五溝學校的六十週年校慶，五溝小學的準備工作搞的熱熱鬧鬧。五溝中學是綠葉，搞得深邃而實在。通過兩個週六上午的討論，三個組長通報了討論情況，工會召開了會議，由李天孚作了感謝性的發言，白秋校長做總結了，他講了些開場白之後說：
“建校六十年的辦學經驗有三條：一、任勞任怨的作風。前三十年間，我們的五溝老師，享受過飢不裹腹的煎熬，習慣了住冷壇破廟的艱澀，流淚承受了社會的惡意踐踏與鄙夷，經受過各種政治運動的衝擊，但老師們信念堅定，矢志不渝，無怨無悔。在匱乏的物質生活和艱難的生存環境中，逐步形成了五溝教師嘔心瀝血任勞任怨的作風精髓，用血和汗鑄就了五溝學校堅實的發展歷程。很長時間裡，我們小學教師特別是村小學教師，許多人一個人承擔一所學校三四個年級的教學，從語文、數學到美術、體育近二十門課程的教學，還要當炊事員，學生生活管理員，還不說要參加各種政治運動，各種中心工作。反右和**中，有許多老師捱了批鬥遊了街，戴了高帽掛了黑牌，被人侮辱體罰，被拳腳伺候，上課鈴響後還得振作精神立即去上課。我們更不能忘記我們的民辦教師。有一段時間，五溝學校民辦教師佔了教師總數的一半，他們每月只有幾元錢的工資，糧價最高時，一個月工資只夠買十斤玉米，精強力壯的他們在學校教書育人，他們的家人在生產隊掙不了多少工分，是超支戶，分配最低，一家人陪着我們民辦老師忍飢受寒，我們老師從沒有因爲餓着肚子而餓學生知識。七八十年代，在學生人數暴漲的情況下，學校沒有兩眼朝上，休息時間自己擡石頭下地基，砍柴背柴做磚做瓦，燒磚燒瓦碼磚砌牆，上課一身灰，下課一身泥，兩年時間修起了三十六間一千二百平方米校舍。即使是現在，我們學校的老師，生活條件遠不如城裡學校，我們初中教師，當班主任上兩個畢業班語文；或上四個班外語、數學；或任五個班物理化學教學；每週還有十幾節早晚自習輔導還要兼任年級組長教研組長工會共青團學生會等，工作量遠遠高於城裡教師，我們經年累月超負荷運轉，並沒有享受到金錢、名譽方面的特殊眷顧。我們的淡泊名利，矢志不渝的敬業與奉獻，造就了五溝學校的繁榮和興旺。
二是鍥而不捨的精神。我們五溝學校建校之初，學校只有窯坪場袁家祠堂幾間破房。現在，有小學校舍近五千平方，中學校舍一萬多平方。新校舍功能齊全，教學、生活區分離，設備設施配套，現代教育手段齊備，四季花香，環境優美的花園式現代學校已經形成。從九六年新建五溝小學算起，中小學用於基建總投資達到七百多萬元！可以說五溝教育人，跟隨時代步伐，伴隨着共和國的衰榮，負重奮進的腳步一刻也不停留。解放之初，登上教壇的老師，多爲解放前私塾弟子，爲適應教學，學簡化字，學現代語法，學漢語拼音，我們的張挺之老師，沒錢買工具書。從六零年開始，用三年時間，在低廉的草紙上，毛筆小楷抄錄二百八十萬字的《現代漢語詞典》試用本，平均每天抄錄近三千字。又用三年時間，通背了《現代漢語詞典》。我們許多老師，只有小學或者初中學歷，從參加工作就進修不止，學完中師課程學專科，學完專科學本科，本科畢業又學外語，拿了外語等級證書又學計算機。可以這樣說，他們工作了多少年，就學習了多少年，掙了多少年的工資，就交了多少年學費資料費，我們的一生，是學習的一生，奮鬥的一生。
我們中學的學生公共道德及綜合應急訓練，一搞就是十多年，從開始的‘三有活動’，到與軍訓、防空防災應急相結合的訓練，我們思想不斷進步，措施不斷完善，訓練內容不斷的擴展，我們的效果日臻完美。在這裡，我要莊嚴的說：我，不是消極的吸取個人生活經驗，我們是面對下一代，對祖國和民族未來高度負責的歷史使命感採取的負責任的教育手段，我，一校之長，理應是師生全天候保護神！我們雖然生在天府之國，但多災多難伴隨閒適舒
