遠在亞洲的陳沐並不知道小舅子楊兆龍離家出走，常勝藏書樓避水閣裡，他正翻閱着黑雲龍與呼蘭從魁北克一帶送回的戰報。
金城的呼蘭與常勝的黑雲龍合力攻破了聖勞倫斯河上法夷位於蒙特利爾的貿易站，並擊潰休倫人主力，將其吸收至長屋聯盟中。
戰事的過程非常順利，二部都未遭受太大損失，不過在這之後對於接下來的戰利品分配上，兩名將軍想法相悖，使接下來的一切陷入僵局。
就這麼個事，陳沐手邊收到的三份戰報、十四份書信。
有黑雲龍的自說自話，將他從佛羅里達一路向北的部落情勢粗淺地分析一通，並拿出他對東北民情的‘黑雲龍式’解決辦法——效法長屋聯盟，組成兄弟之盟。
也有呼蘭奉上的公文，橫跨金城至東海岸間大小數十個部落、多個聯盟，也拿出了‘呼蘭式’的解決辦法——東洋軍府抽調各部落貴族後裔組建怯薛軍，在草原上成立大呼蘭衛節制諸部。
另外一份戰報是麻貴送來的，他是呼蘭的頂頭上司，基本同意呼蘭的建議，原因也有理有據，早年初次東征，不論朝廷、陳沐還是麻貴，都向其麾下漢地衛軍、蒙古草原、女真部落招募來的軍士許下許多願望，如今朝廷在這邊站穩腳跟，到了要實現許諾的時候了。
其他的書信都只有參考意義，有呼蘭麾下百戶關征派人送來的信，信上對呼蘭在亞洲重建大蒙古的想法表示擔憂。
也有兩軍之下各級宣講官交上的工作報告、旗軍心理問題等林林總總的公文。
“全是在走回頭路，又不是邊境，單單成立衛所、部落聯盟長久看來毫無益處。”
被陳沐叫來的鄒元標對兩種方法都不認同，他道：“他們這是想把北方變成土司，還望大帥三思，切不可遍地土州。”
“我在和你想一樣的事。”
陳沐的手拍拍書信，另一隻手揉着太陽穴道：“土司的存在意義就是維持穩定，遲早要改土歸流，但他們的信上說的也都對。”
“一來我們沒有足夠的百姓去充實北方，北方部落亦不似西海岸諸部與我聯繫頗深、又有西班牙這個共同敵人，只能徐徐圖之。”
“二來是早年失算，那時我就擔心朝廷不願東征，就像我們來之前的亞洲，與其讓它是西班牙的殖民地，我寧可這兒遍地都是大明的土司與衛所。”
陳沐有很嚴重零和思維，如果某某地不是我的，那毀掉也無妨，哪怕我什麼都得不到，也不能讓別人得去好處。
早期的亞洲規劃就是如此，既然這是西班牙的，那我就照着殖民去跟你搶奪，一個一個衛所鋪過去、一個一個土州鋪過去，直至和你實際控制區域接壤。
哪怕朝廷不能從土州或衛所得到任何好處，只要能傷害你的利益，這就值！
但當現在亞洲已經成爲大明的囊中之物，陳沐就有點捨不得了。
縱然心裡有萬般的不捨，陳沐也只能嘆出一口氣，道：“答應部下的事總要做，不能說該給的封賞不給，但要讓麻督軍去糾正呼蘭的想法，那不是呼蘭部，是呼蘭衛。”
“這件事我派人去做，快到萬壽節了，剛好把五地知縣、五部督軍、兩個總督召集過來，藉着爲陛下設香案祝壽的機會，議一議今後北方諸部應如何管理地方行政，還有，召集各部落首領，一起來常勝祝壽。”
萬壽節即是萬曆皇帝的生辰，九月四日。
陳沐近來也在準備給萬曆皇帝的禮物，亞洲特產大禮包——阿茲特克彈力球與橡膠樹苗，一本《東洋軍府新編硫化橡膠妙用》附橡膠硫化手冊。
到時候讓返航的三期船隊給皇帝捎回去，可以預料的是以後的萬曆皇帝會被後人冠以‘蒸汽皇帝’、‘銃炮皇帝’、‘練兵皇帝’等稱呼外，再加上種樹皇帝這個響噹噹的名頭。
想到紫禁城裡犯了錯就乖乖跪好還不忘往膝蓋下頭擱個跪墊兒的小皇帝將來有可能被譽爲有明以來戰鬥力超越太祖、成祖的皇帝，陳沐就不自覺地笑了起來。
差點笑出聲才反應過來鄒禿子還在屋裡，又收斂笑意，擡手道：“放心吧，北亞是一定要設地方行政的，行政機構在當代是最好解決的時候，當代不解決，留給後人的都是爛攤子，到時候再花大力氣，沒必要。”
“你看過了，宗室裡有成器的人選麼……朝廷這一年別說進士，就算是舉人、貢生都沒送來一個，那邊至少要立五，不，少說要三個縣吧？”
鄒元標用表情告訴陳沐：你在做夢！
“下官不是說我大明宗室沒成器的。”鄒元標異常無奈，拱手道：“大帥您想想，那成器的能給你送到這兒來？還是說大帥想把大數學家送去當知縣？”
禿子把問題回答的很清楚了，成器的就只有領隊的鄭王世子，可人家朱載堉只是帶這幫人過來，什麼時候打算回去人家自己說了算，就算是陳沐也指揮不動人家。
“除了鄭藩世子，剩下那幫酒囊飯袋什麼都不會，不，他們也有會的。”
鄒元標和陳沐說話時很少撇開話題，可想而知他對那幫子宗室有多無奈，手掌緩緩拍着茶案道：“強搶民女的、訛詐財產的、嚇唬官吏的、甚至還有想挪用常勝賦稅的，攏共六百多人在常勝住了小半年，三十七人違背法令四百多次。”
“下不得獄、用不得刑，每次只能抓起來押送給鄭藩世子，世子是有德才，可沒輩分，論起來好些人都是世子叔伯，責罵一頓回去依然如故，誰拿他們都沒辦法。”
鄒元標說着，兩眼定定地看向陳沐，小聲道：“大帥，藉此時機，哪個部落不聽話，就封個奉國中尉到他部落去，有個三長兩短，軍府就報……”
“不能死，一個都不能死。”
鄒元標話剛說出來，就被陳沐否了：“這才六百人，國中還有十幾萬等着往外封呢，現在就死了人，將來那些人還出不出的來？”
“先養着吧，彆着急，表現好的給我記着；表現不好的，也記着，有時候給他們算賬——等着瞧吧。”