他的桌子上放着一張A4紙，拿起來一瞧，紙張的頁眉印着一行字——微機課代表的職責。
一：提前一天告知同學們帶鞋套。
二：利用大課間或者放學後的課餘時間檢查微機室電腦的運行情況，鼠標、鍵盤、顯示器、耳機能否正常工作，如果不能，記錄下機號，上報老師。
三：在微機課上配合班長維持秩序，幫助同學們認真完成老師佈置的作業。
四：遵照微機課老師的指示，維護計算機系統，在微機課結束後檢查每一臺電腦是否關機斷電，同學有無遺落個人物品在微機室。
五：注意微機室的環境衛生，每節課後留下兩名值日生整理電腦桌椅，進行簡單掃除。
微機課代表？
讓他做微機課代表？
林躍放下A4紙環視四周，都知道他是魯西北地區窮鄉僻壤來的轉校生，要用這樣的損招來讓他出醜。
現在是1999年，可不是2009年，微機課還沒有普及，在縣城一級的區劃裡，只有那些愛玩的，也就是老師口中調皮搗蛋不服管的差生纔會進電腦屋玩遊戲，早一步學會操作電腦，那些家裡管得嚴的乖乖女好學生，基本上沒有途徑接觸這種新興事物，何況林躍小學和初中都是在鄉鎮學校讀的，對於電腦的認識，還停留在電視節目裡。
這就是利用帝都人生活和學習環境的優越性欺負土老帽了。
如果他確實是一個窮地方來的轉校生，肯定會被這張紙弄得不上不下，難堪得很。
但是現在……
讓一個做過互聯網大亨的人當微機課代表？
“你們是認真的？”
四眼妹空鈴草推推鼻樑上的近視鏡，拉着死黨何莎的手走過去：“以前付翔是微機課代表，現在他轉學了，你坐了他的位置，而且你學習那麼好，一定能勝任這個職務的，微機課徐老師做出這樣的決定可是出於對你的信任。同學們，你們說是不是？”
“對，我們大家都希望你當微機課代表。”旁邊的人跟着起鬨。
傻子都看得出大家要瞧他的笑話，一個窮鄉僻壤來的小子去做微機課代表，會出怎樣的醜呢？還真是叫人期待呀。
“既然大家這麼看得起我，那我試試？”林躍一臉勉爲其難的表情。
“你一定能做好的。”四眼妹微笑說道，她是數學課代表，早晨到辦公室裡拿練習題，費了好一番脣舌才說服徐老師把這項“在大家幫助下能夠快速提高微機操作水平，增長見識”的職務交給小地方來的轉校生。
她就怕林躍一口回絕，現在對方說要試試，還有比這更讓人期待的事情嗎？
林躍在心裡嘆了口氣，心說這可是你們自己約得……選得路，含着淚也要走完哦。
他把那張A4紙塞抽屜裡，走到講臺上，拿起粉筆在黑板上寫了幾個字。
“下午微機課，中午回家記得帶鞋套。”
完事把粉筆往黑板下緣的凹槽一丟，走回自己的座位坐下。
靠近前門的幾個學生在那兒小聲議論，說他裝什麼裝，微機課一開，有他出醜的時候。
何莎倒是一臉古怪，看看黑板上的字，再看看從挎包拿出幾本叫不出名字的書籍塞進抽屜的林躍，覺得這個土掉渣的傢伙寫字還蠻好看的。
要知道在紙張上寫字難看的人，在黑板上寫字一定不會好看，在紙張上寫字好看的人，在黑板上寫字不一定好看。而在黑板上寫字好看的人，在紙張上寫字一定好看。
她認真地搜刮了一下從小到大的記憶，雖然黑板上只有十幾個字，但是這種程度的黑板字，只有中學時教她寫字的書法班老師能夠比肩。
“小草，你看黑板上……”
何莎這邊剛要問下空鈴草對黑板上的粉筆字有什麼看法，在走廊嬉鬧的幾個男學生一窩蜂衝進教室：“大馬猴來了，大馬猴來了……”
一聽教導主任來到，屋裡自由活動的學生們趕緊回到自己的座位上。
本來高一一班班主任是侯老師，但是因爲個人原因，她請了一個多月假，現在英語課給教高二的曹老師代課，班務方面由大馬猴管理。
侯老師是個女人，一向很好說話，大馬猴可就難伺候多了，畢竟是教導主任——哪個學校的教導主任不是一副挑剔嘴臉呢？抓調皮搗蛋、抓奇裝異服、抓學風不正、拉攏學生會的人搞班級分裂、同學鬥同學……總之在學生們的心目中，對班主任的印象可能好壞參半，但是對教導主任的印象90%不怎麼好。
隨着教室安靜下來，大馬猴倒背雙手，握着一根教尺，幾張A4紙踱步走入。
