成孫氏忍不住氣。
“那成崗成親的時候，他們家還白送了一百兩做人情呢。那麼多錢都送得出去，我抓一隻鵪鶉怎麼了？”
“混賬！”成正德低喝一聲，“一百兩一百兩，你念叨多少遍了？那是成崗問他家借的，欠條我都見過。你是掉進錢眼裡去了，還是腦袋發了昏？你再這麼着就別怪人不留情面！”
成孫氏自從嫁進成家還沒被公婆這麼說過，一時嚇了一大跳，雖然心裡不服，但嘴上不敢再說什麼了，可這口怨氣是堵在心裡了。
成林昌一家搬到了小成山莊，房子終於可以敞開了住，每個人都選了一間自己喜歡的。
原來的屋子留給了嚴構和芸娘住，方便他們上下山。
東林和香苗暫時上不了學，可香花覺得不能耽擱。嚴構忙完了山莊也不管別的，芸娘耐心也有學識，都是教孩子的好人選。
山莊用的是黃泥建築，冬暖夏涼、結實耐用，一家人吃了晚飯在院裡納涼。
成林昌搖着扇子說：“香花，鵪鶉的事是爹對不住，這都多少天了也沒找到，胡掌櫃那邊得交代一下吧？”
香花嗯了一聲，“那我到鎮上去說一下，爹，還有個事想同你商量一下。”
成林昌便問是啥事。
香花說：“就是上學的事。鎮上有學堂，可東林香苗都小，讓他們自己去也不太放心。我想，不如就請嚴先生和芸娘來教他們，你覺得怎麼樣？”
成林昌有點拿不準：“這……這行嗎？”
香花笑道：“只是唸書識字學算術是足夠的。就算有天分，以後要參加科舉，嚴先生也是過來人，有經驗的。”
東林聽了就撒嬌說：“爹，我想學。”
成林昌問：“那你喜歡嚴先生嗎？”
東林笑道：“喜歡！嚴先生知道好多東西，說話也有意思，我想和他學！”
成林昌又問：“香苗呢？”
香苗說：“我對讀書認字沒什麼興趣，芸娘姑姑要是能教我畫畫就好了。”
香花說：“芸娘以前是書香門第的小姐，這些當然會的。”
成林昌想了想說：“那在哪兒教呢？”
香花道：“最好呢是有校舍，村裡的孩子都能來上學，可眼下沒辦法，就請他們想到山莊來上課，橫豎只有東林、香苗和東山，最多加上我和草兒姐，爹你覺得怎麼樣？”
成林昌想也是，山莊安靜好學習，現在還有幾間屋子空着，騰出一間來就行。
香花起身說：“那我們明天下山去接草兒姐和東山！”
成林昌笑說：“香花，那你先去和嚴先生說說，明天來這裡吃飯。”
香花高興道：“好嘞！”
嚴構本來有心跟着別人學學種地，可一來沒地，二來沒力氣，學了兩天就只能罷了。
他這會兒正在村子裡轉悠找事情做。
香花來說了教書的事，芸娘很高興，嚴構卻有點遲疑。
香花道：“嚴先生是擔心報酬？眼下鵪鶉是出了問題，可我們家還有皮蛋和豆花飯呢。”
嚴構卻搖了搖頭，嚴肅地說：“我畢竟有污點在身，如何爲人師表？”
芸娘聽他這麼一說，也沉默了下來。
香花笑道：“你是不得已，且是出自愛妻之心，我覺着無傷大雅。聖上或許也是這樣想，所以纔沒有別的責罰。”
嚴構聽她提起皇上，眼中隱約有淚光點點。
“那年我二十歲，是本朝最年輕的狀元。聖上端坐明堂，對我諄諄教誨，望我勤勉謹慎、大展經綸，我卻……卻……”
芸娘扶着他的背，軟語安慰。
香花想了想，說：“我以前聽過一句詩，‘窮且益堅，不墜青雲之志’，這詩彷彿就是寫給先生的。”
芸娘點頭道：“是呢，心懷天下本就是爲百姓造福，不必非在朝堂之上。”
嚴構擦了擦淚，終於釋懷了，笑道：“說得對，‘居廟堂之高，則憂其民。處江湖之遠，則憂其君’，無甚差別。明天我就去給孩子們上課。”
香花笑道：“多謝啦。”
香草正在院裡晾衣服，香花進門就叫了聲“草兒姐”。
“香花，你怎麼來啦？”
香花笑着走過去說：“我來請你和東山上山唸書去，嚴先生和芸娘教我們。”
香草歡喜起來：“真的？那我叫東山出來。東山——”
東山正在屋子裡燒火，聽到聲音跑出來，先和香花打了招呼。
香花笑眯眯的：“東山，嚴先生要教我們唸書，你想不想去？”
東山看了一眼他姐，不太拿得準：“這得問問爹和娘。”
成孫氏在裡面聽他們說話，這會兒就大大方方走出來道：“傻小子，這是大好事，還問我們做什麼？快謝謝你香花姐！”
東山就低頭說多謝香花姐。
香花笑着對成孫氏說：“叔母，這段時間農活不多，上課的時間就上下午各一個時辰，午飯在我們家吃。”
成孫氏客氣道：“這多不好意思，你們家出人出地還要出糧食。”
香花道：“一家人不說兩家話，草兒姐和東山都按點來就行。”
成孫氏想這有什麼難的，嘴上爽快地答應了。
第一日香草和東山出去，成孫氏忙完農活回來，見家裡竈凍冷清，不像往常一樣有熱茶熱飯候着，心裡就有點不樂意。
第二天也是如此，成正德因爲午飯吃得太晚大發了一通脾氣。
第三日起，成孫氏就讓香草早些起來做好一天的飯，午飯她只消做點菜就行，香草很珍惜這次學習的機會，她娘說的話她都乖乖照做了。
嚴構和芸娘只教五個學生，各方面都很用心，課程安排也和香花、芋頭還有成林昌一起討論過。
上午孩子們精力好，芸娘更耐心，她主教讀書識字和算數，嚴構爲輔。
香花香草和東山東林香苗他們雖然年齡相差幾歲，但基礎都差不多，所以視作一般慢慢教來。
下午嚴構教《農政全書》，一章一章慢慢學來，必要的時候還可以到田地和山林去進行實地考察。
當時討論教學內容，芋頭就把在書肆買的書拿了出來，大家都覺得這本更貼近生活，他們也更感興趣，最後就定下了這本。
一開始只五個孩子跟着學習，成林昌偶爾進來看看，後來下午講《農政全書》的時候，成林昌也會悄悄進來坐在一邊聽，有時還提一些問題。