第24章 水系魔法理論課

龔明華在後面找了一個座位坐下,講臺上一位十歲左右的男孩正在作着自我介紹:“我叫理查德.泰森,今年九歲,很高興認識大家!”

“啪啪啪!!”下面掌聲響了起來。

龔明華四顧看了看,坐着的除了他全是些孩子,臺上那位都算是年齡比較大的了,龔明華感覺怪不好意思的,這麼大了還跑來上一年級。

講臺上又是一個五六歲左右的小男生上去了,還掛着鼻涕。

“大家好,我叫夜.爽,今年五歲,來自帝都。”

等他介紹完走下臺,那位男老師突然走到龔明華身前說道:“好了,大家也自我介紹完了,相信大家都互相認識了吧,現在就有請我們這位遲到的大同學上去做個自我介紹吧。”

龔明華臉皮再厚也有點掛不住了,班上全是小孩子,而且就自己一個人遲到。

扭扭捏捏的走到講臺上,大聲說:“大家好,我叫龔明華!今年19歲!”

“哈哈哈哈哈.......”他居然被一羣孩子嘲笑了。

龔明華下臺後,老師走上講臺。

“呵呵,大家也自我介紹完了吧。”

“我的名字叫做迪瑟.奈特,你們可以叫我奈特老師。我是你們水系一年級二班的班主任,在今後你們一年級階段就是我負責你們的學習,順便我也是你們的魔法理論課的任課教師。”

“廢話也不多講了,這節課都耽擱得差不多了,我們就開始上課吧。下面我來給大家講講爲什麼要上魔法理論課。”

“魔法,是由於修煉者藉助天地間魔法元素的力量而產生的一個修煉體系,鬥氣和魔法也是一樣的。魔法是在體內形成一種能夠與天地間魔法元素進行溝通的介質,這種介質我們把它叫做魔力,魔力是需要冥想產生的。而鬥氣呢,是修煉者吸收天地間的魔法元素配合功法來強悍自己的身體,在積累到一定程度過後就能將鬥氣外放。修煉魔法需要的是精神力,精神力直接影響到冥想的速度。而武士修煉鬥氣只需要不斷加強身體的強度並且儘可能的吸收元素入體。”

迪瑟.奈特說得口有點幹,喝了口水,看見下面一個個聽得津津有味,就連龔明華也不例外。

清了清嗓子繼續說道:“飄散在天地間的魔法元素是狂暴的,以魔法師羸弱的體質根本不可能將魔法元素吸收入體,所以只能修煉能夠與魔法元素溝通的魔力,魔力越多,就代表能夠動用的魔法元素越多。魔力在體內越聚越多,達到聖級時就會在體內產生一個魔力晶核。鬥氣修煉到聖級也能夠產生鬥氣晶核,但是鬥氣晶核是由吸收的元素所構成的,與魔力晶核有所不同。”

“老師,請問魔獸的晶核是不是和魔力晶核一樣的?”龔明華把心中的疑問說了出來。

迪瑟.奈特也不追究他打斷自己說話,又道:“這位同學問得好,魔獸也能夠釋放魔法。相信你們大家都知道魔獸的魔晶很值錢吧,爲什麼值錢呢?這就是原因所在。事實上,魔晶與劍聖的聖核有着異曲同工之妙,魔獸也是通過吸收天地間的魔法元素來強悍自己的身體的,但是魔獸不僅擁有強悍的體魄,還能放出魔法。這全歸咎於魔晶。魔晶對於魔獸是能夠幫助升級的良藥,對於同系的魔獸更甚。而魔晶對於魔法師也同樣重要,魔晶能夠做成魔法飾品或者是法杖,這些東西都能夠產生魔力,也就是幫助魔法師能夠控制更多的魔法元素。對於武士,魔晶可以用來吸收,使用魔晶絕對比平時打坐練功來得快。”

“老師,到底魔法元素到底有多少種啊,爲什麼還有精神系和空間系之類的魔法師啊?”看來龔明華是個好問的好學生。

“這位同學又問到點子上去了!魔法元素就只有黑暗、光明、水風、火、土、雷這七種。精神系是一個比較特殊的系別,是純修精神能量的,精神魔法師這個雞肋的職業一般是不會有人選擇主修的。古時候有些人精神力量特別強大,又無處釋放,於是便發明了精神魔法,精神魔法能夠對敵人的精神進行攻擊,甚至控制別人的思想和行動。至於空間魔法,這不能算是一個系別吧,這是在魔法師能夠控制所有系的魔法元素,也就是擁有不低的全系魔法親和力,就能夠學習空間魔法。元素既然能夠構成這個空間,那麼爲什麼我們不能也用自己控制的元素構成一個空間呢?空間魔法是一個比較高的層面,高級的鍊金士所需要掌握的就是空間魔法。鍊金士又是一個魔法師衍生出來的職業,只是他們能夠煉製出一些奇特的藥品和物品,就像變形液還有魔法飾品,都需要會鍊金術才能做出來。”

迪瑟.奈特又補充道:“對了,不知道你們有沒有聽說過木系魔法,其實木系魔法就是由土系加上水系形成的,對元素的控制力要求比較高,一般只有那些精靈族能夠掌握木系魔法,還有就是一些土水雙系的魔獸。”

“好了,今天的課就上到這裡。很高興大家能夠這麼配合我上課。這一節課我們簡單的介紹了魔法,在以後的魔法理論課中,我主要就是和大家講跟水系魔法有關的知識,畢竟我們是水系班級嘛。如果還有同學對我今天所說的感興趣的話,可以去圖書館查閱更加詳細的資料。說到圖書館,以後你們大多時候呆的地方就是那裡了,你們學習釋放魔法需要魔法咒語,魔法咒語只有圖書館裡纔有,你們學習魔法必須要把魔法咒語背熟才能夠釋放魔法。”

“下課!同學們再見!”迪瑟.奈特說道。

“老師再見!”龔明華和其他小朋友大聲說道。

龔明華一個十九歲的大人還和小孩子一起上課,還一起站起來說老師再見......顯得有些格格不入,龔明華只希望能夠儘快升到高一點的年級去,那樣就不用天天和小朋友混在一起了。

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