭埋得很底，從坐下到現在她幾乎沒有擡起頭來看過我一眼。她的兩隻手相互握着，握得很緊，感覺她很緊張。我站了起來倒了杯水，走到她的身旁，我把杯子遞到她的面前說：“先喝點水吧。”她才擡起了頭，接了過去，但卻沒有喝，而是放在了桌上，隨即頭又低了下去。她長得很清秀，一副小家碧玉的樣子。我坐了回去，繼續說道：“你喜歡讀書嗎？”她點點頭，我又問道：“喜歡學校和同學嗎？”她似乎需要想一想，然後才點了下頭，但立刻又搖了搖頭。我故意說道：“看來你是不喜歡學校和同學了。”她終於開口說了一個“不”字。我問道：“不喜歡學校？”她搖搖頭，我又問：“那是不喜歡同學了？”她還是搖搖頭。我說：“那爲什麼總是要逃課把自己關在家裡？”她的臉脹得通紅，牙齒緊咬住下嘴脣。我輕輕地對她說：“別緊張，你可以用一個或幾個字簡單的給我個提示，然後還是由我來問你，你點頭或是搖頭好嗎？”她又點了點頭。我接着說：“那你想一想，然後回答我剛纔的問題，爲什麼總是要逃課把自己關在家裡？”她考慮了近五分鐘才說了一個字：“怕。”
我看着她說：“你怕什麼呢？是學校嗎？”她搖搖頭，我又問道：“那是怕同學？”這次她點了點頭。我說：“是不是覺得和同學們溝通有些困難，不知道應該怎樣表達自己的想法？”她又點了點頭。我沒有再糾纏這個問題，我問她是不是晚上經常覺得難以入睡，她點頭。
“你最喜歡什麼，能夠告訴我嗎？可以是愛好，也可以是遊戲或者玩具，只要是你喜歡的。”她這次沒有想說脫口而出：“鋼琴。”“你家裡有鋼琴嗎？”她搖了搖頭。我再問她：“你跟老師學過鋼琴？”她搖頭，“你會彈鋼琴嗎？”她點了點頭，我又追問道：“彈得好嗎？”她還是點了點頭。我笑了，我對她說：“那一會我帶你去彈鋼琴，你願意彈給我們聽嗎？”她又點了點頭。我很好奇，一個家裡沒有鋼琴的孩子，也沒有老師系統的教過她鋼琴，她是怎麼會彈的？而且還能夠那麼自信自己彈得很好？我懷疑她應該屬於自閉羣體中智商超高的那種，而且在興趣和愛好上有着卓越的表現。爲了證實我的猜測，我把她帶到了杜威開的琴店，杜威本身也是個音樂人，我讓他幫忙看看這個女孩是不是真如她自己說的鋼琴彈得很好。
女孩坐到鋼琴前，整個人彷彿都變了一般，臉上露出了難得的自信，接着優美的旋律從她的指間流淌出來，杜威頓時驚呆了，他悄悄問我：“她真的沒學過鋼琴？真的只有十五歲？”我點點頭，朋友說：“她是我所見到過的彈得最好的，超過了我認識的很多專業鋼琴師。”我相信他的話，因爲剛纔我也爲那音樂聲所陶醉。
終於，女孩彈完了，走回到我的身邊，她又恢復了原來的那種狀態。我輕輕地對她說：“今天就這樣吧，下次我們再見面就到這來吧，不用去諮詢中心了。我們還想聽你彈琴，你的琴彈得很好聽。”她臉上露出笑容，有一點自豪，但只是一閃而過。她走了，沒有和我們告別。杜威拉住我說：“這小孩不錯，可以好好培養的，不然就太可惜了。這樣吧，以後她只要想彈琴就讓她過來吧，我這裡隨時歡迎她。”我點了點頭說：“是啊，可惜她有嚴重的自閉症，不然真是棵好苗子。”
我決定去拜訪女孩的父母，我很好奇女孩的鋼琴是跟誰學的，有誰能夠教出這樣優秀的學生，最重要的是，我更想知道那個教她的人在和她溝通的時候是什麼樣子的，會不會和我一樣也有着溝通障礙。
回到家裡我把這個女孩的事告訴了老婆，老婆問我什麼是“自閉症”，我笑着告訴她說：“又稱孤獨症，是一種由於神經系統失調導致的發育障礙，病徵包括不正常的社交能力、溝通能力、興趣和行爲模式。自閉症是一種廣泛性發展障礙，以嚴重的、廣泛的社會相互影響和溝通技能的損害以及刻板的行爲、興趣和活動爲特徵的精神疾病。”老婆似懂非懂的點點頭。我說女孩的智商很高，在自閉症中，只有不到10(百分號)的人會智力超常，而她卻是其中一個，而且我已經見識過了她在鋼琴演奏方面的卓越的表現。老婆問我爲什麼會這樣，我笑了笑說：“因爲孤獨，孤獨會讓一個人更有創造性。”她聽了搖搖頭說：“還是不懂。”我對她說：“你不用懂這些，因爲在你的生活中，這些都用不上。”她笑了。
第二天早上，鄧琨打來電話說讓我準備一下，我們去看守所看錢彬。我一下子沒反常過來，問了他一句：“錢彬是誰啊？”他說：“就是那個兇殺案的嫌疑人。”我問他什麼時候，他說下午三點吧。我說好的，反正下午也沒有預約。早上到中心參加了例會，我便叫上風偉和我一起去拜訪小女孩的家人。小女孩叫段海露，她的父親叫段若平，是公交公司的一名駕駛員，母親叫韓蕊，公交幼兒園的老師。昨天下午打了電話和他們約好今天中午上門拜訪。
十二點左右，我們來到了公交公司的家屬區，幾番打聽找到了段海露的家。她的父母看上去都很樸實，居然做好了飯等着我們。我們也沒有推遲，雖然原來我準備請他們到外面邊吃邊聊的。他們告訴我段海露也在家裡，只是把自己鎖在房間裡不願意出來。
雖然飯菜很簡單，但味道去很好，我和風偉都比平時吃得多些。我向他們說起了段海露鋼琴彈得很好的事，並問他們誰是小海露的鋼琴老師，他們都感覺很驚訝，說從來不知道海露會彈鋼琴。韓蕊又仔細地想了想，有些不好意思的說：“我在幼兒園工作，我們那沒鋼琴，倒是有腳踏風琴，以前海露小時候就很喜歡玩，我教過她一點，不知道這算不算？”這樣的回答使得我們更吃驚，但我相信她說的是真的，小海露有自閉症，她本身的社交活動就受到很大的限制，她的交往圈子不大，她父母親應該都能夠了解和掌握的。如果是這樣，那她就真的是個天才了，我想如果杜威知道一個優秀的鋼琴手居然是這樣來的，他一定會鬱悶吐血。
離開海露的家，我和風偉的心都久久不能平靜，風偉說：“朱哥，不知道海露要是去參加專業等級評定會是什麼水平？”我想了想說，我也想知道呢。