第1224章 想學嗎？我教你啊
良琴看了孟曉駿一眼，得到點頭的迴應後，皺着眉頭說道：“你出吧。”
“Apollonian。”
讀書會的人面面相覷，有知道這個詞的，也有不知道這個詞的。
孟曉駿想了想，遲疑道：“Dionysian。”
“對，Dionysian。”林躍的視線在衆人臉上掃過：“這是一組很有意思的反義詞，Apollonian，有秩序的，理性的，Dionysian，瘋狂的，狂熱的。前者的詞根是阿波羅，後者的詞根是狄尼索斯。沒錯，就是希臘神話裡的太陽神和酒神。在希臘，人們把太陽神阿波羅和酒神狄尼索斯供奉在一個神廟裡，狄尼索斯代表的是母系社會中痛苦與放縱交織的癲狂，而阿波羅代表的是父系社會的理性、智慧與均衡。”
沒人說話，都被他的解釋所吸引了，沒想到這一對正反意義的英文單詞背後大有故事。
“好了第二題，virtual。”
孟曉駿由遲疑了：“actual？”
林躍說道：“virtual這個詞挺有意思的，在詞典的定義裡，它既有真實的意思，也有虛擬的意思，乍一看這是互相對立的兩個釋義，但其實這兩個意思是統一的，這裡的‘真實’指的是‘這個東西是虛擬的，但是無限接近真實’的意思，當然，這個詞多用在科技領域。”
“既然第二題是virtual，那麼第三題就該是sanction了。”
“sanction。”他又鄭重地發了一遍音。
孟曉駿的臉都黑了，心說這傢伙哪兒冒出來的，平時也沒見他在英語方面用功啊，怎麼這奇葩的問題一個接一個。
“prohibition？”
林躍衝他笑笑，又看向周圍的人：“你們知道嗎？sanction這個詞來源於宗教，它既有懲罰、制裁，又有贊成、鼓勵的意思，我想以後少不了會對你們造成許多困擾，這是放在文章裡經常需要回讀的一個詞彙。其實要理解它呢，有一個非常好的角度，你們可以把自己想象成上帝，對於人類的態度，是不是那種既贊成、愛護，又會給予約束和制裁的管理者情緒？”
所有人都不說話，呆呆地看着他。
“懵了？不懂？那你們記住這件事就可以了，日後見得多了，自然會有正確的理解。”
林躍望孟曉駿說道：“第四題，dog-days。”
乍一看這是兩個詞，dog和days，孟曉駿被他問迷糊了，其他人也皺眉苦思，挖空記憶想要找出它的解釋。
成冬青在一邊嘟囔道：“dog，狗，days，日子，狗日子……狗日的，你怎麼罵人呢？”
孟曉駿思量再三，猶豫再三，哼唧半天都沒說出個所以然來。
“不會了？”林躍笑笑：“狗日子，這樣說也沒錯，不過我更中意‘熱成狗的日子’這個釋義，dog-days這個詞在英語中用來描述北半球七月、八月這兩個最熱的月份，翻譯成中文的話，應該是三伏天。那麼他的反義詞就應該是三九天，The third period of nine days。”
孟曉駿想說點什麼，可是又不知道該說什麼，事到如今不認輸吧，會被人講輸不起，認輸吧，又很憋氣。
良琴站起來指着林躍說道：“說了拼單詞，你這個是複合詞，不算。”
現場一片安靜，沒人說話，反正氣氛挺尷尬的。
當然，大家都表示理解，畢竟是青梅竹馬嘛，她是最沒有辦法接受孟曉駿失敗的人。
“良琴，是我輸了。”孟曉駿站起來把她按到座位上，轉身進了裡面的房間，再走出來時，手上拿着一本《牛津現代高級英漢雙解辭典》。
“願賭服輸，從今天起它是你的了。”
說話的同時，他把那本厚厚的辭典推到林躍面前。