他先看了一眼黑板上的粉筆字，眉毛微挑，心想自己教這個班政治半年多了，還沒見誰寫字這麼漂亮呢。
不過……今天的重點不是尋找最美粉筆字。
身爲教導主任，他的職責就是挑刺和提高學生的成績。
“頭髮這麼長，是要上街當流氓呀？”
第一排留披肩發的女學生是他第一個開炮對象。
“這是什麼？多大了還往書桌上貼貼紙？這小屁孩兒誰呀？誰呀？”
“蠟……筆小新。”
“這是玩物喪志，玩物喪志！”
林躍注意到前門小窗戶外面人頭閃動，他又看看教室裡的空位，心說劇情是從自己轉學的第二天開始的呀。
大馬猴兒在教室裡轉了一圈兒，回到講臺上，一手拿着A4紙，一手拿着粉筆，在黑板上寫了幾個字，忽然意識到自己寫的字和左邊欄通知學生中午回家不要忘帶鞋套的粉筆字差距很大，趕緊拿起講臺上的黑板擦，把左邊欄林躍寫得字擦掉。
“哈哈哈……”
反應快的學生髮出一陣鬨笑。
“笑，笑什麼笑。”大馬猴點着黑板說道：“班規每人抄三遍，今天晚上回去讓你們家長簽字……”
下面的人不笑了，陳尋、喬燃、趙燁三人一如電視劇裡演得那樣，相繼由後門溜進教室。
遺憾的是他們小覷了大馬猴的記憶力。
“第四排倒數第一個，中間這排倒數第二個，靠窗戶正數第二個，你們三個給我出去。”
把陳尋三人攆出去後，大馬猴抄完班規，又說了延長晚自習到九點的事，拿着教尺揹着手出去了，靠近走廊窗戶的男生使勁伸直脖子往外面瞅，想看高一一班有名的鐵三角是怎麼挨訓的。
林躍當然不關心這個，拿出抽屜裡的《內燃電力機車空氣制動機》放在課桌上。
別人晨讀背英語，背古文，背歷史、地理，他晨讀看課外書……
除了《內燃電力機車空氣制動機》，抽屜裡還有《鐵路工程設計技術手冊》、《鐵路工務技術手冊》……
都是他叔叔的藏書，本來叔叔下葬後，他爸說要不要把這些書都在墳上燒了，給老二帶走，他爺爺沒讓，老頭兒說書在家裡擺着，對孩子是一種激勵，要不是他叔叔努力學習考上大學，也不會有他的帝都戶口，只能和縣城其他孩子一樣，千軍萬馬過獨木橋。
老頭兒沒有想到的是，他留下來營造學習氛圍的書籍，真的成了林躍吸收知識的來源，雖然都是跟不上時代的老書，但是拿來打基礎還是不錯的。
大馬猴說是罰陳尋、喬燃、趙燁三人站一天，實際上晨讀一結束就把三人放回座位了，班長還不服氣，覺得受到了不公正的待遇。
林躍撇撇嘴，且不提他們三個確實來晚了，不被罰是老師網開一面，被罰是應該。放到有些學校裡，教導主任一門心思只想往上爬，送禮請客拍領導馬屁什麼的，哪裡會在一羣小屁孩兒身上浪費精力。這裡大馬猴說話難聽歸難聽，罰站算不算體罰也還未被教育部定性，不過這個人對工作認真負責的態度，確實可圈可點。
上午的課很快結束，中午回家整了雙鞋套，騎着自行車到周圍逛逛，熟悉下生活環境，完事回到學校。
進入教室的時候一些同學早到了，化妝的、看武俠小說的、玩漢顯BP機的……全都擡起頭來看他，臉上頗多玩味，因爲第一節課是政治，第二節課就是微機課了。
他面無表情回到自己的位置坐下，喬燃側身說道：“微機課開課前的檢查工作，要不要我幫你？”
林躍說道：“不用。”
喬燃正要再說點什麼，陳尋從外面衝進教室，站在講臺上意氣風發地道：“同學們都安靜一下，我有幾句話要說，哪裡有壓迫，哪裡就有反抗，大馬猴要延長晚自習時間，難道我們真要熬到9點嗎？不行！”
“有句話叫勞逸結合，只有更好的休息，才能更好地投入到學習當中，所以我提議，決不能讓他們用這種方式打壓我們的自由，今天我們要集體上書，取消晚自習。”
OH~
臺下一片歡騰。
趙燁大聲喊道：“一切教導主任都是紙老虎。”
陳尋慷慨激昂地道：“趙燁，你收斂點，咱這又不是階級鬥爭，我們要以更爲民主的方式來投票表決，現在同意取消晚自習的請舉手。”
下面的人紛紛舉手，方茴一看別人都舉了她也跟着舉起手來。
陳尋說道：“沒有不同意的吧。”
話音落下一秒鐘。
窗邊傳來一個不鹹不淡的聲音：“有。”