而一貫持之以恆上班早的郝蕾此刻已然發現了校長的來到，於是便直接開口喊道：“校長，你怎麼來了？”
對於郝蕾的問題，陳榮當然也是早就在心中準備好了答案。
於是，便輕車熟路般的回答道：“我來視察一下工作，因爲我發現最近這幾個月的校刊有了明顯的提升，想過來問問是有什麼好的經驗嗎，要是有的話，我覺得可以舉一反三，值得在向全校推廣開來。”
面的校長這種一行沉迷於學術研究的“老頑固”來說，陳榮竟然有時間關注到校刊所發生的改變，這似乎是有些出人意料。
但是在郝蕾仔細的琢磨下，她才意識到，這或許是別人在和他的交談中，無意之間透露出去的；又或許是他在暗中“蓄意”觀察了很久。
但是無論是其中的哪一點原因，校長今天能夠對自己說出這番話，就足以證明自己這幾個月的來，盡心盡意撲在宣傳事業的辛苦和勞累都是被別人所認可的。
而眼下，興奮的心情又一次在郝蕾的心間徘徊開來。但是面對校長提出的問題，那麼自己貌似除了實話實話，有沒有什麼可以虛以爲蛇的解釋。
“校刊的能獲得‘重生’，我覺得這一切的功勞還得歸功於王部長！”
聽着郝蕾的回話，陳榮簡直是不敢相信，於是直接說道：“你重說一邊，這功勞應該屬於誰？”
想來，在陳榮看來，這樣大的一份功勞，郝蕾居然不假思索的將它“貢獻”給了在整件事情中沒有出半分力的王柯吉。
畢竟，在陳榮所見所聞中，他只是聽到別人對於郝蕾認真付出，加班加點而讚不絕口，可從來都沒有聽到一點跟王柯吉有關的信息。
所以此時，陳榮他唯一的想法，就是從郝蕾口中這問題的關鍵答案到底是爲了什麼？
而在聽到校長的問題之後，郝蕾只是說道：“其實從一開始我的確不是很喜歡王部長的處事風格……”
就在郝蕾這一句話剛剛說完的時候，陳榮就有些迫不及待的問道：“那你爲什麼還要說這是王柯吉的功勞？”
很顯然，郝蕾也沒有想到校長爲什麼在聽到這個消息的時候，會表現出來的如此異常。只不過自己對於這樣的解釋，早就有了明確的迴應。
很快，郝蕾便繼續說道：“但是當我現在回過頭來看的時候，發現這些事情原來似乎是需要自己去獨立完成的。”
對於郝蕾的這句話，陳榮有足夠的理由相信。在編輯新校刊的時候，王柯吉並沒有在任何方面幫助郝蕾，因爲哪怕是一丁點的資源資助，都是沒有的。
“可是住卻讓我得以更加快速的成長，畢竟在缺少外界施以援手的情況下，我纔可以更加努力的去學習以前不知道的業務技能。或許也正緣由這個原因，才更讓我明白了自己所缺乏的一些生存必備技能。所以所，從某種角度上來說，我還是應該感謝王部長的。”
在聽到郝蕾的這貌似一番可以說得通的答案時，一旁的陳榮一時之間也不知道該說些什麼。只不過，他沒有想到郝蕾竟然會是這樣一個在自己從未涉獵過的領域能做出如此突出業績的女生。
而陳榮此次前來，也正是爲前來“挖人”的。
在思索片刻之後，陳榮最終還是忍不住開口說道：“郝老師，你現在感覺這裡怎麼樣？”
畢竟，在陳榮心目中，原本還期待着郝蕾的回覆應該是可以正中自己“下懷”的，而如果是那樣的話，自己就有辦法將郝蕾能順理成章的調離這個崗位。
因爲眼下有一個班級正好缺一個班主任，陳榮準備想讓這個小姑娘去試一試。
但是陳榮哪裡知道，自己的問話纔剛剛說出口，郝蕾還沒有來的急回答，就遭到了來自另一位熟人的“輕微抵抗”。
“我覺的郝老師在這裡工作做得不錯，已經成爲了我不可或缺的好幫手。只是不知道校長這麼一大早前來有何貴幹？”
其實，對於陳榮和郝蕾都不知道的是，今天的王柯吉也不知怎的，也是提前很早就從寢室出來。只不過在來到辦公室門口的時候卻意外的聽見了屋裡二人的對話。
可是這不聽不要緊，哪知道這一聽，王柯吉才發現自己原來在郝蕾的心目中原來是這樣一位有益於助她成長的人。
所以此刻，王柯吉自然從內心站在郝蕾這邊說話。
畢竟，他也不知道陳榮此行的意義何在？
而現在郝蕾在聽到王柯吉給予陳榮的答覆之後，便也沒有繼續說話。但是一旁的陳榮卻只能面露尷尬的神情接着說道“既然是這樣的話，那就好！”
接下來，王柯吉便朝着郝蕾問道：“郝蕾，校長來這裡做什麼？”
對於王柯吉這般突如其來的一問，陳榮和郝蕾自然也是沒有料想到的。
畢竟，對於校長的突然到訪，郝蕾又怎麼可能只其中原因。雖然之前校長之前已經跟自己提及過，但是機智的郝蕾卻有些不敢相信這是最終的目的，所以頓時也是想不透可以解釋的原因。
而站在一旁的陳榮當然也是覺得有些好奇，這樣的問題居然不是問向自己，反倒是去問郝蕾。看來王柯吉這個老傢伙已然是覺得自己的到來有些詭異。
很快，郝蕾便接着說道：“校長說我們部門的校刊辦的不錯，想問問有什麼經驗可以借鑑。”
對於這樣的回話，王柯吉直接說道：“經驗倒是沒有，但是理由卻只有一個，那就是郝老師的認真付出纔有了現在的回報。另外我覺得校長大清早前來，想必應該是無事不登三寶殿吧！有什麼事情還是趕緊說。”
王柯吉的話已經很明顯的在告訴陳榮，自己的那一點小心思已經被王柯吉所識破。
而眼下，既然已經到了這個份上，那自然也就沒有隱藏的必要了。
一想到這裡，陳榮索性便直接說道：“我是來問郝老師，是想繼續留在宣傳部門還是想去帶一個班級？”