在實驗室中，李真走到黑板前，將自己所設想的曲柄連桿畫了出來。
衆人直觀的看見了曲柄連桿的圖像，心中更加狂喜。
世紀性的難題啊，解決了，終於解決了。
因爲徐申學要請大家吃西瓜，在李真取西瓜的過程中靈光乍現，而結局了這世紀性的難題。這猶若天塹一般的難題。
李真不由得回想起來，似乎記得曾經隱約某人對自己說過，遠古時代的蒸汽機也經歷了太多的滄海桑田吧？也不是那麼容易的。最初出現蒸汽機，只是作爲蒸汽噴力機。徹底出現曲柄連桿，跨越了好幾百年。經歷了好幾代人不斷的改良……
他忘了是不是有這麼回事兒，記得曾經某人似乎說過。記不清了。
不重要。
一萬年後，他終於解決了改變力的運行。
柳驚鴻忽然皺起了眉頭：“不對。這有問題，曲柄連桿無法解決的問題。”
李真連忙問道：“你說。”
柳驚鴻說：“我們需要將蒸汽機的直線運動裡，轉換爲旋轉力不錯。但這個曲柄連桿只是解決了旋轉力，但是卻又堵住了一條路，那就是沒動力了。”
“嗯？”
“你們看，如果蒸汽推動活塞和曲柄連桿，造成了外邊圓盤旋轉了半圈。可它還是無法復位啊。我們需要讓活塞反覆運動，要推出去，還能縮回來，這樣才能往復運動。這能推出去，能改變力的運行，但是縮不回來。”
柳驚鴻指着黑板：“因爲，在密閉的汽缸之中，充滿了內壓和空氣內能。是不斷膨脹的，所以是會有持續的力不斷推着活塞向前的。活塞通過連桿，將外圓推着可以旋轉半圈。可是，一旦旋轉了半圈，到達連桿的極限時，它必然要將活塞往回推。可是氣缸裡又有持續的能量，那豈不是就把活塞卡住了？那如此一來，這個圓盤，它只能旋轉半圈啊。”
柳驚鴻說完，有些同學深以爲然，而另一些人卻搖頭，心裡知道肯定不是柳驚鴻說的那樣。
李真曬然一笑：“你想提問的問題，總結一句話說就是：內部的力輸出，帶動活塞和連桿，使圓盤只能旋轉半圈。可是卻會因爲內部不斷往外輸出，而圓旋轉一半就會卡住，不斷輸出的力就反而會變成阻力？是這個意思麼？”
“對。可能我闡述不清楚，但就是這個意思。”
“柳學長提的問題非常透徹。但是卻忽略了一點。”
“什麼？”
衆人連忙豎起了耳朵。
李真指着黑板上畫着的圓盤說：“可是，如果這個圓盤設計的比較大，並且它的質量超過了蒸汽的推力。那麼蒸汽在推動了圓盤半圈之後，圓盤卻會產生慣性，慣性會帶動圓盤持續轉完後半圈。而在轉到後半圈的過程中，連桿又會帶動活塞復位。然後蒸汽會再次推動着活塞和連桿出去，再次推動圓盤旋轉。
隨着慣性越大，活塞便會工作的更快，反覆速度會更快。而圓盤旋轉速度也會更快。而活塞的力，實現了從直線運動轉換爲圓周運動。圓周運動產生的慣性，則又反補回來，實現了活塞的反覆運動。這是一個循環。”
“是這樣啊！”
柳驚鴻驚呼一聲，一拍腦袋：“我忘記了，忽略了。圓盤本身的旋轉也是會產生慣性的。”
秦恩澤倒吸一口冷氣：“看起來簡單，但是裡邊竟然這麼複雜啊。你是怎麼想出來的？”
“唉，我剛纔就知道肯定是圓盤會帶動連桿，使得活塞復位。但我就是沒想好怎麼說。唉，我剛纔明明知道原理，就是說不出來。”
“你別吹牛了。馬後炮？”
“我也想到了。圓盤肯定會返回來帶動活塞復位。這就是個你幫我，我幫你的局面，而產生力的轉換。”
“慣性，慣性，我怎麼忽略了這個呢。”
“……”
李真拍了拍手：“快，我們需要立即進行實體驗證。柳學長，麻煩你計算一下這個模型的造價。”
柳驚鴻興奮的點點頭，當即開始計算起了造價，片刻後說：“我們只需要加工出組裝件。這些東西我覺得現在屬於絕密階段，不能讓鐵匠，皮匠學會全套。造價不貴，大概只需要五百多幣，但是我們得自己組裝。”
李真點頭：“那去幾個人，你們儘快去城裡，把組建打造回來。一定要快。”
“明白。”
柳驚鴻點了七八個人跟他一起，人多了，避免出錯。
李真囑咐說：“活塞的橡膠頭，一定要選好啊。汽缸裡不能漏氣。”
“我知道的，有一家專門弄橡膠的店，我會讓它按照模具做的，絕對不差一分一毫。”
“還有，金屬圓盤也一定要質量大。要夠圓。”
“你別操心了。我不會給你弄個橢圓形的回來。”
“……”
柳驚鴻等人興沖沖的去找人打造零部件了，而李真終於呼出一口氣來，滿臉笑意的隨地躺了下去。閉上眼睛，在洋溢着笑容的狀態中熟睡了。
疲憊了太久。緊張了太久。
直到今天，終於可以放鬆下來了。
實驗室裡其他的同學們，也俱都疲憊不堪的坐了下來。持續一週多的走火入魔，直到今天，終於徹底放鬆了下來。
而有些極其刻苦的同學，卻在這一刻也依然沒有放鬆下來。
就比如方漢顯。
很多人都癱坐在地上放鬆着睡着了，而方漢顯卻拿出了筆記本，不斷思索着，將東西寫在了筆記本上。
筆記本上全部都是蠅頭小字，密密麻麻的。除了他，很少有人能看得懂。
從水的化學能到空氣內能轉換開始，再到蒸汽力轉換爲機械能。
再到直線運動轉換爲圓周運動。
一點一滴，他從李真這裡學到的，以及自己琢磨出來的所有一切，全部記在了筆記本上。
漸漸地，他猛然驚醒，發現了一個了不起的事實。
兩週前，自己是一個大一新生，什麼都不會，什麼都不懂。
兩週後，自己的筆記本上代表着自己在這兩週學到的東西：能量轉換、空氣內能、真空壓力、能量守恆……
他發現，也許自己參與的似乎並不是一場復原蒸汽機的試驗。自己也許參與的是一場九州從未出現過的學術變革。
從復原產物，漸漸向復原學術靠攏的改革。
“這是學術。”
方漢顯呢喃一聲，陷入了沉思。