江南城市的東南部，有座青少年宮。這天清晨，天空下着雨。城市，彷彿籠罩在一片白茫茫的世界當中。儘管是雨天，也儘管是星期天。然而，青少年宮當中的依然會不經意間傳來孩子們爽朗的讀書聲。而在少年宮的三樓東邊最盡頭的那間教室，有位三十多歲、捆着馬尾辮子、戴着一副眼鏡的女老師，正準備給五十多位學生以及家長上着作文公開課。
她走上講臺的那刻，首先簡單地使用了幽默、風趣的語言方式，通過一分鐘的時間向大家進行了自我介紹。接着，她便向學生與家長們講訴了一個簡短的小故事。這期間，她從故事的內容當中選擇了其中的一個素材，想廣大學生提問並且要求學生在回答問題的過程當中都進行自我介紹。
如此，生動的作文課就在學生們的活躍參與當中，漸漸地開展開來。同時這門課程，她還運用了多媒體教學當中的視覺觀感啓發學生，在投影儀上播放了講訴親情的電影片段。然後，要求學生們根據這些片段發散思維去組織心中的作文內容。
這，是一堂生動、活躍的公開課。課後，她受到了學生和家長們的熱烈讚揚。雖然課程結束的時候，外面還下着大雨。而學生與家長們，依然圍着她請教作文的相關問題。很快，時間已經到了中午十二點多。當學生與家長消散離開的時候，她便匆匆忙忙地撐起雨傘踏向少年宮拐過兩個路口的街道打了一個輛出租車。
開出租車的司機，是位二十多歲的帥氣小夥子。她伸手截車的時候，小夥子便禮貌地向她打招呼並且詢問目的地。因爲帶着雨傘，所以她習慣性地從出租車的後座右側門上了車。她與小夥子之間只是溝通了目的地和行程的交流外，並沒有多談什麼。而車外的雨水依然白茫茫的一片，小夥子專心地開着出租車，也並沒有與她多交流。
此刻，她上了車後便專注在自己手上的本子。她開始回顧今天公開課上的點點滴滴，回顧課程當中的收穫以及可能存在的問題。然後，認真、專心地在本子上做下各種標記、文字、圖案等。因爲是中午下班高峰期，她坐在出租車上的時間相對的比較長，而她因爲專心在本子的筆劃上，卻全然不覺時間的流逝以及車窗外的世界。
就這樣，在她筆劃着入了神的狀態中，出租車不知不覺地到了目的地人民社區市場。此時，當小夥子告訴她到站的時候，她才醒悟起來自己要去的地方已經到了。於是，她匆忙地結賬後，就下了出租車奔往市場。
進入市場的那刻，她從擁擠的人羣中從逐個菜店裡挑選了一份肉以及油菜、西紅柿、胡蘿蔔等素菜。而後，就從市場的東門走出而向着離市場距離四五百米的東南方向的教工宿舍走去。
雨水依然很大，她左右提着菜，右手撐着雨傘，漫步在溼漉漉的水泥地面上。不過多久，她似乎隱隱約約地聽到了手機鈴聲。她把右手的傘換到左手裡，然後伸進口袋中取出了手機，便按劃了一下智能屏幕。這時，她才意識到自己的本子已經落在了出租車尾座上。
她與小夥子司機約了在市場東門見面。不到五分鐘，司機男生便開着出租車停靠在她的面前，然後友善、禮貌地把本子交換給她。而此時，她執意想酬謝男生，但是都被婉拒了。此時此刻，她看着遠去的出租車以及朦朧雨水中車內男生隱約的背影，她的心情百感交集。
因爲她深深地知道，這本教學手帳，是她明天上班時候向學校彙報的唯一的記錄資料。而她也知道，司機男生從她之後的另一位乘客上車時發現本子，到他仔細從本子封面的學校與姓名，並且通過查號臺找到學校值班電話，再到從值班老師那裡聯繫上她的過程，是那麼地友善與讓她感動。
人生時光，生活的路上我們總有不經意間遺落了某些事情的時候。或是美好的回憶，或者是重要的物件，更或者是一些微不足道的小事物。可是，當這些遺落遇上了珍貴的善良和熱心的時候，它們，都將會如同原來的模樣般，重新回到自己的身邊。而此刻，我們都該爲這份珍貴的心靈，寄去那份來自自己內心世界的感恩與祝福！（文/藍千帆）