所謂驚蟄，就是指‘蟄蟲’受驚於春雷震動而出走之意。沉寂了一個冬天的蟲豸，伴隨着天氣轉暖，春雷陣陣，爬出了它們的洞穴，也喚醒了這片土地的生機。
當然，以上只是‘理論’上會發生的情況。但就像經濟學中的‘理性人’一樣，理論中的狀況在實踐時，往往會出現這樣或那樣的偏差。
比如08-09年的這個冬季，由於前一年沉默返潮的異常，蟲豸們在地底蟄伏的時間大大縮短，許多蟲子已經隨着開春那場黑潮涌出了洞穴，以至於到了真正的‘驚蟄日’，這個節氣的主人公反而變成了配角。
但不論蟲子們是不是已經從地底洞穴裡爬了出來，驚蟄日裡該有的春雷聲，第一大學的星象監還是會一聲不落的震響整座校園。
從週三夜間起，校園裡的氣候就變得溼潤起來，隔天早上，鄭清做完晨課後，太陽仍舊沒有升起來，整片天空都被一層厚厚的積雨雲所籠罩。
到了晌午時分，轟隆隆的雷聲便由遠及近，緩緩出了聲，即便隔着教室的玻璃窗，鄭清都能夠深切的感受到空氣中傳來的陣陣顫抖之意。
“三月五日，驚蟄，晌午十點左右，春雷陣陣，細雨綿綿，春意盎然。”
鄭清抓着羽毛筆，在自己的週記本上留下了這麼一句記錄。
自從週二的占卜課上，易教授向大家傳授了新的占卜術之後，鄭清陡然發現了一項自己的新愛好，那就是整理週記本。
原本他只是抱着應付作業的心態去畫那張罫線圖，但草草繪製完畢後，鄭清按照課本上面描述的方式補充了均線、趨勢線，驀然發現自己的運勢在筆下一目瞭然。
從整體來看，自己入校之後，運勢是呈上升趨勢的。
比如認識了一大堆小夥伴，戰勝了多頭妖魔，學會了變形術，有了一個女朋友，成爲了梅林勳章獲得者，率領的獵隊榮獲新生賽冠軍，拿下了大阿卡納‘世界’的頭銜，以及與蘇大美女有了某種程度的密切關係——當然，最後一條到底是福是禍，鄭清暫時還拿不準，但這並不影響他判斷出自己運氣是好還是壞。
但正所謂‘獨運不長’，即便是上升通道中的運勢，也會時不時掉頭向下，踩一踩均線與趨勢線，以夯實底蘊——比如偶爾爆發的頭疾、三番五次的住院、被妖魔或者某位吸血鬼公爵襲擊、以及差強人意的期末考試成績，等等。
原本這也沒什麼要緊的，無非是回味回味逝去的經歷。
然而隨着鄭清徹底完成罫線圖，勾勒了均線與趨勢線之後，他立刻注意到自己的運勢正處於衝高回落的狀態，用運勢占卜法裡的術語來說，他最近一段時間的運勢罫線已經連續多日盤整向下，且陰線出現的次數遠遠多於陽線。
即便都是一些小陰線，看上去似乎無關大雅，但趨勢終究是趨勢。譬如前兩日那頭破界而來的孽妖撒託古亞，就是這種趨勢下的一道例證。雖然有學校的大能出手將那頭怪物的眼珠子戳了個稀爛，但那天的經歷仍舊在鄭清的罫線圖上留下了一道沉沉的光腳陰線。
眼瞅着罫線已經破掉七日均線，正踩着十三日均線顫顫巍巍，鄭清實在沒辦法讓自己心情變好——從消極的角度來看，這種心態正不斷拉低他這幾天的罫線評分，比如昨天知道自己最近一段運勢不好之後，鄭清心情自然很差，所以今天早上繪製出來的昨日罫線圖就是一道不長不短的陰線。
但從另一個角度來看，這恰恰說明了運勢占卜法的精確。
正所謂‘解卦有風險，占卜需謹慎’，任何一種試圖透過時間長河窺伺未來的舉動，都會被時間長河的浪花波及。輕者運勢衰減，重者黴運滔天。
趨勢占卜法雖然通過巧妙的手段避開了部分佔卜風險，但仍舊有些許殘餘。比如練習或使用這種占卜方式的巫師，在當天的罫線會呈現陰線。
鄭清不喜歡每天都發生倒黴事。
因此他在第一天繪製完罫線圖，偷窺了一眼自己的趨勢之後，就將那張圖表束之高閣，只等下週二交作業了。
圖表雖然收起來了，騷動的心境卻很難平靜下來。
在蕭笑的建議下，鄭清索性開始整理自己的週記本，將那些以前字裡行間殘留下的訊息彙總起來，按日期分門別類做好總結，以待需要繪圖的時候能夠繪製出更加精確，精確到日的罫線圖。
除此之外，他也學蕭大博士一樣，養成了隨手記筆記的好習慣——既然已經知道每天發生的大小事情都是占卜時的重要信息，鄭清自然不會將其白白浪費。
就像現在，雖然講臺上藥劑學的李教授正在與大家分析一道新解毒劑藥方，但鄭清注意到窗外春雷陣陣、春雨綿綿的景象後，立刻翻開筆記本，將其記錄了下來。
“……黑潮過後，五毒孳生！”
講臺上，李教授那中氣不足的聲音顯得有些微弱，鄭清不得不豎起耳朵才能聽清：
“哪五毒呢？”
“自然就是蜈蚣、蠍子、壁虎、蟾蜍、毒蛇，這五種毒物。”
“它們在冬天的時候，會躲進地底洞穴裡，以休眠的方式度過嚴寒。到了來年，春雷陣陣的時候……比如現在，”李教授伸手指了指窗外，堂下衆人的腦袋彷彿受到控制似的，跟着教授手指的方向，齊刷刷看了過去。
好像機器人似的。
鄭清忍不住悶笑了幾聲，引得周圍同學側目不已。
“……春雷陣陣的時候，它們就會從洞穴裡鑽出來，在端午節之前肆虐一段日子。”
“也許有人會說，學校前些日子黑潮的時候，不是已經有很多蟲豸爬出地穴了嗎？怎麼還有五毒孳生？”
“這是因爲五毒天然是蟲豸，蟲豸卻不僅僅是五毒。這五種毒物，受到神秘的魔法影響，可以，而且只會在驚蟄之後、端午之前出現，繁衍。”
“所以，這幾節課上教你們的解毒劑，一定要學好，記牢，要活學活用……這對你們在學校裡的安全非常有好處。”