坦，我們隨時都面臨生存風險和生存危機。我們在未成年人中把這些基本生存素質培養到位，突發災害及突發事件來臨時就少流眼淚少一些悲傷。外國一些媒體不是說我們大陸中國人爲什麼爲什麼身穿名牌卻過不了馬路排不了隊？爲什麼大把大把揮灑票子卻不知道在公共場合講究點公共道德？我們就是要從五溝學校的學生抓起，讓每一個走出五溝的年輕公民，都成爲地球上素質最高的中國國公民。習慣改變命運，細節決定成敗，歷史會檢驗我們，人民會檢驗我們！
三、博大精深的真愛。曾經有人問我，五溝學校老師的力量源泉是什麼，我說一個字：‘愛’！一種超越親情、超越友情、超越血緣關係的真正人類大愛。六八年五•二五事故，面對突如其來的龍捲風，我們的張小苗老師站在教室大門下，雙手支撐着即將垮下來的土牆，學生逃出了教室，他自己被砸斷雙腿終身殘疾。八一年大洪水，跳船搶救放假歸家的落水學生，自己被洪水捲走，獻出了年輕寶貴生命朱暢老師。還有爲交不起學費的學生交學費，給困難學生零用錢，給生病學生尋醫抓藥，幾十年無法準確統計有多少人次。正因爲有這種博大精深的愛，把五溝教育人凝聚在一起，把師生情凝聚在一起，把人民教師與人民凝聚在一起，把自己榮辱富貴與共和國興衰凝聚在一起。
我們可以用兩個字總結五溝學校六十年的辦學經驗：‘忠誠’，這個忠誠，就是對生命的忠誠，對事業的忠誠，對人民的忠誠，對祖國的忠誠。
當然，也有人說，五溝學校，領導職數少，幹部精幹，沒有內耗；校長心中有學校，心中有學生，心中有教師；校長十幾年都上畢業班主課，爲人不狡猾，不想往上爬等，都是小KS，不值一提。”
教職工鬨然大笑，又戛然而止。李天孚說：“這個——這個的確是老師們的心裡話。”
白秋說：“心裡話也不能拍馬屁。”
後排一個老師說：“校長，我說一句，只說一句啊。不是我們做了些啥子，是你會總結。張小苗那次，本來教室牆體不高，牆吹歪斜了，教室門樑斷了，他支撐一邊我支撐一邊，學生走完後我們是喊‘一、二、三’一起跑的，他龜兒子的運氣不好，一開跑腳下的一塊大土塊把他絆倒了，就砸成殘廢，我就沒有。還有，他是班主任，我是值周老師，我是主動幫他撐起的。還有朱暢，他本來水性不好，他有我這樣好的水性他就不會死。當時張校長張文祥說他是‘龜兒子的無能逞能，害得學校找屍體找了七八天，幹貼了一副棺材。’當時有你這麼會總結，朱暢肯定弄個‘革命烈士’，至少要給個‘因公犧牲’。學校的許多事情，我們都知道，就是不知道還有這麼偉大崇高可歌可泣！你一說，我自己都覺得自己偉大崇高起來了。你會講，會做政治，你不是校長，是政委！”
“你水性好，爲啥子不跳下去救學生？”
“我沒有在河邊。”
“還有，你絕對比張小苗先跑零點五秒左右，你龜子鬼奸。”
“沒有沒有！我對天發誓。”
下面又是一陣大笑。
白秋問：“上級對朱暢家裡撫卹沒有？”
“撫啥子恤喲。張校長說棺材錢和找屍體的人工費用都要喊人家家裡人給，他朱暢的老爸氣的得了腦溢血，幾天就死了，他婆娘也走了，說跑到新疆去了。娃兒成了孤兒。”那個老師說。
白秋說：“哪天去看看那個孤兒。”
“看不到了。事情過了二十幾年了，在外打工十幾年都沒有回家。說不定死在外面了。”
白秋臉沉了一陣：“不說了。今後的工作我也說三點。因爲我已五十有餘，在舊社會的私塾學館，是個不可再有造化的老儒生。我只說近三年的打算，一、持之以恆的開展以‘三有’爲核心的學生綜合訓練。新生入學集中培訓要抓實，日常訓演練要精細，每週要有檢查。平時練到位，平時多流汗，平時習慣好，關鍵時候就少遺憾。
