差學生呢，髒活累活都是他們做的，不愛學習的孩子在老師眼中都是壞孩子，哪怕是好學生的錯誤，最後都會歸類到差學生頭上。害羣之馬的成語形容的就是因爲成績拖累了班級的學生。
因爲老師的教育，家長的教育，導致了差生的學習成績越來越差，甚至失去了一樣很寶貴的東西——自信。哪怕入了社會，也總得比別人低一等，卑微到了骨子裡去。
其實，大可不必這樣，人生是複雜的，別人無法預測你的未來是什麼，你未來的路通向哪裡？三十年河東，三十年河西，每個人都有存在的必要，言語中傷他人雖然沒有在律法上面構成了傷害，但是對人的打擊卻是很嚴重的。羽靈深有體會。
她接管了朱羽靈的身體，開啓檯燈，做作業。
小時候的作業堆積成山，老師總是一句話，不要讓你的孩子輸在起跑線上！流行的是題海戰術，試卷一套套做，做到後來都成了答題的機器，失去了童真，樂趣。
若朱羽靈沒有想不開，而是將自己的興趣愛好培養起來，得以發展，未必會比夏優過的差。她敏感多思，擅長寫作，足夠可以把寫作發展成事業，不用擔驚受怕的過一輩子，活在別人規劃好的路途中。
初中的數理化，羽靈忘得差不多了，打開書本，複習了遍，開始專心做題。
翌日，早上六點，她起牀，吃了早飯，騎單車，走在去學校的路上。
夏日未至，香樟樹脫去了去年的舊衣，清新的顏色使人心情舒暢。一抹斜陽緩緩上升，落下的餘暉吸走了晨露，留下一縷芬芳。
吸了口新鮮的空氣，車子的速度越來越快，羽靈看了下手錶，十分鐘左右的時間，到了學校。
將作業本交上去以後，趕緊開始早自習。語文跟英語是每個早自習必背的科目，翻開語文課本，看到書本上的《醉翁亭記》朗讀並背誦全文，羽靈啞然失笑，上學的時候最討厭的人就是要背誦全文，明明不懂其意，偏偏還要一字一句背出來，簡直是難爲人麼！
書聲朗朗，學習的氣氛濃郁，羽靈專注於背書，一時忘了時間。
下課鈴聲響起，收回書本，便聽到了江哲茂的嚷嚷聲。“喂，巨星，讓一讓。”
“巨星”是江哲茂給原主起的綽號，頗具諷刺意味。羽靈裝作沒聽到，拿了課本就走。
“喂，你這人能不能有點素質，我讓你讓開！”身後的聲音更大了些。
羽靈冷笑，抱着書本說道:“說別人沒素質的時候先想想看自己有沒有素質，旁邊沒錄嗎，非要朝我這裡擠做什麼？江哲茂，你真當我好欺負的不成？”
“哎喲喂，不得了了你。醜女都敢擺架子了，我也算佩服你的了。”江哲茂翻了個白眼，推了羽靈一把。
周圍同學的目光刷刷刷的朝他們兩人瞄來，多數情況是看熱鬧的居多，羽靈發現全班竟然沒有一個願意幫她的。原主是有多包子，明明她纔是受害的一方，可看大家的表情，彷彿樂意見到江哲茂欺負朱羽靈。
羽靈的切入點在江哲茂對朱羽靈言語中傷了快半年，這段時期是朱羽靈最傷心的時候。羽靈又不是原主，她不用想着給江哲茂面子，但打人會給原主造成不必要的傷害，尤其是衆目睽睽之下打人，會被處分的。