顧玩和王義方聊了一會兒之後，午休時間就差不多結束了。
石主任帶着項目組的教授、副研究員、助理研究員們陸續來到實驗室，跟顧玩“親切友好”地聊了聊，然後就無牽無掛地開工了。
顧玩對自己的精確定位，與恰到好處地退讓，讓合作的前景看起來挺美好。
石主任雖然一開始心有不甘，想名利雙收，但還是及時認清了現實：顧玩能放棄一些名，他們就得放棄一些利。
何況，科研經費終究不是獎金。要想變成自己的錢，中間的浪費損耗是很大的。
既然跟私人老闆合作，能夠用減少對幾十萬美元科研資金的掌控，換來對方通過別的渠道給幾萬美元的激勵和獎金，何樂而不爲呢。
爲國家做事，有爲國家做事的方式，
爲資本家做事，有爲資本家做事的方式，
這完全是兩套軌道。
“人家一個大一新生，居然這麼會做人，真是天賦異稟了。說不定是因爲有親戚在風投基金，家學淵源吧。”石主任和一衆教授、研究員，內心都是這麼想的。
……
大家精誠合作，而且還願意虛心聽取資方選取的細分技術路線，研究進程就很順利。
兩週多的時間倏忽而過，原子噴泉的白盒建模已經初見雛形。
自石景謙主任以下，每一位教授、研究員、副研究員，也都發出了第一階段成果的論文。
有投《航天物理工程》的，有《應用物理學報》的，不過都還沒有發表，最快也只是收到了採用的回函，至少要等到該期刊的11月刊發行出來的時候，才能與公衆見面。
至於助理研究員們，暫時還沒輪到全部撈到學術聲望好處，畢竟第一階段形成的論文還不夠多嘛。
而顧玩自己，這段時間過得簡直自律得不能再自律了。
他整整兩個多星期，每天都是教室、實驗室、食堂、宿舍，四點轉圈。
最多每週去兩次圖書館，查查需要引用的資料。
他還創下了連續20天沒有跟任何女性說過一句話的記錄，包括跟他親妹妹李雙葉都沒聊天。
但顧玩始終保持了精力旺盛的好狀態，讓他自己都有些詫異——被七門物理課壓着，還能抽出時間每天去實驗室搞科研，這簡直就是把男人當牲口使了。
做到這一點的秘訣，居然是顧玩每週都會在自己的博客上，發表一篇科普文章——
文章的具體內容，其實也沒什麼新意。無非就是把他此前發在《東方物理學報》上的論文，用通俗易懂深入淺出的語言盤點解說一遍。
但是，發到博客空間上之後，立刻讓無數拜讀了的粉絲驚爲天人，
發出無數類似於下文的回帖：
“原來只要學好大學物理這些基礎課，僅僅掌握粗淺的相對論知識，就有資格爲GPS衛星校準這樣牛逼的前沿工程做貢獻，原來學物理是真的有商業前途的，我也要學物理。”
隨着每週一篇有趣的科普進程文章發表，顧玩的博客粉絲從軍訓時的15萬，也穩步增長到了20萬。其中死忠腦殘粉和真正的科學信仰者比例，也在攀升。
“度化”了這些科學的信徒之後，顧玩每次都覺得大腦裡又涼爽又溫潤，靈臺空明思維神速。
顯然，是地球人那個希望他多度化人類信仰科學的“思想鋼印”，在激發他的腦潛能了。
雖然“思想鋼印”仍然是很科學的東西，不會突破物理和生理極限，最多也就讓他做到“每天上課六小時，科研九小時，吃喝玩鍛鍊三小時，睡覺六小時”後，依然不至於身體健康崩潰。
但這種程度的幫助，也已經很寶貴了，否則顧玩估計自己撐不下去。
顧玩至今不知道其具體作用原理，估計是一種基於神經科學的BUFF，利用心理暗示強化，讓人進入高效的“心流”狀態吧。
……
這天，已經是11月9日，又一個星期一。
這一週，將是高年級課程的期中考試周。
本來麼，大一新生那些課程的期中考試，還要延後一些，到大約11月底才期中考試。
因爲大一上學期有軍訓，新生們第一個月是沒有文化課的。11月中旬就期中考試的話，其實都還沒上幾節課，所以學校就安排到月底。
但誰讓顧玩是要當交流生的人呢，他選了那麼多高年級的課，也就不得不入鄉隨俗了。
週一半夜下班的點，顧玩拿着一份文檔，交到石景謙副主任那兒，說道：
“石主任，這是我本人總結第一階段成果的論文，您看一下，如果沒問題的話，我明天就發送了，我特不準備折騰，就投《物理學報》吧。
後天我就要集中參加期中考試了，白天都來不了實驗室，晚上我也想休息幾天。”
