第390章 嗯，那就這樣吧！
李松林的表情張錦繡一直有在觀察，可惜並沒有從其中察覺出來絲毫的異樣神色。
一時之間，她竟然無法判斷出他究竟知不知道這件事兒。
“那個……抱歉啊，李松林同學，上個星期是我的問題，沒有擺正自己的態度，讓你有了不好的體驗，在這裡我想向你先道個歉……”
在一個歇腳的亭子裡，張錦繡掩下自己的情緒，一咬牙一跺腳徑直的向李松林道了歉。
那姿態看着要有多誠懇有多誠懇，可是內裡如何的不服氣卻也是真的；
若非他有教授撐腰，人找到自己這兒來，她有的是辦法整治他，強迫他同意去參賽。
在張錦繡看來，老師完全有資格去安排學生，那是她的職務允許的範疇。
要不然也不可能有上一週那樣的情況，這一些她其實都有過考量的；
很可惜，最後任課教授插了手，自己的謀劃沒能實現，說不遺憾那就有些虛僞了！
當然，她從來都沒有覺得爲自己謀劃有什麼不對，不過是所處立場不一樣而已。
如果有這麼一個機會擺在面前，相信很多人都會如她一般吧？
李松林聽着輔導員說出的那番話，看着她期間的神色變化，哪裡能不知道她並不是心甘情願的；
那明裡暗裡想要表達自己是一時之間昏了頭，希望他能夠理解、原諒的話語。
難道成年人的世界就是這般的表裡不一嗎？
來來去去，總結起來壓根就沒幾句，想要表達的中心思想不外乎希望我去和張先逸老師說說。
突然之間，李松林沒了繼續聽下去的慾望。
“所以，老師是希望我去和張老師說說是吧？好，我知道了！那應該沒別的事了吧？”
本來打算再動之以情，曉之以理的張錦繡，聽到這樣一番話，瞬間梗了一下。
這傢伙不按常理出牌，實在是……
不過她本身也沒覺得自己又什麼錯，在李松林明確自己知道了之後，她便徑直的起身離去了！
李松林就這麼坐在石凳上，看着輔導員那大步離去背影。
輕笑一聲，便也起身向着食堂走去，與其被這種人所浪費時間到底不值。
不過，張先逸老師能幫到這份上，說不感動是假。
走在路上，他在思考着該怎麼感謝老師，畢竟幫是情分不幫也無可厚非。
既然老師幫了自己，那自然是得禮尚往來的，這樣的關係才能良好的維繫下去。
他向來不覺得有什麼事是理所當然的，自然也得想想該如何感謝。
“呼～”
走着走着，李松林不自覺的呼出了一口濁氣，整個人都感覺輕快了些。
想來沒人喜歡被膈應，哪怕知道對自己影響不大，可到底噁心就是。
本來就是來讀書的，他只希望能好好的度過自己的大學生活僅此而已。
至於那些倒竈的糟心事，應該沒有人樂意發生在自己身上吧？
“怎麼說，輔導員沒爲難你吧？”
“沒～”
一到約定的地方，便看到了舍友們那一張張擔憂的臉。
他總感覺，相比於自己，他們好像更緊張些。
有被暖到，心情瞬間都變得格外好了起來。
“哇～張老師真男人！”
“確實！”
該說不說，透過李松林的講述，他們覺得張先逸老師在各自的心中形象悄無聲息的更是拔高了幾分。
看過了噁心人的輔導員，再看張先逸老師真真覺得他哪哪都好，突然有種要是自己不好好學習都對不起人家的那份師生情誼。
四人圍坐在一起，從輔導員這件事情慢慢延生到了對其他方面的聊天中去。
不知道大家是不是也這樣，本來是奔着一件事去聊的，後面就會不受控制的跑偏。
說來也是幸運，大學的舍友是一羣很能聊得來，關係又很好的他們。
還有什麼可不滿意的呢？
一時間，李松林眼裡的笑意更是真切了幾分。
生活不可能因爲任何事而停留，我們也只能一直向前，沒有人能一直留在原地。
吃吃喝喝，說說笑笑，隨後慢慢悠悠的四人便一道回了宿舍。
“喵嗚～”
一開門，一個黑糰子便敏捷的撲到了李松林的懷裡。
這個動作似乎上演了太多遍，宿舍其他三人都早已經見怪不怪。
不過很想養一隻這樣懂事、粘人的寵物念頭卻也是愈發強烈了！
在沒有遇到宵夜這隻小貓的時候，他們大多認爲寵物這種生物的存在本身就是麻煩。
想着連自己都照顧不好，如何能把寵物給照料好？
遇到了這個小黑糰子之後，大家卻是不約而同的喜歡上了這個小傢伙。
雖然它最粘的依舊是李松林。
“小夜，給我抱抱不？”
“啪啪啪～”
張浩一邊說着一邊拍了拍手，然後很是樂呵的示意它來自己懷裡。
最後的結果自然是意料之中的沒有被理會，甚至還使得小傢伙將自己的小腦袋邁進了主人的懷裡。
“喵嗚～”
好傢伙，眼神都沒給一個，這小沒良心的；
“嘿～”
張浩看着小傢伙那架勢，直感覺自己有被氣到，只覺得一陣牙癢癢。
謝澤煊看着他那還想繼續發揮的架勢，不由笑着搖了搖頭。
這傢伙就和那三歲的小孩兒一樣，總是幼稚得不行。
李松林倒是很直接的將其遞到了張浩的懷裡，轉身就坐到了自己的書桌前。
“你忙你的去吧，讓我快樂的擼會兒貓！”
一邊說着，一邊下意識的開始趕人，那架勢該說不說還真有幾分氣人。
他們宿舍的氛圍就是這般的融洽又熱鬧。
羅宇翔看着張浩和謝澤煊一同逗弄小傢伙的畫面，隨即看到了正板正坐在書桌前的李松林，他此刻應該正在聊着天。
“叮咚～”
在他發出消息後不久，網絡那頭便出現了對方正在輸入中的字樣。
張先逸和李松林師生二人就着這件事聊了起來。
對於李松林的感謝，他倒也沒覺得有什麼。
身爲一名老師，如果連自己的學生都護不住，對於張先逸而言是對他所從事職業的一種踐踏。
沒有看到沒有辦法，但如若看到了，知道了，那自然得幫襯一二。
不單單是對李松林如此，楊詩雨上來說對每一個學生，他都是這個態度。
聽着老師寬慰他好好學習的話，李松林很配合的點頭應道。
畢竟在學習這一塊兒他就沒含糊過，老師這般期許那就再努力一些又何妨？
(本章完)