不是危言聳聽，是我們生存環境，自然規律所致。我們生在龍門山地質斷裂帶，地動山搖山崩地裂的地震隨時都有可能發生；我們生活在五溝鎮，山洪水災泥石流多發。我們生存在自然條件不斷惡化的時代，我們生存在國際環境日趨複雜的年代，我們要隨時牢記《中華人民共和國國歌》歌詞，‘中華民族，到了最危險的時候！’防突發自然災害，防突發事故，防恐怖事件，任何時候都不能鬆懈。居安思危，有備無患！
二、明晰辦學目標。這一次辦學思想大討論，大家爭論較多的問題就是辦學目標。作爲校長，我也曾經彷徨過。市縣教育局領導找我談過話，要我們把特色學校建設納入學校工作重要議事日程。我說，我們的‘三有’活動就是特色，領導說，不行，必須是音樂、美術、體育等學科的任何一個特色學科教學。通過討論，我從老師們的發言中悟出了一個道理：我們必須堅持面向全體學生，引導學生全面發展，把每一個學生最大潛力得到最大的發展，絕不劍走偏鋒開小竈，絕不放任大多數學生，絕不弱化任何一個學科的教學。
三、共享發展成果。教師不是永動機，學校不是忘情水。今後，要把教師的個人需求與學校發展緊密聯繫起來。現在，與學生與教學聯繫緊密的硬件建設都基本到位了，有好幾年學校沒有重大硬件投入了，我們有了一定的積累，學校要用三年左右的時間，徹底改變學校教職工生活條件，這是我們幾年前就有的思路和規劃。現在教職工寢室功能不配套，面積太小。學校將籌措資金，修建教職工週轉房，讓每個教職工有功能齊全配套的住房。雖然國家已經進行了房改，不允許修建職工福利房，我們改造老住宿樓修教師週轉房，這個不會闖紅燈。我們準備給教職工適當提高福利待遇，給生病教師，給學習提高的教師，給工作量較大的教師以更多的關照。我們要吸引更多的年輕教師到五溝中學任教，優化我們學校教師年齡、學科、性別結構，把五溝中學，辦成生機勃勃，充滿活力學校。
這次工會組織的大討論，解放了思想，開闊了視野，特別是讓我明白，全體教師，是一座取之不盡用之不完的思想富礦。老師們的思想火花，激起了我的靈感，讓我感悟了真諦。給我這個在崗位上已經有了職業疲勞的校長，有一種豁然開朗天眼打通的快感。我感謝工會，感謝每一位工會會員，感謝每一個教職工。”
五溝小學建校六十週年校慶如期舉行，五溝中學兩千四百名學生統一服裝，整隊入場，那氣勢，那整齊統一之美，那動靜有素良好行爲習慣，那嚴謹的紀律和禮儀周全的會風，令遠近而來的領導、客人折服，紮紮實實給五溝小學繃了一回面子。
會後，節目演出只用了五十分鐘，小學宴請中學全體教師，白秋說：“五溝校慶，既是小學的事，又是中學的事。飯一起吃，中學全體教師的生活費我們自己負責。”
袁江校長一臉的笑容。當天晚上，金楠有些不高興，她說，搞校慶你們疏忽了一個人，白秋問，哪一個，金楠說，我媽。白秋問校慶與你媽有何相干？金楠說，四八年成立平縣國民第八小學時校舍就是現在的鎮政府，那一大院子漂漂亮亮的房子是我爺爺出錢修的。爺爺當時在北平。房子工期就有兩年多，房子修好後金家人還沒有搬進去住，爺爺改變了主意專程回來與國民縣政府聯繫，把房子捐出來成立國民小學。爺爺走了，學生進去上了不到一個月的課，鄉公所就把學校弄到袁家祠堂，鄉公所把整個院子佔了，幾個月五溝就解放了。解放後，鄉政府到現在一直用着那院房子。這個事情很多老一輩都清楚，袁主任袁書記也知道，不然，那年咋會推薦我去讀書？袁主任在我爸媽面前說，我們政府幹部天天晚上都睡在金毓老先生的房子裡，把他孫女推薦出去讀書今後吃皇糧天經地義。
第二週星期天回到牌坊溝，白秋問了他爸，他爸說，我知道這事，那年你和金楠戀愛，我和你奶奶很是滿意，就是因爲瞧得起金家根基。
（本章完）