是，遊戲輸了令人沮喪，不過這件事讓他認清了一個事實，對面那個傢伙之所以總是翹掉專業課去學法語、德語、俄語那些沒前途的語言，並不是腦子燒壞了，是因爲人家不需要浪費時間在英語這門課上。
要知道孟曉駿在英語這門課的成績，甩班裡的同學一條街，對面那個人呢，甩他一條街。
“謝謝啊。”林躍接過《牛津現代高級英漢雙解辭典》，轉手塞給成冬青：“它是你的了。”
還在糾結狗日子、狗日的、三伏天這三個詞和dog-days關係的成土鱉擡頭看着他的側臉，腦門貼滿了問號。
林躍說道：“你現在用的那一版太舊了。”
成冬青看看自己手裡那本從老家帶回來的，沒了封皮，紙張都泛黃的英漢詞典，再看看懷裡近乎九成新的《牛津現代高級英漢雙解辭典》，很開心，暫時也沒多想，隨手翻開扉頁，映入眼簾的是一個紅色印章，裡面是“孟曉駿之書從不外借”九個字。
他是一個土鱉，但不是蠢鱉，腦筋轉了幾個彎頓時回味過來，重新擡頭，一臉震驚地看着林躍。
難不成，他知道孟曉駿的毛病，所以才趁機要求追加賭注，用這樣的方式把書搞到手？
孟曉駿的書不是概不外借嗎，贏過來的就沒問題了吧。
“林躍，這……”
成冬青看向對面：“曉駿，書還給你。”
他總覺得這樣做不好，尋思來尋思去，還是覺得應該把書還回去以示討好。
土鱉能夠想到的問題，聰明如孟曉駿怎麼可能想不到，把對面遞過來的書往回一推：“你當我孟曉駿是什麼了？輸給別人的東西我只會贏回來。”
成冬青有些下不來臺，其實他也是好意，害怕孟曉駿這個愛書之人因此嫉恨林躍，然而怕什麼來什麼，從孟曉駿說的話來看，讀書會的小遊戲只是一個開端。
林躍不想跟孟曉駿囉嗦，也認爲有自己的打壓，對他的成長或許是一件好事，便從椅子上起來走到王陽身邊。
“可以啊，深藏不露，一鳴驚人，你沒看剛纔孟曉駿臉上的表情，我只在他被他老爸罵時見過。不過我很好奇，你的英語爲什麼這麼好？”
作爲一個農村人，家學是法語不符合邏輯，他的英文水平比孟曉駿強更不符合邏輯，就說口語這一項，不多跟老外交流根本練不出那種味兒。會有老外到山溝裡跟他對話嗎？絕無可能！
林躍說道：“忘了你跟孟曉駿說的話了嗎？總有些人是你一輩子望塵莫及的。”
“說你胖你還喘上了。”
“不信嗎？”
林躍翻開了良琴的鋼琴的防塵蓋。
王陽回頭瞄了一眼，孟曉駿正在跟讀書會的人分享一本他最近在看的書，完事問了大家一個問題-——我想請大家用一個詞來形容我們這代人。
他其實挺理解孟曉駿的，在專業課上被林躍打敗，那就從其他方面扳回來。他們四個人裡，他呢，特長是泡妞兒；成冬青呢，老實人（如果這也能稱爲優點的話）；林躍呢，現在看來學習能力極強，不過爲人低調；孟曉駿呢，熱情，以及熱情所賦予的能夠點燃身邊人激情的領導力。
是的，他又在鏗鏘有力地做演講了。
“你們有沒有想過，我們在這兒談了太多的思潮，主義，方法，爲什麼？因爲我們都想找到一個現成的答案，我們都希望有人能告訴我們應該怎麼去生活，其實呢？沒人能夠給出讓我們滿意的答案，生活是一個大命題，但是怎麼過生活，是個非常私人的東西，所以我認爲，這個問題應該由我們自己來回答。所以我認爲，在這個日新月異的社會裡，我們需要做的就是改變，改變身邊每一個人，改變身邊每一件事，唯一不變的就是此時此刻的勇氣，如果我們能做到這一點，我們將改變整個世界。”
要麼王陽不願意來參加讀書會呢，因爲每次開到最後，都會變成這樣的場面，在他看來還不如把時間花在參加一場舞會，或者構思一首情詩更有意義。
改變？改哪裡？怎麼改？看似慷慨激昂，其實說了等於沒說。
這同樣是林躍的想法，與其讓大家聽孟曉駿的廢話，倒不如……