石景謙粗略看了一下，覺得文章還是不錯的，非常翔實，引用到位，實驗測量精度上，也比目前的行業前沿又稍微進了一步。
在第一階段的時候，他分給顧玩做的分課題是“銫原子雲高能態釋放方差的測量”，
具體來說，就是原子噴泉裡，一團銫原子雲都被激發到最外層電子高能態之後，重新釋放能量衰減爲低能態的過程中，這團“雲”裡每個電子衰減快慢的分佈測量。
聽不懂的人，只要知道這個測量，對於後續原子噴泉的研發很重要，是整個項目的有機組成部分，就行了。
之所以當初這麼分，也是他跟顧玩商量過、並且跟組裡其他研究員討論了利益分配後，和諧的決定，沒有出現什麼撕逼。
現在看來，顧玩真是有兩把刷子。
“這樣吧，內容和數據應該沒問題，我讓小王再校對一下引用部分，明天就幫你發了。”石景謙看完後，持重地回覆。
“謝謝石主任，那我後面幾天暫時就不來了。進度如果有出入，及時電話溝通。”顧玩禮貌地說完，然後閃人。
之所以有最後這段話，是因爲他畢竟還身兼着“資方派來的聯絡人”的身份，要確認項目執行進度的。
……
此後三四天，都是期中考試。
顧玩進入了完全閉關的狀態，也不跟人交流。
反正一起考試的都是大三的學長，顧玩上了一個多月課也沒認熟幾個人，也沒啥好交流的。
期中考試閱卷比較隨意，比期末要快不少，最多兩天也就批好了。
所以，星期五下午，最後一門《核物理導論》考完的時候，前面至少已經有五門課成績出來了。
《核物理導論》是在一間大階梯教室裡考的，物科院96級1~3班在一起考。
卷子剛剛收上去，就有一個女老師走了進來，拿着幾張紙宣佈：“前五門的成績已經可以查了，想知道的同學可以來我這裡看。也可以週末自己上學校內網登錄學號密碼查詢。”
班上一些成績好的學霸，當然立刻就想衝上講臺去看成績。
畢竟這是一個裝逼的好機會嘛。
如果留到週末去網上查，可就看不到其他人的成績了，因爲你就算知道別人的學號，也不知道人家的密碼，只能查自己的。
這也是中央科大激勵學生們上進的一個小技巧：教育部三令五申，說考試成績是學生的隱私，不該公然全體宣讀、故意營造攀比。
然而站在學校的利益上，讓學生攀比，纔有利於教學質量。
顧玩看着那些鬧哄哄的人，心裡呵呵一笑，收拾好紙筆和書包，準備回實驗室。
他的身後，卻留下了一串驚呼。
“臥槽！量子力學-上，顧玩100分？顧玩……這不是那個大一的插班生嗎？上了一個半月課，都沒見他跟人說過一句話，原來這麼牛逼的嗎？就他一個滿分。”
“靠，居然被學弟碾壓了，快看看其他表，看看這個顧玩其他課成績怎麼樣。”某些大三學霸學長還不甘心，連忙翻看其他頁。
輔導員拿來的成績單，都是一門課幾張表的，表上按照分數高低，從第一個排到第將近200名，把物科院96級的人都涵蓋在內。
輔導員看場面有些混亂，還拿腔作勢咳嗽了一聲：“大家不要亂，每個人查自己的成績就行了，不要侵犯其他同學的隱私。”
畢竟教育部的號召，官面上還是要響應一下的。
可惜，與對顧玩成績的好奇、不甘相比，這種阻撓毫無用處。
“《現代原子與分子物理導論》，100分；《廣義相對論與宇宙學》，100分……我靠，還讓不讓人活了。幸好，《計算物理》只有94分，總算有一個不是滿分了，不過估計是粗心或者低級失誤吧……”
96級的學霸學長們，紛紛覺得自信心受到了極大的打擊。
也有個別學霸學姐，在那兒悠然神往地說着怪話：“呵呵……你們看那幾門課，不是自取其辱麼。
人家能寫出基於廣義相對論的引力-時間扭曲效應、在GPS全球定位系統上的具體工程應用論文。考個《廣義相對論與宇宙學》，得100分不是應該的麼？人家考100分，那是因爲卷子只有100分，實際上卷子有幾分他就能考幾分，有多難都能考滿分。
《現代原子與分子物理導論》明顯也是這個道理，人家都在研究銫原子雲的激發了，原子物理導論會搞不定？”
這些話太傷人，很快學霸們就不再刺探顧玩的成績了。
“唉，雖然聽說他大一就進了實驗室，但還是沒想到，這種悶聲不響的人這麼厲害。對了，顧玩人呢？好像剛纔就沒見到他。”
“人家根本不關心自己的成績，應該回實驗室了吧。”