第三十九章 鋪設

“趙老師你快過來看一看,這個人就是日冕科技公司派來的調查人員,說要調查我們這裡的情況呢。”

趙國明走了過去,看見是一個年輕人,這一個年輕小夥子就是日冕科技公司的工作人員,他受命過來調查這裡的相關情況。

當然嚴格意義上來說,他並不算是日冕科技公司的註冊人員,而是張教授他們的人,這一段時間都是張教授他們和日冕科技公司展開的協同合作。

這一個年輕人來到這裡之後,然後便對着趙國明詢問的說道。

“你們這裡有多少學生?”

“有多少貧困戶?”

“最遠的學生有多遠?最近的學生有多近?”

……

他詳細詢問了很多關於這裡的情況之後,立刻就做了一些系統的調查,發現符合他所調查詢問的情況,於是便點了點頭。

“沒問題,你們已經滿足我們的條件了,因此我們這裡會爲你們免費提供相關的虛擬現實頭盔的。”

關於冉冉之星計劃,趙國明這裡也是清楚的,在這一個大隊上是有網的,因此他們這裡就很容易瞭解到關於網上發生的一系列事情,也知道冉冉之星計劃是怎麼樣的一個計劃。

“小同志,我這裡還是不太確定的,那一個虛擬現實頭盔真的有那樣神奇的嗎?”

那一個年輕人聽見趙國明的話之後也就笑了,並沒有嘲笑他的意思,對於他們來說已經調查過很多地方了,每一個地方的人基本上都對他們表示懷疑,要知道他們虛擬現實頭盔對於農村上來說,還是有一些太過於遙遠了。

“放心吧,我們這個東西絕對是貨真價實的,現在就有一批貨,我們會直接拿給你,你先使用一下就知道了。”

於是他就直接回到了自己的車上,從五菱神車上面拿出來了幾個大箱子,每一個箱子裡面裝的都是虛擬現實頭盔,將其打開之後,趙國明這裡就有些目不轉睛了。

因爲對於他來說這一個東西實在是太過於藝術品,他甚至都不敢去觸碰,不過那一個年輕人對着趙國明說道。

“這是免費資助給你們的,你們可以使用,我這裡還要教你們一些使用方法,有了這個東西你們就能夠遠程進行上課了,而且還能夠跟同樣佩戴這一個虛擬現實頭盔的大城市的人一同上課,中海你知道吧?”

“知道,知道,我當然知道中海,那是大城市,我以前去過一次,和我們這裡沒法比,沒得比。”

然後那一個年輕人就點了點頭。

“你們會跟中海市的學生一同上課的,到時候可能主講人不是你,你這裡要做好心理準備。”

“沒問題,只要我的學生們都能夠受到更好的教育,我這裡講不講課都無所謂的,大不了就當一個宿舍管理員。”

於是這一個年輕人就直接將頭盔拿出來戴在了他們頭上,他們戴着這一個頭盔之後,立刻就感覺到漆黑一片,不過很快裡面就已經亮了,看上去是點點星空,趙國明順着這一個使用方法並且在年輕人的幫助下不斷的進行操作。

虛擬課堂已經研究完畢了,在一個月的時間就已經加載上去了,這還是讓張教授非常驚訝的,並且已經開始了試用。

冉冉之星計劃已經快速的進行鋪設,在張教授的幫助之下,首先就在中海市和西南這一個蜀地進行測試。

帶上這一個虛擬現實頭盔之後,趙國明便感覺自己置身於一個虛擬的教室裡面,這一個教室裡面已經坐滿了人,很快他就已經走了進去,其餘人也回頭看了一眼他,但是卻並沒有在意,不遠處的講臺之上有着一個主講人。

說來也是奇怪,這一個虛擬教室居然會這麼的大,一次性能容納的人數看來有上百人,那一個主講人是一個白頭髮的老教師,看上去似乎像是教授。

教授所說的話,他這裡雖說視野看上去隔得還是比較遠的,但是他依舊能夠聽得清楚,除此之外老教授在黑板上寫的東西,就會在他的眼前突然出現一個小屏幕,在那一個小屏幕上能夠看的一清二楚,這讓他感覺到非常的神奇。

他發現那一個主講人所講的東西,非常切合他們小學的課程,而且講的非常的通透,比他這裡講的好的多。

聽了一會兒之後,他直接就按照步驟取下了這一個虛擬現實頭盔,看着這薄薄的一層頭盔,掂了一下它的重量,發現也沒太多種,放在這些孩子的腦袋上應該是能夠完全承受得了的。

“有了這個東西之後,你們就能夠進行實時的網絡上課了,無論是在什麼樣的時候,你們都能夠進行上課,並且能夠選擇一些課程,甚至能夠進行單獨的上課,也就是說我們會將主講人講的課程放在虛擬課堂上面,你們能夠進行選擇並且放映這一個主講人講的東西。”

這個年輕人又給趙國明他們講了很多關於虛擬現實頭盔的相關使用方法之後,以及相關的程序操作,然後就離開了這裡,並且留下了100個虛擬現實頭盔。

這100個虛擬現實頭盔就相當於是幾十萬,就這樣直接放在這裡,就連趙國明這裡有一些感嘆,他原以爲這一個冉冉之星計劃是虛假的東西,亦或者說宣傳大於實際操作的力度,可是沒有想到居然來得這麼快。

這也多虧了張教授,如果不是張教授的話,想要這麼快,基本上就是不可能的。

趙國明此刻看着班上的這一些孩子,於是便立刻拍了拍手,然後對他們說道。

“大家我們來玩一個遊戲好不好呀?”

“好呀。”

於是趙國明就直接將這個虛擬現實頭盔戴在他們頭上,讓他們進行佩戴,這些孩子有一些還是調皮的,不過在趙明這裡的威嚴之下,他們都不敢亂動,很快就進入了虛擬課堂。

趙國明這裡按照那一個年輕人所教的方法,點開了之前主講人所講過的那些課堂,然後就開始上課了。

這一些孩子也是充滿好奇的,東瞧瞧西瞧瞧,但是卻沒有隨意的走動,所以走動的話鏡頭也是會跟着動的。

除此之外用手套也能夠讓他們的視野進行移動。

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