“因爲在我的心裡，有一個少年中國的存在。”
朱銓引出了自己說話的主題。
少年中國？
什麼少年中國？
爲何都沒有聽過這個？
所有人都沒有聽懂朱銓說的話。
他們自然是聽不懂的。
因爲這可是朱銓原來那個世界裡梁啓超所書寫的經典之作《少年中國說》，這個平行世界可是沒有的。
這也太狠了！
簡直就是王炸啊！
別人的主持稿都是自己寫的一些文章，質量雖上佳，可跟朱銓現在說的這篇可以稱得上是醒世之言的《少年中國說》相比，那就完全不夠看的，猶如雲泥之別。
這篇鴻篇鉅製從它誕生到現在已經有一百多年的歷史，已經很老了，但是它卻並不落伍，依舊閃耀特有的光芒，如同指路明燈般引領着我們前進。
放到現在，放到今天，放到這平行世界上，《少年中國說》依舊光彩熠熠，有它獨特的魅力。
尤其是此時、此地，由朱廣銓這個二十歲的少年來說，顯得相當的適合。
雖然這篇文章有些危險，但...那又怎樣呢？
現在的中國可不是那時候的中國了！
就算是那時候的中國，也有梁啓超這個有志之士寫下這篇《少年中國說》來駁斥帝國主義分子的無恥濫言，同時也糾正國內一些人自暴自棄、崇洋媚外的奴性心理，喚起人民的愛國熱情，激起民族的自尊心和自信心。
難道還能越活越回去？
朱銓笑了笑，義無反顧。
“欲言國之老少，請先言人之老少。老年人常思既往，少年人常思將來。惟思既往也，故生留戀心；惟思將來也，故生希望心。惟留戀也，故保守；惟希望也，故進取。惟保守也，故永舊；惟進取也，故日新。惟思既往也，事事皆其所已經者，故惟知照例；惟思將來也，事事皆其所未經者，故常敢破格。”
這樣的一段話說完，衆人，不僅是臺下與屏幕前的觀衆，就連坐在評委席的衆位主持人都是聽得一愣一愣的。
這些話並不難理解，但是...這好像不是白話文吧？！
這是文言文吧！！！
觀衆們聽得是不明覺厲，他們的直覺告訴自己，這位選手說的很對，而且聲音也很好聽。
某些女性觀衆更是忍不住的舔屏：這位男主持人咋那麼的帥呢？！
一衆專業評審則是頭皮發麻着。
這特麼的是一個大三學生寫出來的主持稿？
他們都覺得這是一件不可思議的事情，倒不是聽不懂這字裡行間的含義，而是覺得這樣的文言文不應該出自一位二十歲少年之手。
可現在的情況又由不得他們不相信！
當驚訝的情緒漸漸平息，好些位主持人逐漸品味過來，尤其是幾個年紀頗大的主持人與領導都有些慍怒。
年紀大就他媽保守了？
年紀大就他媽總回憶過去了？
年紀大就他媽不思進取了？
這孩子...怎麼說話呢！
坐在點評席上的康光軍不由的替朱銓捏了一把汗，眼睛不自主的瞥向坐在評委席上的衆位老人，發覺他們臉上雖然不太開心，但表現的並不明顯。
尤其是自己的上司徐強，隱約間還露出一絲詭異的微笑。
“這孩子怕是要爲自己的言論付出代價咯！”
康暉心裡面偷着樂。
朱銓繼續侃侃而談：“老年人常多憂慮，少年人常好行樂。惟多憂也，故灰心；惟行樂也，故盛氣。惟灰心也，故怯懦；惟盛氣也，故豪壯。惟怯懦也，故苟且；惟豪壯也，故冒險。惟苟且也，故能滅世界；惟冒險也，故能造世界。老年人常厭事，少年人常喜事。惟厭事也，故常覺一切事無可爲者；惟好事也，故常覺一切事無不可爲者。”
“老年人如夕照，少年人如朝陽；老年人如瘠牛，少年人如乳虎；老年人如僧，少年人如俠；老年人如字典，少年人如戲文；老年人如鴉片煙，少年人如潑蘭地酒；老年人如別行星之隕石，少年人如大洋海之珊瑚島；老年人如埃及沙漠之金字塔，少年人如西比利亞之鐵路；老年人如秋後之柳，少年人如春前之草；老年人如死海之瀦爲澤，少年人如長江之初發源。此老年與少年性格不同之大略也。廣銓曰：人固有之，國亦宜然。”
“...嗚呼！我中國其果老大矣乎？...其澌亡可翹足而待也。”
相對於後半部分來說，《少年中國說》的前半部分雖然不是那麼廣爲流傳，但在朱銓看來，《少年中國說》一文的後半部分固然精彩，但前半部分也不容小覷。
因爲這前半部分體現了梁啓超先生極強的邏輯思維，之後纔有了後半部分的慷慨激昂的鼓舞結論，才能發出振聾發聵的聲音：“吾心目中有一少年中國在！”
當所有人認爲，中國是一位風燭殘年的老人，樑先生卻反其道而行之，說中國是少年。有人說這不是譁衆取寵麼？
並不是。且看他之後的論證。
“欲言國之老少，請先言人之老少”。
你們洋人不是說中國像個老人嗎？
我們先看看老人是啥。
然後，文中將老年與少年的性格列出來一條一條對比，論證老年人的暮氣沉沉和少年人的朝氣蓬勃。
有意思的是梁啓超先生的用的意象：夕照、朝陽、僧、俠。
有人要問了，這有啥有意思的？很常見啊！
不急，我們再看下一組：鴉片、隕石、死海、波蘭地酒、大洋海之珊瑚礁、埃及沙漠金字塔、西伯利亞大鐵路。
並接着在下一段中出現了“拿破崙”的典故：拿破崙之流於厄蔑，阿剌飛之幽於錫蘭，與三兩監守吏，或過訪之好事者，道當年短刀匹馬馳騁中原，席捲歐洲，血戰海樓，一聲叱吒，萬國震恐之豐功偉烈，初而拍案，繼而撫髀。
用在這裡毫無違和感，讓人聽得慷慨激昂。
觀衆們中的大多數依舊不太懂朱銓說的這些文言文是什麼意思，但是當這流暢的語言傳入耳中的時候，就是那麼的悅耳動聽，讓人精神振奮。
不過，也有好些位文學素養較高的觀衆依舊反應過來了，紛紛發起了彈幕幫着科普起來：
“這篇主持稿也說的太牛嗶了吧！”
“國視的參賽選手這麼敢說的嗎？”
“用的典故也太多了，沒有一點文學水平還不能聽的懂呢！”
“直接上了無數的比喻，把“老人”說的一無是處，這主持人真的不怕掌權的“老人”們直接下黑手給淘汰掉嗎？”
“想多了，這個小哥說的是那些“僵化”的老人，可不是年紀大的老年人。”
“這個主持小哥必進決賽好嗎！國視也是要臉面的，這樣的神仙選手不晉級，誰特麼的還有臉面晉級啊！”
...
而坐在評委席上的衆位評委們更是瞪大的眼睛，端坐着身子，豎起耳朵聆聽朱銓接下來的話。